甘肃省召开2018年高考备考研讨会 专家点拨备考

　　原标题：我省召开2018年高考备考研讨会

　　咋备考让专家给你点拨点拨

　　中国甘肃网11月3日讯 据西部商报报道 (记者 熊园)近日，甘肃省教科所针对新课程高考命题的特点组织召开了全省2018年高考备考研讨会。研讨会上，省内外专家分析了各学科《课程标准》《考试大纲》、教材与高考命题的相关性，我省参加高考阅卷质量监控工作的各学科专家做了2017年甘肃省高考质量分析及研究报告。本报节选了部分专家的分析，给广大的教师和考生在下一阶段的复习和备考提供方向和建议。

　　【语文】

　　结合精选习题练习重要信息的筛选和整合

　　要注重考生语文综合能力的培养，强化基础，逐点落实，步步为营，稳打稳扎。在现代文方面，加强散文、新闻类、文史类文章的阅读；文言文方面，加强史传类人物传记、唐宋诗词文的阅读。根据文体特征的不同，了解并掌握相应文体的考查重点、命题特点、解题方法。掌握一定量的鉴赏术语和文化常识。加强成语、病句辨析方面的训练。了解语言运用方面的其他题型。加强书写训练，在提高速度的同时提高质量。加强解题方法的指导和相应知识的积累。平时多阅读社科类文章，尤其是文学、历史、古文化、教育等方面的文章，结合精选习题练习重要信息的筛选和整合。不必搞题海战术。在考试策略方面则要注意心态把握和时间控制。

　　(西北师大附中郭新戈)

　　【数学】

　　重视“数学文化”

　　适当降低难度抓好基础题

　　注重基本公式的生成过程、公式的推导，定理的证明方法等。适当降低复习难度，抓好抓牢基础题。以一般题为主，少练或者不练偏题、难题、怪题。针对数学考纲的变化，要高度重视“数学文化”，这是目前教学中存在的薄弱板块，2016年考过秦九韶算法，2017年考古代数学《算法统宗》。加强对选修4-4、4-5的教学，在复习时应适当增加时间，并加强练习。注重知识复习的广度，注重知识点之间的联系与交叉，如向量和解析几何的综合、三角函数与解三角形、数列和不等式的综合等。针对学生实际，精选适合学生的例题，作业和练习题，对资料上的题目可适当删减或增加。要科学设计教学方法和复习方法，通过老师梳理、归纳或变式训练的教学模式，不断提高学生复习数学的效率。

　　收集和研究有关高考信息，加强复习的针对性和实效性。加强作业检查规范学生解题。在平时作业、练习中教师一定要规范学生的解题习惯，注重做题步骤，争取减少由于不良的学习习惯或解题习惯而带来的失分。加强单元检测，落实复习效果。每次检测都要认真分析，查漏补缺，对普遍存在的问题要及时补缺。加强各类题型的解题方法训练。(兰州一中郭燕)

　　【英语】

　　题要做“精”更要“悟”

　　加大“语篇分析”能力训练

　　在复习过程中，结合高考考点进行针对性训练，提高复习效率。注重基础，回归教材。但不局限于教材，创造性地使用教材，落实考纲词汇，特别要掌握好常用动词及动词词组、名词、形容词、副词的用法，特别关注熟词生义。要经常对一些句子，甚至段落进行背诵、默写。加大“语篇分析”能力的训练，培养学科意识和英语思维，有效提升阅读理解能力，注意课本单元文章阅读，增加“时文阅读”。进行“限时快速阅读”训练。根据文章特点，有针对性地训练学生的概括总结能力、逻辑推理能力、分析判断能力、文字解码能力、语意转换能力、句意的深层理解能力、猜测和预测能力等思维能力。

　　要做题，更要“悟题”，题不一定做得过多，但要做“精”。为避免同一错误的再发生，建立改错本是十分必要的。加强语篇训练，进行限时阅读。阅读理解是重中之重，要充分利用平常所学过的阅读技巧，如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照答案，坚持自我阅读训练。重视书面表达训练。可采用循序渐进的方法，从基本词汇和五个基本句型的积累运用入手，力求地道、通顺。通过多背诵范文增加储备，围绕不同体裁、题材进行写作练习。背诵漂亮、地道的单句也不失为一种非常可行的方式。书写规范，卷面整洁。

　　(西北师大附中罗冬梅)

