兰州中考“一诊”昨开考 名师点评试题提备考建议

　　原标题：兰州中考“一诊”昨开考，本报邀名师点评试题提备考建议

　　语文 掌握必考点训练答题步骤

　　物理 基础要夯实注意联系生活

　　中国甘肃网4月14日讯 据西部商报报道(记者 马莉 实习生 朱珏颖) 4月13日，兰州中考“一诊”开考，语文、物理两科考试率先进行。本次考试试题有何特点、难易程度如何，考生下一步该如何复习？当天，本报邀请到兰州三中、兰州三十五中多位一线教师对试题进行了详细点评，并为考生下一步复习给出备考建议。

　　语文

　　点评教师：

　　兰州三中一级教师周瑞华、兰州三十五中高级教师于红

　　试题分析：难易适中 重视人文性、地域性

　　周瑞华老师认为，2016年兰州市中考“一诊”试题，从试卷结构、试题类型、重点知识与能力的考查以及考点的选择上均与2015年“一诊”试题、中考试题保持一致。考查重点突出、难易适中，重视人文性、地域性，较好地体现了中学语文课程改革的方向。语文试题主要体现以下特点：其一，基础知识均有考查，稳中求变。字音、词语运用、语病修改、标点、句子排序、默写都是立足于七年级到九年级课本的基本知识点，考查难度中档。名著阅读的考查比较具体，用语段中三个填空的形式写出《西游记》中孙悟空的经历；第6题综合性习题第(2)小题考查新颖：先命名，再解说题目，和往年比较有一定变化，语言表达能力强的考生才能不失分。其二，阅读无偏题怪题，重点考查理解、分析、归纳、表达、鉴赏综合阅读能力。古文阅读第9题，第13题(1)题都需要立足于文本，结合作家作品背景分析作答，有一定难度。现代文阅读第18题，要求学生结合链接材料，理解“伤”的深刻含义，这是一道综合题，分值大，有较强区分度，理解、分析、归纳、表达各个点都易出问题，极易失分。19~23题是说明文阅读，突出说明文文体特点，设置题目，大多数考生拿分相对不难。

　　于红老师分析，本次试题较多地关注传承中华之美，如“综合性”学习题涉及到了“孝顺”；知识和积累题出现了标点题、病句改错题，这是往年不多见的。

　　备考建议：查漏补缺 应对各种题型

　　周瑞华老师建议，下一阶段的复习中，考生应着眼于基础，准确、细致掌握七年级到九年级每一个必考知识点，并加强书写，尤其在整篇作文的写作中注意字迹的整洁工整，注意正确使用标点符号，避免错别字，以便最大程度减少失分，提高成绩。同时，立足本次考试，调整心态，理清思路、查漏补缺，有针对性地训练答题步骤、答题格式与答题方法，以便熟练应对各种题型。

　　物理

　　点评教师：

　　兰州三中一级教师王兴惠、兰州三十五中一级教师田佩玲

　　试题分析：重在考查基本知识 加大实验探究试题的考查

　　王兴惠老师分析，本次诊断试题注重基础知识的考查，物理素材主要体现在自然现象、科学技术在实际生活中的应用、新材料新技术的应用。生活中和生产中应用到的物理学原理、物理学研究技术和方法，体现了物理学在生活中各个方面的应用，符合新课程改革的要求。从试卷难易程度上来说，本次诊断以考查基础为主，对学生要求不但要掌握知识点还要会运用，部分试题拉开了中等生和中上尖子生的差距，试卷有梯度。从考查的知识点上看，知识点的覆盖很全面，考查了整个八年级九年级所学的物理全部内容，其中初二部分占54分，初三部分66分，力学部分35分，电学部分42分。

　　田佩玲老师认为，本次物理诊断试题重视考查学生运用所学物理基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探究试题的考查，注重课本内容，强化基础知识，考查知识的灵活性有所加强。对学生从题目中获取信息的能力要求比较高。

