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甘肃省召开2018年高考备考研讨会 专家点拨备考

17-11-03 08:44 来源:中国甘肃网-西部商报 编辑:赵凌艺

  原标题:我省召开2018年高考备考研讨会

  咋备考让专家给你点拨点拨

  中国甘肃网11月3日讯 据西部商报报道 (记者 熊园)近日,甘肃省教科所针对新课程高考命题的特点组织召开了全省2018年高考备考研讨会。研讨会上,省内外专家分析了各学科《课程标准》《考试大纲》、教材与高考命题的相关性,我省参加高考阅卷质量监控工作的各学科专家做了2017年甘肃省高考质量分析及研究报告。本报节选了部分专家的分析,给广大的教师和考生在下一阶段的复习和备考提供方向和建议。

  【语文】

  结合精选习题练习重要信息的筛选和整合

  要注重考生语文综合能力的培养,强化基础,逐点落实,步步为营,稳打稳扎。在现代文方面,加强散文、新闻类、文史类文章的阅读;文言文方面,加强史传类人物传记、唐宋诗词文的阅读。根据文体特征的不同,了解并掌握相应文体的考查重点、命题特点、解题方法。掌握一定量的鉴赏术语和文化常识。加强成语、病句辨析方面的训练。了解语言运用方面的其他题型。加强书写训练,在提高速度的同时提高质量。加强解题方法的指导和相应知识的积累。平时多阅读社科类文章,尤其是文学、历史、古文化、教育等方面的文章,结合精选习题练习重要信息的筛选和整合。不必搞题海战术。在考试策略方面则要注意心态把握和时间控制。

  (西北师大附中郭新戈)

  【数学】

  重视“数学文化”

  适当降低难度抓好基础题

  注重基本公式的生成过程、公式的推导,定理的证明方法等。适当降低复习难度,抓好抓牢基础题。以一般题为主,少练或者不练偏题、难题、怪题。针对数学考纲的变化,要高度重视“数学文化”,这是目前教学中存在的薄弱板块,2016年考过秦九韶算法,2017年考古代数学《算法统宗》。加强对选修4-4、4-5的教学,在复习时应适当增加时间,并加强练习。注重知识复习的广度,注重知识点之间的联系与交叉,如向量和解析几何的综合、三角函数与解三角形、数列和不等式的综合等。针对学生实际,精选适合学生的例题,作业和练习题,对资料上的题目可适当删减或增加。要科学设计教学方法和复习方法,通过老师梳理、归纳或变式训练的教学模式,不断提高学生复习数学的效率。

  收集和研究有关高考信息,加强复习的针对性和实效性。加强作业检查规范学生解题。在平时作业、练习中教师一定要规范学生的解题习惯,注重做题步骤,争取减少由于不良的学习习惯或解题习惯而带来的失分。加强单元检测,落实复习效果。每次检测都要认真分析,查漏补缺,对普遍存在的问题要及时补缺。加强各类题型的解题方法训练。(兰州一中郭燕)

  【英语】

  题要做“精”更要“悟”

  加大“语篇分析”能力训练

  在复习过程中,结合高考考点进行针对性训练,提高复习效率。注重基础,回归教材。但不局限于教材,创造性地使用教材,落实考纲词汇,特别要掌握好常用动词及动词词组、名词、形容词、副词的用法,特别关注熟词生义。要经常对一些句子,甚至段落进行背诵、默写。加大“语篇分析”能力的训练,培养学科意识和英语思维,有效提升阅读理解能力,注意课本单元文章阅读,增加“时文阅读”。进行“限时快速阅读”训练。根据文章特点,有针对性地训练学生的概括总结能力、逻辑推理能力、分析判断能力、文字解码能力、语意转换能力、句意的深层理解能力、猜测和预测能力等思维能力。

  要做题,更要“悟题”,题不一定做得过多,但要做“精”。为避免同一错误的再发生,建立改错本是十分必要的。加强语篇训练,进行限时阅读。阅读理解是重中之重,要充分利用平常所学过的阅读技巧,如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等等获取所需要的信息,并对照答案,坚持自我阅读训练。重视书面表达训练。可采用循序渐进的方法,从基本词汇和五个基本句型的积累运用入手,力求地道、通顺。通过多背诵范文增加储备,围绕不同体裁、题材进行写作练习。背诵漂亮、地道的单句也不失为一种非常可行的方式。书写规范,卷面整洁。

  (西北师大附中罗冬梅)

  【物理】

  建立知识体系

  强化基础知识和基本技能训练

  预计2018年高考总体要求仍将保持连续和稳定,对考生能力的考查仍将处于首要位置。

  考查物理基本规律、基本研究方法,更侧重于对过程的理解析。能力要求(应用数学解决物理问题、图像等)整体呈现稳中有升趋势。不刻意挑选重点、热点知识,求“新”求“变”,考查学生创新能力与解决实际问题的能力。继续与新课程内容相衔接,重视实验,重视探究。不刻意回避已考过的知识点和题型,但根据考查目的,全新设计新情景。

