兰州中考“一诊”数学、化学考试昨结束 名师支招备考

　　原标题：中考“一诊”数学、化学考试昨结束，名师支招备考

　　数学重点模块做专题复习化学实验操作熟记各环节

　　中国甘肃网4月15日讯 据西部商报报道 (记者 马莉 实习生 朱珏颖)  4月14日，兰州中考“一诊”进行了数学、化学两科的考试。为了帮助考生了解试题特点，为下一步的复习指明方向，本报特别邀请到兰州三中、兰州三十五中两校的多名教师点评试题，给考生备考指点迷津。

　　数学

　　兰州三中薛留老师

　　兰州三十五中高级教师王有虹

　　试题点评：试题生活化全面考查教材内容

　　从考查的内容来看，几乎覆盖了初中数学《课程标准》所列的主要知识点，并且对初中数学的主体内容函数、方程与不等式、三角形、四边形、圆、概率都作了重点考查。客观性试题在不影响学生思维的前提下体现了新颖、灵活的特点。综合性问题存在较多的思维入口，利于学生发挥真实水平。试题适度区分，基础题、中档题、较难题的分值配比合理，中档题和较难题分散在不同试题中。

　　本次数学试题生活化，灵活性和综合性增强。试题内容涵盖九年级学生所学的主干和核心知识(七、八年级内容没有单独命题)，试题紧扣今年的中考《大纲》，试卷从结构、题型、题量等与去年中考“一诊”基本保持一致。与去年诊断试题相比较，试题的灵活性和综合性增强，且贴近生活，如第11题、第23题和第24题。能够对考生近期一段时间的复习起到诊断作用，同时对复习具有较好的导向作用。

　　复习建议：相应题型进行分类训练，寻找解决同类问题的方法

　　薛留老师建议，考生应全面梳理知识体系；对课本中出现的概念、性质、定理，公式等重点知识点理解吃透；课本中的例题、习题及变式题要熟能生巧。以《大纲》中的主干内容为中心，针对中考知识的特点，围绕重点知识做好重点模块的专题复习。复习中对相应题型进行分类训练，寻找解决同类问题的方法，学会知识整合；关注热点：如数学的折叠问题、阅读题型、动点问题、最值问题、存在性问题等。复习中应规范做题，重视细节过程的训练；注重答题技巧，提高解题的准确性。另外，数学要联系社会，强化数学应用，一定要联系生产、生活的实际，要联系中学生的实际，要时常关注社会生活热点，编拟一些贴近生活，有着实际背景的应用题，学会阅读、审题、获取信息、解决问题。

　　化学

　　兰州三中刘晶老师

　　兰州三十五中一级教师胡茜

　　试题点评：注重化学计算体现区分度

　　试题依据课程标准，侧重对基础知识，基本技能的考查，并关注社会焦点，热点问题，注重实验与探究能力，创新意识的考查。从近几年各地中考化学试题看，加大了对化学实验的考查力度，化学实验试题更加注重实验设计和评价，重视考查学生的创新意识和实践能力。试题更注重化学计算。

　　2016年“一诊”化学试卷命题符合初中毕业生学业考试说明，试题新颖，渗透生活、生产、科技等多方面，知识点分布合理且重点突出，能力考查到位，反映了中考的特点和趋势，有一定的导向性和诊断性，具体体现在：1.试题灵活，难度适中，多数是常见题型，没有偏题、怪题，符合中考试题难易度7:3:1的比例。其中第9、31、36题有一定区分度。2.加强基础实验，注重能力考查，如：第7、32、33、34等题。3.反映社会热点，体现学科价值，如：第4、6、10、12等题。

　　复习建议：熟记公式多练习以此应对计算题

　　刘晶老师建议，考生在复习过程中还是要以课本为主，不要把注意力放在偏题，怪题、难题上。有关化学实验的内容，除了一些简单的基本操作，考生应对氧气、二氧化碳的实验室制法从原理、实验仪器、操作步骤等各个环节进行熟记。在复习实验操作中，应该做到理解着去记忆。在平时的练习中，熟记公式多练习，以此来应对计算题。

　　胡茜老师建议,考生应认真研读考试说明，每年的考试内容虽然变化不大，但考试的能力要求却会有一定的微调，把握知识内涵与外延的尺度，制定复习计划，有的放矢，提高效率。同时，重视双基，构建知识网络，及时查漏补缺，将知识连点成线、成面，精选习题，不钻偏题、怪题。另外，重视实验，提高探究能力：认真对待课本上的每一个实验，注意实验中的细节和延伸，训练和培养实验选择能力、设计能力、解释和表达探究结果的能力。最后，考生还应关注生活实际，注意知识的迁移与运用。