两名教师四名学生 堡子里的学校 大山里的坚守 ——记安定区花园小学教学点

　　两位教师，四名学生，坚守在大山的课堂

　　在堡子里西墙处的一排旧房子里放置着旧桌凳，旧房子曾经也作为教室，让一届又一届学生在教师的精心施教下获取新知，从这里走向了更高一级学府继续深造，或者从此走向社会，为建设家园贡献着青春力量。

　　在堡子北墙处新修建一排新房子，作为有电教设施的教室，在这里从事音乐、思想品德、科学等教学。

　　是不是因为学生少，像音乐、体育、绘画等课作为不被人重视的课程对待，上与不上，不要紧呢？带着这样的疑问，我和跟班学习的两名学员在学校里足足呆了大半天，和学生一起听课学习。

　　“学校仅有4名学生，除语文、数学和英语课分年级开展教学外，其它课程都采用集体授课，4名学生全部参加。”30多岁的校长杨栋很无奈地说。

　　杨栋和唯一同事贾进宝都是称钩驿镇人。学校自从建校起，教师主要以当地人为主，大多是民请教师。上世纪末，邻村平安村的李永明是第一个分配到这里的具有普通中等专业学校文凭的师范生。进入本世纪，陆续有中师以上学历的教师来这里任教。杨栋是庆阳师专中文系毕业，贾进宝是临洮师范普师毕业，他就在堡子梁下半山腰的村庄里。他们都是本地人，所以他们很敬业地帮助孩子们走出大山圆梦想。

　　他们把自己完全融入到新课改中，积极尝试实践全区近几年倡导的高效课堂，培养孩子们合作学习，深入探究的理念，让学生会学，乐学。

　　学生少了，教学和管理是个大问题。该校采取六年级和一年级同处一个教室的教学管理体制，教学工作也有条不紊地开展。一年级语文课《美丽的彩虹》，6岁的王涛同学尽管没有合作学习的伙伴，但他并不孤独。他和六年级唯一学生赵永刚是同桌，在学习和生活上得到师兄的关心和照顾。他听课很认真，他配合杨老师的教学活动，默读课文，独立思考，不时提出问题，学得开心悠然。

　　“老师，天空为何有彩虹？”“出现彩虹时，听大人们说不能用手直接指彩虹，不然手指会掉落，是真的吗？”王涛提出的问题很有意思，涉及到自然界和社会学等方方面面的问题，杨老师不厌其烦地释疑解惑，让他的这位学生徜徉在知识的海洋里。

　　在一年级开展教学活动时，赵永刚同学也已经领取了任务，他在认真阅读《可爱的中国》一文，同时在课堂笔记本上记录着自己很难懂得的问题。

　　“可爱的中国在怎样的背景下写作的，作者对中国倾注了怎样的情感？”“我们可爱的中国遭受的屈辱和苦难有哪些？作者就此悲观失望了吗？”“作者为何要用四个反问，请认真阅读思考”“作者向全国人民发出了号召，他唤醒了千千万万的爱国之士，他唤醒了沉睡百年的东方雄狮，请寻找出作者在课文中表达的语句。”……“老师，坚强的战士方志敏由于叛徒出卖被捕入狱，国民党当局要他写下自白书，他就用手中的笔写下了《可爱的中国》这篇文章。”“老师，近几年我们的中国，我们的家乡变化可真大了，主要体现在……”

　　教有法，而无定法。杨老师打造高效课堂理念，构建“自主、探究”的学习方式，让学生发现问题，研究问题，解答问题，让赵永刚置身于高效课堂教学活动中，学有所知，学有所获，学有所成。

　　下午第一节课是音乐课，四名学生手捧着音乐课本从新校舍一溜烟地跑到堡子里的卫星接收主控室里，听学校校长杨栋讲授音乐课。

　　“小背篓晃悠悠，笑声中妈妈把我背下了吊脚楼，头一回幽幽深山中尝野果……”杨校长打开电视屏幕，播放了拷贝的光碟，让学生欣赏《小背篓》，活泼欢快的歌曲从教室里传出来，从古堡里传出去。

　　“这是谁唱的歌曲？”

　　“是宋祖英。”

　　“同学们对宋祖英了解多少，你们还听过她唱的什么歌曲？”

　　“她是音乐家”“是歌唱家”“是军旅歌唱家”……

　　“等你来”“好一朵美丽的茉莉花”“辣妹子”“爱我中华”……

　　孩子们喜欢听宋祖英的歌，他们爱唱宋祖英唱过的歌，宋祖英唱的歌让孩子们陶醉，孩子们自然敬慕这位歌唱家。

　　4名年级不同，年龄不同的学生在同一座教室里听老师教授音乐课。由于学校没有接上网络信号，教学需要的视频资料和课件素材，只能依托教学点数字资源全覆盖项目。杨老师和贾老师有时会抽时间去镇区中心小学，和带同头课的教师进行研讨交流，制作精美课件，让教学点孩子们接受必要的视听教学。

　　全区开展的经典诵读、武术、书法、艺体教育“四项活动”进校园在这所学校里也同时进行。老师不因学生少而不授课，或者敷衍了事。学生不因同学少而产生厌学情绪。孩子们接受着正常规范的教育，全面健康地成长着。

　　尽管老师很敬业，同学们学习很认真，但他们都关注着同一个问题，那就是老师太少，班级学生太少了。尤其是学生，他们认为一个班上学生太少，沟通交流少，信息量也少。既就是玩耍，也玩不尽兴。他们多么希望一起的小伙伴能多些。

　　放学后，两位老师送走了学生，在大榆树下远望着大山尽头，他们多么希望孩子们能走出绵绵大山，去实现自己美好的梦想。夜幕降临了，他们要在堡子里做饭，备课，批阅作业。

　　爱好书法的贾进宝老师，干完一天的工作，就临贴练笔，习练书法。集体办公室里张贴着他创作的书法作品，把这里装饰得典雅别致。

　　他们的生活很单调，但也井然有序。特别是到了周末，杨栋和贾进宝会轮流值班，保证学校的安全。一座古堡，一所学校，一位教师，那个周末的夜晚实在太静寂了。