临夏东乡县龙泉乡达柴社小学代课老师章宪元：“孩子们需要我这个老师”

　　原标题：临夏东乡县龙泉乡达柴社小学代课老师章宪元说

　　“孩子们需要我这个老师”

　　体育课上，章宪元在和学生们做游戏。

　　从县城到龙泉乡，汽车在东乡的山梁上疾驰。到达龙泉乡后，蜿蜒8公里的山路，汽车停在了一块较平整的地方。往上眺望，有一面高高飘扬的五星红旗，这就是我们的目的地——龙泉乡苏黑村达柴社小学。虽然学校近在眼前，但要走进它却没那么容易，要下到一条很深的沟里，越过一条流淌着浑水的小溪，蹚着浮土，再爬一段陡坡，终于到了校门口。一个院落，两间教室，一间宿舍和厨房，3名老师和20名学生，这就是这座袖珍小学的一切。见到章宪元时，正逢下课，他正和孩子们在不大的校园里玩老鹰捉小鸡的游戏，玩得不亦乐乎，见到有客人来，他忙把记者请到宿舍里，“是娃娃们喜欢玩、娃娃们喜欢玩。”章宪元有点腼腆。

　　让留守儿童都有健全的人格

　　章宪元在这里已经坚守了13个年头了，他依然是一名代课老师，月工资从300元到现在的2000元。看着孩子们一个个从大山深处走了出去，但他却一直坚守在达柴小学：“孩子们要读书，需要我这个老师。”

　　刚参加工作时，班上有个女孩子叫杨色麦，很孤僻，不爱说话，下课也不愿和大家一起玩，上课从不发言，时常一个人呆坐一隅。原来，杨色麦出生单亲家庭，父亲外出打工一直未回，家里只有年迈的爷爷奶奶和已送入孤儿院的弟弟，家境贫寒。孩子在家找不到家的感觉，感受不到父母的温暖。在日常学习生活中她很自卑，认为每个人都不会理她，所以她也不愿和同学们一起玩。了解情况后，章宪元多次找杨色麦谈心，并在学习生活上给予她无微不至的关怀。一段时间后，杨色麦终于主动和同学说话了，有时在课堂上还会羞怯地回答问题。

　　雨雪天，他背着学生们上下学

　　达柴小学坐落在两座大山之间，中间是一条深沟，连接农户和学校的沟里一条蜿蜒的羊肠小道，每当遇到雨雪天气，就无法通行，还有可能遇到洪水和泥石流等灾害，这使得学生们只能呆在家里无法上学。这可急坏了章宪元，起初遇到这种情况，他和另一位老师就挨家挨户进行家访，苦口婆心地说服了家长，答应护送小孩按时上课。从此，雨天的他身着雨衣，脚穿雨鞋，出现在学生上学必经的泥泞小道上；雪天的他手持铁锹清理积雪。有一年夏天，正是下午放学的时间，天降大雨，道路被雨水淹没，章老师就卷起裤管，把20多个学生背到安全的地方。

　　一个汉族老师的“双语教学”

　　龙泉乡全乡人口由东乡族构成，属于纯东乡语区。章宪元用最通俗的话语解释教学内容，但总是收效甚微。对此，身为汉族的章宪元就有点犯难。如何解决这个棘手问题呢？办法只有一个——学习东乡语，用汉语、东乡语双语教学。

　　决心已下，章宪元就开始努力向乡亲们学习东乡语。课余时，他深入群众家里和田间地头，与老乡们打成一片，经过两三年的坚持和努力，章宪元已经可以用东乡话和老乡们熟练地交谈。学会了东乡话，在教学和日常交流中，让孩子们更容易理解所教知识，更容易和孩子们产生亲近感，效果好极了，有效促进了课堂内外的互动，提高了教学质量，也是他成为县上推广双语教学的成功范例。

　　临别时，章宪元送记者到沟边，看到一座小桥正在修建。章宪元说：“这座桥是专为孩子们修建的，自治州和县上的领导都亲自来查看过。9月份孩子们开学时，就能完工了。”从章宪元憨厚的笑容里，记者看到的是满满的希望。首席记者田小东文/图