百名乡村教师和马云“重回课堂”

　　原标题：百名乡村教师和马云“重回课堂”

　　中国甘肃网1月23日讯 据兰州晚报报道(记者 袁文波 文/图)一块黑板，三尺讲台，清脆的上课铃声，认真做早读、记笔记、做眼保健操、回答老师提问，瞬间将众人拉回学生时代。1月22日上午9时刚过，来自甘肃的9名2017届“马云乡村教师奖”获得者与其他省份91名乡村教师坐在台下，和马云等人一起“重回课堂”，从诗词、音乐、美术和传统文化中汲取养分。“重回课堂马上就要开始了，请同学们有序地进入教室，接下来，我们开始早读……”课堂以全场早读王昌龄的《出塞》拉开序幕。“重回课堂”是每年“马云乡村教师奖”的重要组成部分。今年，马云基金会请来了2015届“马云乡村教师奖”获得者——来自甘肃省肃南裕固族自治县明花学校的语文老师张晓琴、青年音乐指挥家俞潞、中国美术家协会副主席潘公凯担任老师。

　　对话张晓琴

　　努力做好一个老师努力把教育做得更好！

　　张晓琴，2015届“马云乡村教师奖”获得者，来自甘肃省肃南裕固族自治县明花学校的语文老师。

　　张晓琴是一位汉族姑娘，师范毕业后回到家乡偏远艰苦的乡村学校教学，她走访牧民家庭，了解牧民群众对藏语学习的渴望和需求；她参与了课题《牧区寄宿制学校藏语口语教学的研究》，关注藏语课教学，为学校寻找教材和资源；她做的课题《牧区寄宿制学校小学生自主管理能力培养的研究》通过了甘肃省十二五规划课题鉴定。另外，张晓琴还勤练古筝，古筝弹奏达到了九级水平。她经常发文章，是同事和孩子们眼里地地道道的才女。个性活泼的她，不仅与孩子们打成一片，她还与当地的牧民群众打成一片。

　　“当老师，最初我也迷茫过，困惑过。但是生活就是最好的一本教科书，只有从这本‘教科书’中明白责任、担当和感恩以后，才能很好地践行教育事业。另外，良好的教育事业，必须严于己，而后勤于学生。”当美丽的张晓琴悟透了这些教育内涵后，她开始躬身去做好每一件细小的事情：给住宿的孩子缝补衣服；帮留守的孩子辅导作业；给孩子们过生日；接孩子回家读课外书、辅导功课。

　　正如一位学生在她的作文中所写：“我们的张晓琴老师，她喜欢弹古筝，她弹的古筝特别优美、动听；她擅长舞蹈，比舞蹈家跳得还好；她写得一手漂亮的字，常发表文章；张老师讲课与其他老师不同，方言俗语随口就来，每次上语文课时间都过得太快，正当学到兴致盎然时，铃声就响了，唉……我模仿她说话，走路，跳舞，模仿她写文章的风格，模仿她做个宽容、善良的人，同时也模仿她不动声色将深沉的关爱给予他人。”

　　在“重回课堂”结束后，记者与这位温文尔雅的老师进行了交流。

　　对话中，她说，“能来‘重返课堂’是之前想也不敢想的事，马云公益基金会通知我参加时，既忐忑也欣喜。回忆起最初推荐我参评的同事，来采访的兰州晚报记者，帮助和鼓励我最终顺利获奖的领导和亲朋，感激之情再次涌上心头。获奖三年来，受益于马云公益基金会的关爱、鼓励和帮助，自己的工作和生活都发生了很大变化，但最大的变化还是自己心态的变化，我比以往任何时候都更愿意以淳朴安静的心做好小事情。”

　　“基金会更像一所好的学校，在这里每一位乡村教师得到了关注、尊重和支持，并学会开拓视野用更多元的思维来解决乡村教育中的问题。老师们愿意踏踏实实做事情，认认真真做分享，如于丹老师讲论语时讲到的——‘修己以敬，修己以安人，修己以安百姓’，努力做好一个老师，努力把教育做得更好！”张晓琴说。

　　“马云同学”被点名提问

　　一上午的课精彩纷呈，第一堂语文课就进入了高潮。来自甘肃的张晓琴老师极具感染力，带领大家重读唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，用不同的语调和情感，结合诗人科考落第的心情，引导大家体会这首诗的感情色彩。

　　“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”马云和乡村教师们一起拿着早读资料认真朗读。在提问环节，“马云同学”被张老师点名：“夜半钟声到客船，这钟声仿佛在说，张继啊张继……请马云同学补充。”“马云同学”的回答很机智：“张继啊张继，明年再考过吧。”现场一片掌声和笑声。不过，最佳答案属于一位女乡村教师，她很好地借用了2017届“马云乡村教师奖”的主题，她回答道：“张继啊张继，心有光芒，必有远芳。”

　　马云对张晓琴老师的语文课评价很高：“我还以为张老师是北京、上海这种大城市的老师，教得真好，一问才知道是来自甘肃的老师。当初怎么我就没碰到这么好的语文老师，我现在才发现，原来古诗词是这么有意思的事情。今晚我就背诗词去。”

　　艺术家帮乡村教师建立自信

　　“一定要让孩子们学习音乐、体育、美术。音乐让人有智慧，体育运动让人有团队精神，画画让孩子有想象力。”马云向现场的乡村教师们强调。

　　“重回课堂”第二节课的音乐课，上课的音乐老师是青年音乐指挥家俞潞。你会不会认为自己“五音不全”呢？俞老师说：“在一定条件下，‘五音不全’这件事是不存在的。我希望大家从现在开始重塑信心，认识自己潜在的音乐天赋。”

　　青年音乐指挥家俞潞帮助乡村教师们建立了对音乐的自信，“没有一个人是‘五音不全’的，要把音符当成朋友，多去和他们交流。”俞潞用互动的方式，让乡村教师们了解音乐的速度、节奏、音高，并带领大家欣赏了维也纳新年音乐会的片段，画面中的指挥正是俞潞的老师。

　　课间操时间，班长同学带领大家做眼保健操。马云说：“多做眼保健操，让我们能看清远方。”

　　接下来，一起跳个幸福拍手歌，运动一下吧。如果感到幸福你就大声说声，好！艺术家、中国美术家协会副主席、原中央美术学院院长潘公凯给大家带来《重回课堂》第三节课美术课，他分享如何培养优秀的美术老师，带大家领略艺术大师的创作过程，在线条中体味绘画者的情绪表达。之后，潘老师现场分享美术老师应当如何教育孩子，为乡村老师传授经验，他说:“线的弯曲当中，是有感情色彩的，这就是中国笔墨画中比较关键的部分，为乡村教师传授经验，他们才能替我们去影响乡村孩子！”

　　潘公凯向乡村教师们讲解中国画的发展，欣赏不同阶段的经典作品，告诉大家对不同年龄段儿童的美术教育方法。他说：“贫困地区的美术教育恐怕是最薄弱的，马云公益基金会所做的事情非常重要。”