外地叫停家长签字兰州家长啥意见

　　原标题：外地叫停家长签字兰州家长啥意见

　　有人拍手称快有人认为签字也是一种亲子沟通途径

　　韩征漫画

　　最近，有一条消息在朋友圈里疯传——浙江金华一所小学叫停家庭作业家长签字，很多人称这一举动“解放了父母，检查作业不是妈妈的事”。对此，记者采访了兰州的小学生家长。不少人认为，作业由家长签字，是将本该由老师承担的批改作业责任转嫁给了家长，是老师的“缺位”和家长的“越位”。同时也有人认为，家长签字也是一种亲子沟通方式。还有很多家长认为，比起叫停家长签字，更应该叫停的是家长代替学生打扫卫生。首席记者 于永昭

　　记者走访

　　几乎所有学校都要求家长给孩子的作业签字

　　“×××题怎么做？哪位孩子写了，家长们发上来让大家学习学习。”这是兰州市一所学校三年级一班的一名家长在班级QQ群的求助信息。其实，家长们这样的讨论在班级QQ群里平日非常常见。

　　李女士是一名85后妈妈，孩子今年读小学一年级，她正在适应给孩子每天检查作业并签字。“我现在每天跟着儿子一起学，因为有些知识我上学时也没掌握清楚。现在如果不学习，给儿子检查作业搞错了咋办？”“我们那时也害怕家长签字这个环节。”她说，她上学时每次考完试，老师就要求家长签字，考不好不敢给爸妈说，偷偷摸摸模仿家长的笔迹签字。

　　张女士是一名四年级学生的家长。她说，“给孩子检查作业并签字是我的‘作业’”。她一脸苦笑，“从孩子上一年级开始，我就有检查不完的作业，每次考试前还要‘加班’陪孩子复习。其实，不单单是签字，错题还要给孩子讲解改正，而这些题目可能我也不会。这时，我只能向其他家长请教或者下载作业帮自己求自己。”

　　记者走访了我市城区的多所小学，家长们反映，作业签字非常普遍，几乎每所小学的所有班级都要求家长给孩子检查作业，并且要签字。家长们普遍反映，家长签字当然是在检查完孩子的作业后才可以签。换言之，家长承担了检查作业、批改作业的角色，而这些本该是老师要做的，却让家长代劳了。

　　观点碰撞

　　有的家长十分赞同有的家长认为不可取

　　叫停家长签字，是好事还是坏事？作为家长，很多人希望学校老师应当全权负责，让家长从“教师助理”的角色中解放出来。不过也有很多家长认为，“家长签字”也是一种合理监督和了解孩子学习情况的亲子沟通途径。

　　家住新港城的刘女士是一位四年级学生的母亲。她认为，老师给孩子布置作业，同时也是在给家长布置作业。为了给孩子检查作业，她与丈夫两人轮流分工。“一、三、五我给孩子检查作业，二、四、六孩子的爸爸批改作业，但没两周，我们发现自己的火气越来越大，孩子写作业太磨蹭，我们就受不了。这个作业我们实在是看不下去了！”像刘女士这样的家长其实很多。一方面，家长回家后时间全交给了孩子，没有自己的时间；另一方面，有些家长在家要加班做一些其他方面的事情，认真给孩子检查并批改作业做不到。很多80后、90后父母只好将孩子全权委托给了小饭桌，孩子放学后在小饭桌吃饭写作业，写完作业后，小饭桌的老师代替家长检查并签字。这样一来，家长是“完成”了老师给家长的“作业”，也轻松了，但孩子写作业的效果又如何呢？

　　“最烦的就是这个，难免漏掉一个签字，然后就会在群里挨批评。”何女士的孩子上四年级，她的工作岗位特殊，工作时间基本上是在晚上，“回家一般是凌晨一两点了，人本来就比较疲倦，有时候会忘了给孩子的作业签字，老师就会在家长群里点名批评家长。”何女士认为，叫停家长签字非常有必要。

