兰州“课后服务”试点情况：家长和孩子点赞 校方最头疼经费

　　中国甘肃网4月10日讯 据西部商报报道 (记者熊园) “今天放学后，谁去接孩子？”是每日都摆在双职工家庭面前的必选题，因为兰州市大多数中小学放学时间集中在下午4时30分，而家长的下班时间大多在5时~6时，这一时间差让家长倍感头疼。

　　3月上旬，我省率先在兰州一中和兰州实验小学启动中小学生“课后服务”试点工作。而通过试点，好的经验做法将在全省推广实施。距离省上开展试点工作已经近一个月，试点学校的课后服务工作进展如何，学校以及家长对此的反应如何，本报记者对此进行了走访调查。

　　校外100~150元/课 学校免费上

　　“孩子放了学,家长没下班”的现实情况催生了大量收费高昂的社会托管班、培训班,导致“家长增了负,孩子没减负”。而这一现象在开展试点的兰州实验小学里有了改观。“早就期盼这个政策出台了，放学后，孩子在学校里学乐器，培养爱好，不仅免费，也更让人放心。”该校三年级学生的家长刘女士告诉记者，她家孩子每周四都要在学校学习近2小时的长笛，完全免费。而在校外的培训学校，同样的课程收费为100~150元/节。

　　兰州实验小学校长李万瑞介绍称，目前学校共开设长笛、萨克斯、圆号、单簧管等12个管乐班，由于学校里没有专职的管乐教师，所以开设的管乐课程都是通过购买校外服务完成的。此外，学校还组织了管乐队，合唱队、足球队，以及乐高机器人兴趣班。所有的课后服务内容都是在学生自愿报名、家长支持的基础上进行的。其中，足球队培训是周一至周四进行，管乐班是每周四举行一次、乐高特色机器人是每周三举行一次。截至目前，享受到学校课后服务的学生在450人左右，占学校学生的30%，由于受到经费有限的制约还无法立即覆盖全校。

　　记者了解到，该校除了设立特色兴趣班来提高课后服务水平外，每天下午2时30分到2时50分在全校范围内增加了阅读课，包括精心阅读、师生同读一本书、而低年级则进行绘本阅读以及老师朗读等多种形式的阅读，因此全校的放学时间也延长到了4时40分左右。

　　综合素质课堂 总有一款适合你

　　在另外一个试点学校兰州一中，由于高中的学习压力增加，该校的课后服务更倾向于“综合素质拓展。”也就是说“变单调的‘大锅饭’为可口的‘自助餐’，让学生‘点菜吃饭’，让每个学生在提高课业学习水平的基础上，能够激发他们对体育、艺术的爱好，提高综合素质。目前该校将下午到校时间从3时提早到了2时30分，增加了晚自习时间，解决了部分学生回家学习环境不佳，学习自律不够以及效率低的问题。而综合素质课堂则集中在周六进行。其中，上午的综合拓展课就是利用一中优秀的教师资源，通过教材整合课程资源，充分调查了解家长、学生的需求，以“套餐制”的形式对知识进行拓展的综合课程。根据学生意愿，分年级开设了综合拓展课程。每周六上午一中的学生可以针对自己薄弱的学科，选择参加综合拓展课程，授课老师有可能是学校里同学科的其他老师，这样让学生多了自主的选择，以便于弥补周内学习时间紧，任务重，通过查缺补漏来提高学习能力。而下午则是素质提升课，包括合唱团、美术班、书法班等在内的13个兴趣小组、包括学生模型、广播站、桥牌社、商赛社等在内的31个特色社团同一时间开设活动，让学生自主选择。”该校高一年级主任马伟表示，为了学校综合素质课堂能顺利进行，早在开学伊始，学校就向家长们发起了问卷调查，只有家长同意，学生自愿才能参加特色社团活动。一位学生家长高兴地说：“学校的这种尝试，解决了我们的大问题，对这种尝试真要点个赞。”

　　经费不足或将成为课后服务瓶颈

　　“目前受惠学生只占到全校学生的30%，但每个月的经费支出已经就多出2万元，如果推广至全校，经费不足的制约就会更加明显。”兰州实验小学校长李万瑞表示，小学生课后服务以学校为主比较好，因为学校在场地、设施、设备、师资等方面更有优势，更有利于小学生健康成长。但是，课后服务的经费投入不足，则会直接影响老师参与的积极性和课后服务的质量，作为校方，最担忧的是学生在校安全以及课后服务经费保障问题。“目前，兰州市乃至全省也还没有课后服务成熟的实施方法，大家都在摸着石头过河。过去，学校教师周六是正常休息，工作日也是正常上下班，而开展课后服务试点后，确实给教师们增加了不少额外的负担。”兰州一中的李校长也表示，学校教师工作量增加，经费不足都是目前已经出现的问题。教师为了做好课后服务，要进行系统的备课，要花费大量的精力，而目前对教师的考核主要是针对课堂教学。课后服务是否有配套资金支持，这一点对课后服务的全面推广至关重要。因此，也希望省市区能出台配套的政策，让这一惠民福利能够惠及更多学生。