  复习过程中要建立知识体系,强化基础知识和基本技能的训练,将着眼点放低。补短板,提速度,降难度,求准确。对主干知识、高考热点、学生弱项,进行有针对性、实效性的专项讲解与定时训练。分类整合,融会贯通。整合,促使学生实现知识和方法的迁移,以达到高效的目的。良好习惯的一贯培养。培养正确的读题、画图、分析、计算、书写习惯,增强对物理量、情景、过程、表述的敏感。应用图像分析解决物理问题,是高效备考、高效答题的利器。图解物理,应是解题最高境界。熟记物理学中的一些经典模型和一些重要的“二级结论”,学会在新情景中加以应用,可以取得事半功倍的神奇效果。

  (兰大附中马万民)

  【化学】

  考纲变化之处

  新增知识点就是考查的重点

  全国卷化学试题命制的基本原则是“稳中有变”。而考纲变化之处、新增知识点就是考查的重点。《考试说明》明确了“怎么考”,因此是要吃透。

  2017年高考全国Ⅱ卷化学试题就严格的遵循了2017年《考试说明》,注重化学学习能力的考查。《考纲》与《考试说明》要求的化学学习能力有接受、吸收、整合化学信息的能力;分析和解决化学问题的能力以及化学实验与探究的能力。《考试说明》要求理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

  《考试说明》要求理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。教育专家查有梁曾倡导考完试,及时公布标准答案和评分标准,学生自改和互改相结合,找出失分点和采分点,老师答疑,坚持半年到一年,平均分至少提高5分。这个方法在很多学校试验过,都达到了很好的效果。

  (兰大附中谢丽娟)

  【生物】

  规范解题

  形成一套有效的解题程序

  关注教育新政,才能明确高考方向,2018年备考重点就是要以生物学科核心素养(生命观念、理性思维、科学探究、社会责任)为基准备考复习。把课标读厚,把教材读薄。

  学生复习中有三大任务要完成,首先是,强化规范解题意识与习惯,形成一套有效的解题程序,强化环节训练。其次,每次考完后,让学生对照答案进行考卷的自我评价。通过自评,发现问题,激励学生首先进行自我完善,再通过教师的讲评进一步提高。最后,每个学生准备错题本。通过将错题进行分类整理汇集成错题集不时加以再次辨析和巩固。从审题、时间搭配、规范性、策略性、知识性等方面去反思。

  (兰大附中徐成栋)

  【历史】

  研习考题

  做到通史与专题的有机结合

  备考规划中要重视通史与专题复习的有机结合;选修部分的备考复习,结合以往真题研习训练,以养成科学的思维方法,提升能力素养为目标,倡导个性化复习。考生在自主选择“历史上的重大改革”或“中外历史人物评说”模块复习时,可以深入研究以往的高考真题,通过对以往高考真题的研究、练习、总结、反思,提升对相同或相似试题及设问解答的思维能力和技巧,总结解题规律,培养学科素养。同时,把对高考真题的研习贯彻到复习过程的整个阶段。备考复习中有必要依据考试大纲和说明、依据历年高考真题反映的考查内容和命题特点,对现行教材知识进行整合。

  在考前最后一个月复习时,则可以翻阅此前复习笔记,回归基本知识,温习夯实以往构建的基本知识体系,进一步巩固重点,领悟难点,查漏补缺,由细节回归大线,把知识体系由厚变薄。

  (哈师大附中郭建民)

  【政治】

  夯实基础

  培养“三位一体”的能力

  今年的备考,夯实教材基础知识仍然是备考第一位。第二位就是学生理解能力、思维能力、解决问题能力的培养,第三位是文科素养的培养,学生成绩的提高、能力的提高,关键在课堂,课堂效益。学生要借助教辅梳理教材知识,借助提纲自主背记重要主干知识;教师梳理、归纳常见题型、热点,整理复习目录;学生根据复习目录反复回顾已做过的典型例题,并自主整理一般性的答题思路。

  学生借助教辅自主刷题,并对照答案自评;教师再用一套学生手里没有答案的小练习检验并巩固复习成果,全批全改,有针对性地评讲;小组合作整理各单元选择题解题方法、技巧,派代表轮流在全班分享。

  同时避免以教辅代替教材、死扣教材不整合、死记硬背图省事、只求数量质量差等误区。

  (兰州市景耀勇高中政治名师工作室景耀勇)

  【地理】

  重在贯通

  构建知识体系框架

  2017年高考地理试卷以稳为主,稳中求进,在题型、风格、呈现形式等方面延续了以往特点,给考生以熟悉感和亲切感。试题以立德树人为核心,以地理学科关键能力的综合考查为主线,通过优选考试内容,精心创设问题情境,突出地理思维品质,实现高考地理试题的育人价值、选拔功能和引导教学作用。

  在备考一轮复习中,要研究考纲,准确把握高考命题,具体来说就是要研究高考评价体系中对于地理学科素养的要求,另外,要研究考核内容,注重考查基本知识和基本技能以及研究高考真题。还要狠抓主干知识,强化高频考点;例如区位、农业、气候、城市、工业等知识点。与此同时,强调试题要精讲精练,提高课堂效率。把握主干知识体系,加强知识间的纵横联系,构建知识体系框架,以干带枝,重在贯通;要着重解题思想和方法的迁移,重在运用。

  (西北师大附中王述华)

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