【聚焦2017年高考】高中教师解析高考试题

　　原标题：高考2017高中教师解析高考试题

　　记者 李欣瑶

　　6月8日高考文科综合、理科综合和英语科目考试结束后，记者邀请了高中一线教师对试题进行了解析。

　　对于今年的文科综合试题，兰州一中高级教师王勤治认为，政治试题以稳为主，稳中求变、稳中求实、稳中求新。试卷在模块顺序、整体难度、考查方式等方面保持了基本稳定，非选择题虽然总分、难度没有增加，但题量和阅读量，以及考生的书写量增加了，提升了对考生综合能力的要求。此外，政治试题重视对基础和主干知识的考查，同时关注时政热点和社会热点问题，要求考生重视基础知识的掌握、重视综合能力的养成、重视核心素养的培养。

　　兰州一中历史教师周军认为，历史部分试题将知识与能力的考查相结合，选择题命题大都依托课本，主观题坚持能力考查的目标，选用新材料、设置新情境，采用概括、比较、简评、简析等史学方法，考查考生获取信息的能力、综合运用已有知识解决问题的能力以及探究新问题的能力。同时，试题结构和编排出现了变化，难易程度基本保持不变。选择题的难度略有提升，侧重考查学生对历史现象深层次的理解能力；主观题的难度略有下降，侧重考查学生运用材料分析、概括、归纳历史问题的能力。

　　兰州一中高级教师郭亚明认为，今年文综试题中的地理部分较好地体现了高考改革的方向和趋势，注重考查考生的综合素质，题型及试题难度基本与往年持平，考查内容都在考纲说明范围之内，命题形式与阅读量基本和往年相同，选择题难度适中，综合题灵活度有所增加，有一定区分度，但总体以中等难度的基础性题目为主，有利于绝大部分考生的正常发挥。

　　在今年的理科综合试卷中，兰州一中高级教师叶文玉认为，物理试题紧扣课程标准和考试大纲，整体难度跟去年相比有所上升，由浅入深，梯度合理，形式变化小。试题多角度、多层次地考查了学生的识记能力、理解能力、分析能力、用数学方法解决物理问题的能力。

　　对于化学试题，兰州一中高级教师刘跟信认为知识覆盖面广、设计合理、题目简洁、情境明了，基本都是常见的题型和知识点，附加信息相对较少，学生容易上手。化学部分的选择题重视基础，回归课本；三道大题继续传承以往的题型，同时加大了对化学实验的考查力度；选做题相对保持稳定，但有所创新，考点仍旧分布在反应类型、有机物命名、同分异构体种类判断等基本知识点上，只要掌握化学学习的基本方法，就能找到解题思路。

　　对于英语试题，兰州一中英语教师牟欣认为，整套试卷的语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及故事、科普、人文等，试题内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考的思想性和育人功能。

　　英语的阅读理解分别选取了植物科学研究、国家大剧院和“一带一路”沿线城市多家剧院的演出信息等话题设置相关试题，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世界的发展。写作部分要求考生给外教写封邮件邀请其参观中国剪纸艺术展，这些情境设置真实，任务要求符合考生能力水平，又自然融入了我国优秀传统文化的内容，能够引导考生在使用外语了解世界的同时，运用中国元素讲好中国故事，增强文化自信。