　　备考建议：准确记忆概念和规律 回归基础

　　王兴惠老师建议，考生在剩余的冲刺阶段里，加强对概念和规律的准确记忆和理解是有效抓住基础题的关键，要熟练准确理解物理概念，但也不能死记硬背，要和生活实际相联系，考试更加倾向于学习的灵活性，学科间知识交叉性。纵观近几年中考，更加注重紧密联系生活和社会实际，这类试题贵在读懂题意，建立物理情景，联系相应物理原理及知识，从中提炼出有用的信息，方能正确答题，今后强化训练中可以有意识地加强这方面的训练。

　　作文

　　全命题作文如何突破

　　名师手把手教你

　　中国甘肃网4月14日讯 (记者 马莉 实习生 朱珏颖)本次“一诊”考试语文试题的作文为最传统的命题作文，要求考生以《微小的善意》为题作文。本报邀请到多所学校具有多年中考作文备考经验的语文教师对此次作文进行了详细点评，并手把手教考生如何写一篇好作文。

　　【原题回放】

　　作文(60分)24.阅读下面的文字，根据要求作文。

　　莎士比亚说：“善良的心地，就是黄金！”对于普通人而言，想做一个一掷千金的慈善家并不容易，不过用自己的微薄之力帮助别人，却也并非难事。要知道，善心无大小，点点滴滴都是爱。作为中学生，你对此有何经历和感悟呢？

　　请以“微小的善意”为题作文。

　　要求：(1)字数不少于600字；(2)诗歌除外，文体不限；文体特征鲜明；(3)文中不得透露个人相关信息；(4)卷面整洁，书写规范、工整。

　　【作文解读】

　　“材料＋命题”形式全命题作文 文体不可忽视

　　兰州六十四中王沛老师分析，从设题意图看，本作文题延续了近年中考作文命题从不同层面持续关注学生成长、弘扬社会主义核心价值观的特点。本题从字面看是“善”，从内涵看，是有关“爱”的回味和总结。从检测学生作文水平而言，突出“过程、体验和感悟”，考查考生初中三年的作文养成习惯。

　　从题型看，本题属于“材料＋命题”的新型全命题作文。考场作文的第一步是审题，而全命题作文的审题，关键是审清题目中的关键词。“微小的善意”是个偏正短语，一般而言，偏正短语的关键词是修饰成分，即“微小的”。找到了关键词还须吃透“微小的”在此的特定含义。

　　从材料中分析得出，可以分成三层去理解：第一层是莎翁的引言，表明“善心”(其实就指“善意”)的可贵和价值。第二是对于莎翁名言的联系实际解读，落脚点在：普通人(其实是指每一位考生)想要使自己的心地像黄金那样高贵而有价值，不一定要做慈善家，不一定惊天动地，只需在日常生活、举手投足之间尽自己所能帮助别人献出爱心即可。第三层是一个疑问句，有三点值得注意：以什么样的身份或视角去写？以中学生。主要写什么呢？经历和感悟。如果写经历，自然文体采用记叙性文体为佳；写“感悟”，自然是有关“微小的善意”的是非评判，以及思考、看法、见解及主张。要写这些，自然采用议论性文体较好。题目要求中的“文体特征鲜明”不该忽视，例如，要写成记叙文，就得写清“微小的善意”之行为发生的时间、地点、人物、起因、经过及结果。选材和剪裁要着力突出“小”“司空见惯”“平凡”及“自发的”，最后的议论和升华要突出“小中见大”，要水到渠成地揭示微小的付出所蕴含的高尚精神，揭示“善意”或“爱”的类别。如课文《散步》《走一步，再走一步》《蝉》《贝壳》，就是小中见大的例子。

　　【冲刺建议】

　　对照作文评分标准找病因 多积累写作素材

　　王沛老师建议，考生应结合“一诊”考试作文得分明确自己的写作现状和差距，“差距”要具体到“作文的具体环节和分项上”，找准病因然后对症下药。考生可对照《中考作文评分标准及细则》，找到病因，才有可能提高。明确了自己的写作现状，可以从内容及形式两大方面提高写作水平。

　　兰州三中周瑞华老师认为，考生可每天抽出一定时间(半小时左右)积累重点写作素材，如：成长、读书、友谊、师生情、个人修养等。最好每天朗读一篇经典美文，增强语感，将素材、基本写法做到心中有数。