山村孩子们的“老师妈妈”——记甘南舟曲县果耶乡虎家湾教学点乡聘教师孟菊红

　　在距甘南藏族自治州舟曲县80公里处的群山中，有个名叫代亚诺的小山村。由于交通不便，在1997年之前，那里的孩子是不上学的，因为在当时，孩子们根本没有学校可去。而使这一切得以改变的，是一位被孩子们称作“妈妈”的老师，她叫孟菊红。

　　建学校，不让适龄孩子失学

　　1974年，孟菊红出生在舟曲县果耶乡一户贫穷的农户家。由于当地贫穷落后导致孩子们普遍上学较晚，直到1995年20岁的孟菊红才刚刚完成初中学业，并且没能继续深造，在家务农。一个偶然的机会，孟菊红到隔山相望的代亚诺村走亲戚，发现当地的学龄儿童整天都在玩耍，一问才得知，村里的孩子都不上学，因为这里既没有学校也没有老师。当孟菊红了解到这个情况时，心里感到一阵阵痛楚。由于自己家贫，上学迟，错过了读书时间，无奈辍学，她不希望这些孩子重蹈她的覆辙，于是萌发了一个大胆的想法——办学校，当老师，让这些天真灿漫的孩子们早日背上书包，受到这个年龄的孩子应该得到的教育。

　　1997年，她的想法得到了乡政府和中心学校领导的赞同和支持。当时的条件特别艰难，没有教室就租了两间民房当教室，房租由乡政府支付，每月给孟红菊发80元生活费。乡教委配备了桌凳、办公用品，背来了课本，代亚诺村终于有了一所学校。当时代亚诺村有二十多名适龄儿童都已开始在家务农，孟菊红每家每户去说服家长让孩子们上学，那时重男轻女的思想还很严重，好多家长只让男孩上学读书。经过孟菊红和村干部的劝说，村里的适龄儿童陆续背上书包，而孟菊红也开始了她的教学生涯。那时，这个一年级班上有24名学生，其中最大的已经13岁了。起初，学校里的女孩子很少，随着学校在村里焕发出生机，村民的意识也有了变化，从2002年起，学校的女孩逐渐多了起来。

　　尽职责，不辱使命为教育

　　在学校里，孟菊红已经把学生完全当成了自己的孩子，把学校当作了自己的家。代亚诺村海拔高，一到冬天，寒冷刺骨。没有煤取暖，她就在教室里烧起柴火取暖。每到星期天，孟菊红就带着学生到山上拾柴火，去一次捡的柴火解决一星期的取暖问题，但由于教室简陋四处漏风，再多的柴火也抵挡不住寒气逼人。看到孩子们被烟熏火燎的样子，孟老师心里难过极了，但看着孩子们聚精会神地听讲，她又感到很欣慰，更坚定了教书育人的决心。1998年她出嫁了，在她出嫁之前就与未婚夫约定，要全力支持她教书育人。起初，丈夫抱怨孟老师没有多余的时间操持家务，但不久就被她的精神所感动，再也不忍心抱怨了，也正是因为丈夫任劳任怨的支持，孟老师才能安心地教学。

　　为了更好地教书育人，孟菊红在教学实践的同时还不断给自己充电，提高业务能力和执教水平，自学了小学教育专业，并取得了大专毕业证书。2007年受益于“中英”项目，被县教育局委派到甘南师范进行了为期20天的系统培训，使自己的业务能力进一步得到了提升。1997年以来入学就读的一年级至二年级学生中，没有一名学生因各种原因而缀学，全部升入到中心学区就读三年级。十九年来，上百名学生从这所学校走出去，升入初中、高中乃至高等学府。村里陆续走出了第一个大学生、第一个公务员……

　　献爱心，做孩子心目中的“老师妈妈”

　　在虎家湾教学点采访时，记者注意到，孩子们称呼老师的方式有些特别。孩子们在课堂上完成作业后会说：“妈妈，我做完了。”老师给孩子们发放营养餐，孟菊红询问谁还没有发到，会有孩子举手说：“妈妈，我还没有。”起初记者有些怀疑，以为是方言而没有听懂，但经过了解，得知孩子们的确是用“妈妈”来称呼老师的。孟菊红说，其实孩子们叫的是“老师妈妈”。而之所以这样称呼，是因为家长们送孩子上学总是对孩子们说去老师妈妈那里，在学校有事就找老师妈妈……长久以来，孩子把“老师”二字省略了，都习惯叫孟菊红“妈妈”。

　　由于村小学只有学前班和一、二年级，上学的孩子们都还小，孟菊红对待他们犹如自己的孩子一样，疼爱关怀，无微不至。由于是招聘教师，工资有限，孟老师在自己每月400元的工资中，常常拿出一部分工资资助家庭特别困难的学生，没作业本子了，帮助他们买本子；生病了，帮助他们买药。在她所教的学生中有很多顽皮不听话的，经常上课捣乱，影响周围的学生，孟菊红老师多次耐心说服、谈心交友，教育他们如何做一名好学生。近年来，孟菊红被多种疾病所困扰，以至于常常在课堂上有些气喘。但如果她前去就医，孩子们就没人管了，她选择了撑下来。就这样，直到不久前学区派一位老师来协助，孟菊红才赶忙去县医院住院治疗。孟菊红在这所乡村小学独自坚守了19年，她不仅是村里无人不知和蔼可亲的好老师，还是学生们心中慈祥的“好妈妈”。兰州晚报记者甘霖文/图

　　记者手记

　　独自驾车前往舟曲群山深处的代亚诺村，险峻的高山和道路让我不断感慨乡村教育的不易。到达虎家湾教学点已接近中午，孩子们正在进行上午的最后一节课。夏日的阳光开始显出威力，教室里一位女孩趴在桌子上睡着了。孟菊红发现后，轻轻地走到女孩身后，弯下腰，用双臂环住将女孩扶起，脸贴着女孩的脸颊，亲昵地呼唤着睡梦中的女孩，俨然就像在呼唤自己的孩子。放学了，一位男孩率先走出教室，孟菊红发现男孩的裤腰松了，便蹲下替他系好腰带，整理好裤子……所有的一点一滴，那种对孩子们亲情般地关爱，绝不是一朝一夕所能成就的，这些都是孟菊红琐碎工作中的一部分。就像她常对自己说的那样：做一个好老师、做一个好妈妈。