　　第二种声音认为，叫停“家长签字”不可取。他们认为，小朋友自控能力差，还是需要家长多操心。

　　网友大嘴发言人说，别搞极端。小学生自控能力有限，所以作业还是要家长多多操心。要不然，孩子因此掉队了，后悔都来不及。

　　网友瘦腿困难户说，老师在学校会批改课堂作业，但众所周知，这是不够的。让孩子完成家庭作业，并由家长签字是督促孩子认真复习的一种方式，老师还是要检查这些家庭作业的。

　　还有网友认为，“我觉得金华那所小学做得很好，但要根据年龄段来实施。刚入学的孩子，有一些作业确实需要家长签字，而高年级的孩子就可以取消家长签字，锻炼其自主独立性。”

　　老师看法

　　老师、学生、家长各司其职才是关键

　　对于家庭作业家长签字，老师们又是怎么看的呢？城关区一所小学的魏老师认为，“表面上看，家长签字减轻了老师的负担，但对老师而言其实不是好事，因为我每天看到的作业都是改正过的，学生对老师上课教的东西究竟掌握了多少，我们不清楚，对我们是不利的。”魏老师表示，家庭作业成“家长作业”，对孩子的危害更大。对错由家长把关，久而久之就会让孩子养成做作业不检查的坏习惯，对家长形成严重的依赖心理。另外，孩子每天交上一份完全正确的作业，老师又如何了解孩子对知识点的真实掌握情况呢？

　　魏老师认为，老师、学生、家长三者要扮演好自己的角色，厘清各自的职责。孩子应自主完成作业，家长只要在孩子作业完成后签字就可以了，老师则可在本子上对家长留言，这样不仅可以让家长直观了解孩子在学校的情况，同时也让双方有了一次沟通的机会。沟通非常重要，倘若缺乏有效的沟通，孩子在成长路上遇到麻烦时，可能得不到及时处理。这实际上是教育角色和教育功能的错位，理应纠正，现实中这样的“缺位”和“越位”现象着实不少，三方各司其职才是关键。

　　家长心声

　　更应该叫停的是家长替学生打扫卫生

　　记者在采访中了解到，比起叫停家长签字，很多人认为更应该叫停的是家长替孩子打扫卫生这件事。

　　每年一到开学，兰州的很多小学，特别是低年级的学生家长又多了一道任务，去教室大扫除，不仅要打扫卫生，还要布置教室等。一位家长这样描述，“开学前一两天，老师就在班里通知，新学期要换教室，让一些家长去学校打扫卫生。家长们则奋勇争先，不仅擦桌拖地，还负责布置教室。班上有孩子的家长是开广告公司的，还找人专门搞了设计，教室里装扮得喜气洋洋，班主任老师一脸的高兴。”

　　雁滩欣欣嘉园的冯先生说，班级群里只要老师发一道消息，家长们生怕给孩子拖后腿，每个人都把通知当命令，不等老师开口，一些家长就主动请缨。

　　“开学时家长大扫除也就算啦，问题是班主任给家长们排好了值周表，每周有五六个家长轮流到学校打扫卫生，已经有几年时间了。”七里河区下西园的王先生说，“小学一二年级，孩子太小，打扫卫生不太行。但现在孩子都四五年级了，班里的卫生还要家长去打扫。不让孩子自己动手打扫，孩子永远也长不大。”

　　“打扫卫生这点小事都让家长代替，这是越俎代庖。”一位家长说。

　　-说法

　　甘肃泫源律师事务所的宋有强认为，一些老师让家长参与到学生的学习和学校管理中，或许初衷是好的，想让家长尽到教育的责任，了解孩子的学习和在校生活情况，但却混淆了家庭教育和学校教育的功能，将本该由学校和老师承担的责任转嫁给了家长，这其实也是对家长的不信任，生怕不采取诸如签字等手段，家长就会把教育的责任全都推给老师。

　　有专家认为，家长“越位”，老师“缺位”，造成的结果就是家长叫苦不迭，学校和老师的管理责任弱化，双方关系越发畸形。其实，孩子的健康成长，需要家长、老师合力，在充分沟通、充分信任、互相支持的基础上，明确权责，各司其职，共同打造良好的家校合作互动关系。