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肃北:传承民族文化 凸显特色教育

21-05-13 16:47 来源: 编辑:魏湘

  近年来,肃北蒙古族学校坚持以“规范加特色,合格加特长,争创全省寄宿制示范学校,创办民族地区一流学校的办学理念,把蒙古族传统文化的传承与保护纳入素质教育课程,开创了独具特色的学校管理模式,让孩子们在学与玩中感受民族艺术之美。

  绿茵场上运球如飞,马头琴室琴声缭绕,特色教室蘸墨挥毫......近日,记者来到蒙古族学校,恰逢肃北蒙古族学校的“第二课堂”开课。穿过肃北蒙古族学校长廊,不仅可以听到优美婉转的马头琴声和悠扬的蒙古族长调,还能看到蒙古象棋、鹿棋、蒙古舞蹈、射箭、摔跤、马头琴、蒙古文书法、沙嘎、科技创新等特色课堂。

  长调、蒙古文书法课程可以积淀孩子的文化底蕴;摔跤、射箭等体能类课程使孩子的体魄更加强健;马头琴等课程提升孩子的艺术品位;科技类课程使孩子富有智慧,对未来充满想象;蒙古象棋、鹿棋、沙嘎等课程能充分锻炼孩子的脑力,促进脑部发育,孩子的个性特长在多彩的课程中得到尽情地张扬。

  据了解,肃北蒙古族学校“第二课堂”设在每周二、周四的下午五点至六点,在课程内容上,凸显民族性、时代性、让学生“唱唱、跳跳、画画”,在学与玩中感受民族艺术之美,体验生活的快乐,不仅有效缓解了学生日常学业压力,还能更好地将民族文化代代相传。

  自蒙古族学校开设“第二课堂”以来,收到了良好的效果。学生学习民族文化的兴趣更浓了,蒙古传统文化很自然地走进了孩子们的生活,闲暇的时候,孩子们都能拉奏一段小曲和同伴、家长分享。同时,编创别具特色课间操,还在一年当中,根据不同的季节,让孩子们走进社区、牧区寻觅生活本源,了解传统文化。进一步拓宽了同学们的视野,加深了他们对中华传统文化、民族文化的认同和理解,增强了民族自信心。

  肃北蒙古族学校教师王彩霞说,近年来,我们学校开展了丰富多彩的第二课堂,为孩子们提供了体验民族文化多样性的平台。此外,让孩子们在学习之余,德智体美劳得到了全面发展。我们学校的第二课堂,也是全县的民族团结和爱国教育实习基地之一。

  民族文化走进校园,带来的不仅是知识,也是将一代代蒙古族文化精髓进行接力和传承。更是进一步深化教育教学改革,全面实施推进素质教育的一个重要体现。

  通讯员 蒙根胡依格 澈力格尔

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