真爱是教育的别名——记临夏东乡县坪庄乡大坡村小学乡村教师马福元

　　夏日的东乡，到处都是生机勃勃的景象。6月30日，记者驱车前往东乡县东南部的坪庄乡大坡村小学，去探访东乡族乡村教师马福元。来到村口，记者向老乡问路，听说是找马老师，乡亲们热情地把记者带到校门口。此时正值早读课，学生们三三两两地蹲在校园里读书，马福元在办公室里忙着给学生们煮鸡蛋。看到记者到来，马福元急忙解释：“马上期末考试了，乡下的娃娃们就喜欢这样复习。我也不强求，娃娃们觉得怎么自在就怎么来。”接下来给学生们发营养餐，一颗煮鸡蛋、一盒牛奶、一个饼子。课间时，记者问孩子们，“和马老师合个影好不好？”话音刚落孩子们一窝蜂地聚集在马老师身边。记者发现有几个低年级的孩子特别依恋马福元，马老师走到哪儿，他们就蹭到哪儿，跟小屁虫似的。马福元说：“这些孩子都是留守儿童，父母长期在外打工。在这里，老师就是他们的父母啊！”来到办公室，只有一张桌子、一张床、两把椅子，十多年来，马福元住在学校里的时间，远远多于住在家里的时间。墙上挂着一幅字，上书“真爱是教育的别名”八个字。马福元说字是请一位老教师写的，为的是鞭策自己，用爱心对待每一个孩子。

　　“旱鸭子”勇敢地跳进水窖救学生

　　37岁的马福元出生在东乡县山区，父亲残疾,全家生活靠母亲一人拼命劳动，家境十分贫困。高中毕业后，马福元没有像同学们一样到外地做生意，而是义无反顾地选择到当地的郭泥沟小学担任了一名代课教师。虽然月薪只有90元，但马福元却毫无怨言，他以校为家，全身心地投入到教学工作中。

　　2004年6月23日中午，正在午休的马福元老师听到校园里突然响起一片惊慌的呼救声，“快救人啊！闵成义掉到水窖里了！”

　　马福元夺门而出，校园里那口用于蓄水的水窖周围十余个不知所措的学生慌作一团。再往窖底里一看，水窖中有个小脑袋在水中沉浮。24岁的马福元没来得及多想，直接跳下水窖中救人。水窖中的水有3米多深，马福元一跳入就被淹了个没顶，他这才想起自己是一个不习水性的“旱鸭子”。挣扎中，他抓住了孩子的衣服，双脚死死地踩在水窖的两面壁上。这时，村子里的群众闻讯赶来了，把马福元和落水学生从水窖中拉了上来。孩子得救了。马福元因呛水太多昏迷过去，被送到医院治疗。

　　当年7月，马福元被共青团临夏州委授予“优秀共青团员”称号；2005年4月获第九届“甘肃青年五四奖章”；2006年10月，被评为“甘肃省见义勇为先进分子”。

　　为受委屈的孩子们擦眼泪揩鼻涕

　　2015年的秋，马福元调到坪庄乡大坡村小学，了解到马林和马忠两兄弟是孤儿，马福元就主动在生活和学习上给予哥俩力所能及的帮助，尽可能地让他们和别的孩子一样快乐地成长。

　　在学习上，马福元鼓励哥俩上进好学，还负担了所有的书本费。

　　六一儿童节的时候，所有同学们都穿上了新衣服，开开心心地排练节目，唯独他们俩没有穿新衣服。马福元看在眼里，记在心上，他赶紧拿出钱，托其他老师去给哥俩买来新服装。

　　节目演出时，兄弟俩穿着和别的孩子一样的新衣服，脸上洋溢着久违的笑容。

　　大坡村小学只有3个年级，学生年纪小生活不能完全自理。夏天烈日炎炎，学生渴了要喝水，马福元就每天为孩子们供应凉开水；冬天大雪纷飞，寒风刺骨，马福元让孩子们五个一群三个一伙轮流到自己房中烤火取暖；有的孩子头痛感冒，发烧咳嗽，他备有常用治感冒、腹泻之类的药物……小学生在校闹矛盾，打架是免不了的事，每天总有几个孩子流着泪前来告状。处理这些事，马福元从不简单粗暴，总把双方找到一起，摆事实、讲道理，为受委屈的孩子们擦眼泪、揩鼻涕。

　　控辍保学，不能落下一个学生

　　大坡村是一个贫困的山村，干旱贫瘠的土地养活不了一方人。为了生计，多数村民全家都外出打工，这让一些适龄儿童失去了上学读书的机会，扮演起童工的角色，挣钱补贴家用。每年开学初，这里的乡村小学里都会打一场“控辍保学”的“会战”。

　　今年刚开学的时候，二年级女学生马欣荣没来上学。马福元了解到，原来马欣荣是跟她父亲一起去玉门种植枸杞去了。

　　当天下午放学后，马福元就去马欣荣家家访。马欣荣的母亲心里明白马福元此行的目的，马福元不说话，她心里更是不安。“其实，娃娃还是想上学呢。”马欣荣的母亲忍不住说话了，“只是女娃上学有啥用？一嫁人就成人家的了，还不如早点打工给家里挣点钱。”

　　“这么大点的娃娃，你就忍心吗？”马福元问。

　　马欣荣的母亲不说话了，眼睛闪着泪光。马福元跟她讲述了自己的母亲——一个不识字的妇女如何在艰苦的环境中把两个儿子培养成才的故事；给她讲了知识改变命运的事例；给她讲了国家的义务教育政策……

　　就这样，马欣荣的母亲终于答应把孩子叫回家上学。

　　转变观念，让后进生融入到集体中

　　农村小学基础差，再加上家长们普遍不太重视孩子的教育，所以后进生特别多。为此，马福元专门研究总结出一整套转变教育的方法，起到了很好的转化效果。

　　一年级学生马文龙，上课玩耍、捣蛋。马福元就利用课余时间对他单独进行双语教学形式的辅导学习，刚开始10分钟的辅导，内容简单易学，主要就是让他习惯集中注意力。后来每天加到12分钟的辅导时间，让他慢慢接受40分钟的课堂时间,能坐得住。还有，让本班的学生马月梅帮助他学习，辅导并监督他完成每天的作业，有点进步，就及时表扬。同时，让家长督促、协助完成他的家庭作业。就这样，马文龙开始喜爱上课了，听讲用心，学习成绩也开始慢慢地提高了，逐渐融入到班集体中。

　　还有一个叫陈军的三年级学生，最大的问题就是学习成绩较差，自卑，不和别人交流沟通。针对他的情况，马福元在每天下午放学后，单独对他进行讲解辅导，独立让他完成作业，改变他依赖别人和抄袭的习惯。同时调座位，让他和成绩好的学生坐在一起，鼓励他、感化他。现在，陈军学习成绩提高很多，不再自卑。最主要的变化，陈军下课后会主动找同学们玩耍、打闹。看到这些，马福元觉得真是开心。

　　首席记者 田小东 文/图