【走向我们的小康生活|温暖的回响·沧桑巨变 饮水思源】黄花滩移民区的校园变了

　　“丁零零……”随着一阵放学的铃声响起，富民完全小学的孩子们井然有序地“冲”出教室，奔向绿茵操场。

　　“俞子华传球！”“朱显川，把球踢过来！”6月中旬，古浪县黄花滩移民区富民完全小学成了欢乐的海洋。塑胶操场上，五、六年级的孩子们在踢足球，矫健的身姿，个个健步如飞；音乐教室里，传来动听的歌声“国旗、国旗，真美丽......”

　　富民完全小学的学生在新建的塑胶足球场上踢球

　　富民完全小学坐落于富民新村社区中心，是古浪县易地扶贫搬迁生态移民项目配套工程。

　　2019年8月21日，习近平总书记来到古浪县黄花滩生态移民区富民新村考察调研。“义务教育有没有保障？孩子们吃得怎么样？移民区的教育办得如何？”习近平总书记对学校教育尤为牵挂。

　　“当日，习近平总书记来到孩子们中间，询问他们的学习和生活情况。在得知学校每天都在开展阳光大课间、兴趣小组等丰富多彩的活动时，习近平总书记频频点头。”回想起那日的情景，校长董胜业依旧记忆犹新，感慨万千。

　　富民完全小学二年级学生在上课外活动课

　　“过去，村民大多住在南部高深山区，自然条件恶劣，交通不便，‘一方水土难以养活一方人’，特别是入学难、看病难等问题始终困扰着村民。2018年，富民新村建成，来自古浪县南部山区8个乡镇的1300多户4500多人从山里搬到了富民新村。”董胜业介绍，新建的富民完全小学于2018年春季开始招生。现有教学班6个，学生122人，教师13名，学校硬件建设和教育装备等均达到义务教育办学基本标准。

　　富民完全小学五年级学生在上音乐课

　　现在的校园里是宽敞明亮的教室、整洁有序的校舍，“老师好！”“老师，您好！”迎面过来的学生，纷纷鞠躬问好，笑容可掬。“以前，山里的学校就几十个学生，不论年龄大小、学习程度如何，都在一个教室上课，学生也接触不到外面的人、看不到新鲜事物，孩子们性格很怯懦、话也不多说。搬到了新学校，经过这两年的学习、生活，最明显的变化就是孩子们性格开朗了。”董胜业说。

　　在学校行走一圈，“余香园”“慎思园”“励志园”“温馨园”园园相扣；“心愿树”“谈心树”“生日树”“理想树”树树相依。音乐室、美术室、心理辅导室、棋艺室、计算机室等各种功能室，一应俱全。

　　“为了更好地把教育和生活有机地结合起来，我们组建了家长委员会，创设了留守儿童之家，成立了足球、舞蹈、腰鼓、棋艺等各种兴趣小组，购买了各种文体用品，学生的课外文化生活变得丰富多彩，使学生在学习之余放飞梦想，享受快乐。”董胜业介绍说。

　　富民完全小学校园一角

　　“以前，山区学校办学条件差，缺乏体育器材。现在，条件越来越好，班班都有电子白板，教学器材齐全，还有专职的音体美老师，孩子们的学习生活也越来越丰富。”已在学校教学30多年的刘铭老师感慨道。

　　“这两年，学校不断加大校园足球投入力度，不但完善了硬件设施、购置足球教材装备、培训足球教师，还邀请专业教练指导，足球课程已覆盖每个班级，几乎每位学生都会踢足球，足球活动也在校园广泛开展。”董胜业说，“2019年，习近平总书记来的时候还没有塑胶操场，现在不但有了绿茵如草的塑胶操场，还给孩子们配备了专业的球服、球鞋，半年多来，孩子们的踢球技术都提高了。”

　　夕阳西下，富民完全小学门口暖黄色的墙壁上，“努力办好人民满意的教育”几个红色大字显得格外耀眼，这是习近平总书记的嘱托，也是全校师生的希冀。