甘肃省深化教育教学改革全面提高义务教育质量实施方案出台

提高教师培养质量。定期开展中小学教学素养展示活动和园丁奖、特级教师、陇原名师、骨干教师等教学名师评选活动，对教育教学业绩突出的教师表彰奖励。逐步推行中小学校长职级制改革。加大校长特别是乡村学校校长培训力度，开展校长国内外研修，支持校长大...

　　原标题;我省深化教育教学改革全面提高义务教育质量实施方案出台

　　中国甘肃网1月14日讯 据兰州晨报报道（兰州晨报/掌上兰州记者武永明）省教育厅、省委组织部、省委宣传部等二十一部门近日联合印发《甘肃省深化教育教学改革全面提高义务教育质量实施方案》要求，实施青少年体育活动促进计划，严格执行学生体质健康合格标准，除体育免修学生外，未达体质健康合格标准的，不得发放毕业证书。开足开齐体育课，科学安排体育课运动负荷，大力发展校园足球，每所学校至少开展1项特色体育项目，让每位学生掌握1至2项运动技能，定期举办省市县校学生运动会或体育节，倡导全员参与。鼓励各地向学生免费或优惠开放公共运动场所。通过购买服务等方式，鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。健全学生视力健康综合干预体系。义务教育阶段学校早晨到校时间不得早于7:50，确保每天锻炼1小时，保障学生户外体育活动时间和充足睡眠时间。

　　小学一二年级不布置书面家庭作业

　　统筹不同年级不同学科作业数量和时间，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟。教师要课堂布置作业，认真批改作业，强化面批讲解。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。严格依据课程标准确定考试内容，命题符合素质教育导向，紧密联系学生生活实际，注重运用能力的考查，把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价，2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据。严控考试次数，小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试，考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

　　制定德育工作实施方案，发挥思政课引领作用，广泛开展先进典型、英雄模范学习宣传活动，开展红色基因传承行动，积极创建文明校园。

　　组织学生参加生产劳动

　　发挥劳动教育综合育人功能。家庭要发挥在劳动教育中的基础性作用，学校要发挥在劳动教育中的主导作用，确保劳动教育课时不少于综合实践活动课程一半。各地各校可结合实际在地方和学校课程中，开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等相关课程。在德育、语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳动技能、职业技能的培养。充分利用社会丰富的劳动教育资源，组织学生参加力所能及的生产劳动。

　　实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合甘肃本土文化设立艺术特色课程。通过购买服务等方式，鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。鼓励学校组建特色艺术团队，广泛开展中小学生艺术展演活动和高雅艺术进校园等活动。推动高校在中小学实施体育美育浸润计划。

　　义务教育学校免试就近入学全覆盖

　　推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。高中阶段学校实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，落实优质普通高中招生指标分配到初中政策，名额分配比例不低于50%。公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。稳步推进初中学业水平考试全省统一命题。

　　各级政府要完善统筹协调机制，严控面向义务教育学校的各类审批、检查验收、创建评比等“进校园”活动，未经当地教育部门同意，任何单位不得到学校开展有关活动。

　　严格按要求配齐思政课教师

　　严格按要求配齐思政课教师。对符合条件的非在编教师要加快入编。全方位大力推进“县管校聘”制度改革，进一步建立健全新入职教师跟岗实习制度，落实学区（乡镇）内教师走教制度。中小学教师专业技术中级、高级岗位结构比例向基层和农村地区倾斜。改革和加强师范教育，加大紧缺薄弱学科、特殊教育和民族地区教师培养力度，提高教师培养质量。定期开展中小学教学素养展示活动和园丁奖、特级教师、陇原名师、骨干教师等教学名师评选活动，对教育教学业绩突出的教师表彰奖励。逐步推行中小学校长职级制改革。加大校长特别是乡村学校校长培训力度，开展校长国内外研修，支持校长大胆实践，创新教育理念、教育模式、教育方法。

　　保障教师优待政策。坚持教育投入优先保障并不断提高教师待遇。全面落实乡村教师生活补助政策，鼓励有条件的地方提高补助标准。