康县：花开课外校外 绽放多彩童年

　　通讯员 杜宁生 蒋敏

　　“引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。”康县少年宫活动以“塑气质，启睿智，显个性”为出发点，立足本土实际，浸润素质教育，围绕“我需要、我喜欢、我努力、我成才”的“四我”教育目标，探索出一条本土文化与传统文化相结合、特色活动和专长需求齐发展、教育质量和素质教育相辉映的发展之路，为康县少年儿童“扣好人生第一粒扣子”，搭好梦想起飞的跑道。

　　夯实基础，中心引航

　　自“十二五”期间实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设以来，康县严格标准，体现特色，着重在项目建设、制度建设、经费落实、活动开展、师资队伍、服务范围、运行效果等方面加强建设和管理，达到了“有一套工作制度，有一批重点活动项目，有一支专兼职工作队伍，有一定面积的办公场所，有一批活动器材”的“六个一”要求。截至2020年，康县已建成中央专项乡村少年宫项目学校21所，共覆盖20个乡镇，覆盖率达到95 %。

　　拓展阵地 集结动力

　　“我两岁患严重性小儿麻痹症导致双下肢瘫痪，上不了学，我就在家里学《新华字典》，字典是我从小学到大学的最好老师......”全国自强模范刘水受邀为康县3400名师生讲述自己的奋斗历程；“这次研学、游学活动收获太多了，我不仅了解了杭州的历史文化、风土人情，最重要的是增长了见识，学会了和大家和谐相处的方式，回来后，爷爷都夸我长大了、懂事了。”参加完康县城关一小“去远方”特色研学旅学活动的小学员兴奋地说。康县少年宫活动以“请进来，走出去”的学习模式，以学校教师为主体，配备校内兼职辅导员，同时聘任各类艺术人才及“五老”人员为校外辅导员，辅以大学生志愿者辅导员队伍，并积极与县书协、美协、音协、舞协等联系开展辅导、培训活动15次，邀请到专业艺术人才40多人次，丰富了未成年人的课余生活，增长了才智，陶冶了情操，为学生的全面发展，创造了更好的条件。

　　凸显特色 多元发展

　　碾坝镇中心小学一幅幅色泽艳丽、栩栩如生又环保的麦秆画引得参观者纷纷驻足观赏；铜钱镇九年制学校把美丽乡村建设打造的三个景点巧思设计为三个福娃，夺人眼球；康县城关镇中学的精心布置的读书长廊、手抄报长廊、艺术长廊，甚至一早一木、一墙一板、每一个楼道都把德润于心、物化于人的教育理念做足功夫；在《美丽的城关二小》的校歌中，翻看校本教材《少儿弦歌》、校刊《城关月》，浓厚的校园文化让人印象深刻......康县少年宫建设本着“已有的继续完善，欠缺的突出加强，重点的优先扶持，特色的着力打造”的思路，特别是紧紧抓住康县独特的地域文化特色，开展了一系列本土文化传承和发扬的培训活动，如麦秆画、漆画、木板画、棒棒鞭、剪纸、刺绣等，着力于培养广大未成年人对于传统文化和地域文化的浓厚兴趣，同时还开设了创客空间、阅读空间等“时尚”课程及主持与朗诵、舞蹈、篮球、足球等20多门基础课程供学生选择，让参加学校少年宫课程的学生能学有所获、学有所乐、学有所长，多元发展。

　　丰富载体 为梦启航

　　“清风吹啊吹，我把手儿挥。撒腿向田野，婆婆身后追......”经过层层遴选的康县2020年优秀童谣，为康县未成年人奉上一道清新可口、易于传唱的精神大餐；“原来排队、凭票、缺票是爷爷奶奶过的生活，现在我们真的太幸福了，要珍惜来之不易的生活。”碾坝中心小学学生通过查阅资料、询问长辈、查找物品的调研方式，进行了寻访小康之旅后感慨地说；“我是志愿者，爸爸妈妈也是志愿者，我们在横幅上签了字，就一定要做文明人。”城关三小“小手拉大手 共创文明城”主题实践活动上，小志愿者一边郑重签字一边认真地对爸爸妈妈说着。“康县美丽乡村就是一本令人惊叹的好书，回去我一定要写进我的习作里。”参加康县城关镇初级中学“走进自然实践活动”的学生有感而发......康县少年宫活动不断丰富载体，结合创建全国文明城市和新时代文明实践活动，始终坚持把乡村学校少年宫建设作为贯彻落实习近平新时代加强未成年人思想建设的有力抓手、民心工程和主阵地，乡村学校少年宫项目得到社会的高度评价和认可，已成为让学生高兴、家长欢迎、群众满意的课外活动场地。

　　“添彩山乡孩子生活，点燃乡村少年梦想”，康县乡村少年宫在硬件建设、师资队伍建设、少年宫特色项目建设方面不断提档升级，已成为加强未成年人思想道德建设，为青少年扣好人生第一粒扣子的重要阵地和农村孩子梦想起航的港湾。