兰州中考一诊 数学难度有所提高 化学考题贴近生活

　　原标题：兰州中考一诊第二天，本报继续邀请名师解读试卷

　　数学难度有所提高化学考题贴近生活

　　中国甘肃网4月15日讯 据兰州日报报道 (记者 孙亚斐) 4月14日，我市2016年中考诊断考试进入第二天，当日进行数学和化学考试。本报继续邀请四十九中，十九中教育集团名师进行解读试卷。据此，数学今年难度有所提高。

　　数学：难度有所提高

　　四十九中学李兴萍十九中教育集团张洁

　　李老师表示，本次“一诊”数学试题，考题总体上较稳定。试卷结构、试题类型、重点知识与能力的考查以及考点的选择上基本与去年“一诊”试题、中考试题保持一致。试题的“区分度”很好，难度较去年略有提高。生活中用到的数学知识和方法，体现了数学在生活中各个方面的应用，能激发学生学习数学的兴趣，做到了学有所用，符合新课程改革的要求。试卷难易程度稳中略升。试题在全面考查学生对知识与技能掌握情况的基础上，更多地关注对数学思想方法本身意义的理解和在理解基础上的应用，试题要求学生不但要掌握知识点还要会应用。

　　张老师认为：试题很好地体现了课标的核心理念。本次试题重点考查了基础知识和基本技能,没有偏难怪题,对考生来讲,及格不难,但要得高分必须非常细致严谨,学生基本上要一直不断地动脑思考与分析才能作答,通过考试能对近期的复习起到很好的诊断作用。试题内容涵盖了九年级学生所学的核心内容,难易适度,考查方式灵活新颖,对下一阶段的复习有较好的导向作用。

　　【备考建议】

　　李老师建议考生，着眼于基础，“做好基础题，捞足基本分”，丢分少就是多得分。中考试题主要考查基础知识，基本技能，因此要熟练理解数学概念、定理的条件及结论，掌握数学的基本方法，但不能死记硬背，考试更倾向于考查学习的灵活性。后期的专题复习和模拟强化训练的过程更要注重数学知识的应用，对做过的题型多反思，多总结，理解透彻，方可得分。

　　张老师建议考生进一步夯实基础,回归课本,关注教材的核心内容;联系实际,重视数学应用;注重数学思想方法的渗透,并会用接触过的思想方法分析,并解答问题;后一阶段的复习,对程度较好的学生应专项强化，突破难点;复习中建议每周做模拟试题，整体感受，加强应用;答卷时应注重细节，严格训练，规范解题。

　　化学：以贴近生活为主

　　十九中教育集团陆星四十九中学张爱军

　　陆老师表示，与2015年兰州市中考化学试卷相比，试卷结构、题型、题量等与去年中考基本保持一致，较好体现了课标的核心理念和《考试说明》的要求。试题内容涵盖初中化学的主干和核心知识，难易适中，考查方式灵活新颖，贴近生活，对后面的复习具有较好的导向功能，与中考试题相比具有一定的指导性。这套试题从命题的角度看，与《考试说明》中规定的比例基本吻合。在一些重要的知识点的考察上既体现了基础性又兼顾了灵活性。试题紧扣教材、课标和考试说明；知识点全、覆盖面广，重点突出；试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新颖，具有一定的开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、化学的学科素养的考查。

　　张老师表示，本年度兰州市一诊试卷从整体来分析,紧密联系学生生活实际，考试内容注重对基础知识、基本技能、创新思维的考查，充分体现新课程理念，内容覆盖面广,难度适中，区分度合理，对于中考复习有较好的导向性。从题型来看，选择题题量与历次考试相同，分值由38分增加为40分。其它题型和分值与以往相比没有太大的变化,针对学生比较薄弱的读图识图、数形结合、实验探究等方面都有一定的考查。从试题呈现角度来看，题目具有一定的灵活性和较高的信息量，采用了多样化的信息呈现方式，要求学生从信息中提炼学科知识，促使学生从简单的知识记忆转变为知识的迁移和灵活应用，有助于学生思维和能力的考查。今年试题注重实验，考查科学探究能力。本次试题中实验及探究题分值比例适度，突出了化学是以实验为基础的学科，有利于培养学生利用化学知识解决实际问题的能力，也有利于培养学生的阅读分析能力、信息处理能力、实验操作能力。

　　【备考建议】

　　张老师告诉记者，中考复习中，更加注重知识之间的联系和综合，以及在同一道试题中出现不同层次、不同章节、不同考点的考查题型，有助于学生综合思维能力的发展和良好的化学知识体系的建立。进一步关注化学在社会、生活中的应用，从衣食住行、科技材料、能源问题、环境问题、健康问题等几个方面进行知识的梳理和总结。