　　【物理】

　　建立知识体系

　　强化基础知识和基本技能训练

　　预计2018年高考总体要求仍将保持连续和稳定，对考生能力的考查仍将处于首要位置。

　　考查物理基本规律、基本研究方法，更侧重于对过程的理解析。能力要求(应用数学解决物理问题、图像等)整体呈现稳中有升趋势。不刻意挑选重点、热点知识，求“新”求“变”，考查学生创新能力与解决实际问题的能力。继续与新课程内容相衔接，重视实验，重视探究。不刻意回避已考过的知识点和题型，但根据考查目的，全新设计新情景。

　　复习过程中要建立知识体系，强化基础知识和基本技能的训练，将着眼点放低。补短板，提速度，降难度，求准确。对主干知识、高考热点、学生弱项，进行有针对性、实效性的专项讲解与定时训练。分类整合，融会贯通。整合，促使学生实现知识和方法的迁移，以达到高效的目的。良好习惯的一贯培养。培养正确的读题、画图、分析、计算、书写习惯，增强对物理量、情景、过程、表述的敏感。应用图像分析解决物理问题，是高效备考、高效答题的利器。图解物理，应是解题最高境界。熟记物理学中的一些经典模型和一些重要的“二级结论”，学会在新情景中加以应用，可以取得事半功倍的神奇效果。

　　(兰大附中马万民)

　　【化学】

　　考纲变化之处

　　新增知识点就是考查的重点

　　全国卷化学试题命制的基本原则是“稳中有变”。而考纲变化之处、新增知识点就是考查的重点。《考试说明》明确了“怎么考”，因此是要吃透。

　　2017年高考全国Ⅱ卷化学试题就严格的遵循了2017年《考试说明》，注重化学学习能力的考查。《考纲》与《考试说明》要求的化学学习能力有接受、吸收、整合化学信息的能力；分析和解决化学问题的能力以及化学实验与探究的能力。《考试说明》要求理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

　　《考试说明》要求理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。教育专家查有梁曾倡导考完试，及时公布标准答案和评分标准，学生自改和互改相结合，找出失分点和采分点，老师答疑，坚持半年到一年，平均分至少提高5分。这个方法在很多学校试验过，都达到了很好的效果。

　　(兰大附中谢丽娟)

　　【生物】

　　规范解题

　　形成一套有效的解题程序

　　关注教育新政，才能明确高考方向，2018年备考重点就是要以生物学科核心素养(生命观念、理性思维、科学探究、社会责任)为基准备考复习。把课标读厚，把教材读薄。

　　学生复习中有三大任务要完成，首先是，强化规范解题意识与习惯，形成一套有效的解题程序，强化环节训练。其次，每次考完后，让学生对照答案进行考卷的自我评价。通过自评，发现问题，激励学生首先进行自我完善，再通过教师的讲评进一步提高。最后，每个学生准备错题本。通过将错题进行分类整理汇集成错题集不时加以再次辨析和巩固。从审题、时间搭配、规范性、策略性、知识性等方面去反思。

　　(兰大附中徐成栋)

　　【历史】

　　研习考题

　　做到通史与专题的有机结合

　　备考规划中要重视通史与专题复习的有机结合；选修部分的备考复习，结合以往真题研习训练，以养成科学的思维方法，提升能力素养为目标，倡导个性化复习。考生在自主选择“历史上的重大改革”或“中外历史人物评说”模块复习时，可以深入研究以往的高考真题，通过对以往高考真题的研究、练习、总结、反思，提升对相同或相似试题及设问解答的思维能力和技巧，总结解题规律，培养学科素养。同时，把对高考真题的研习贯彻到复习过程的整个阶段。备考复习中有必要依据考试大纲和说明、依据历年高考真题反映的考查内容和命题特点，对现行教材知识进行整合。

　　在考前最后一个月复习时，则可以翻阅此前复习笔记，回归基本知识，温习夯实以往构建的基本知识体系，进一步巩固重点，领悟难点，查漏补缺，由细节回归大线，把知识体系由厚变薄。

　　(哈师大附中郭建民)

　　【政治】

　　夯实基础

　　培养“三位一体”的能力

　　今年的备考，夯实教材基础知识仍然是备考第一位。第二位就是学生理解能力、思维能力、解决问题能力的培养，第三位是文科素养的培养，学生成绩的提高、能力的提高，关键在课堂，课堂效益。学生要借助教辅梳理教材知识，借助提纲自主背记重要主干知识；教师梳理、归纳常见题型、热点，整理复习目录；学生根据复习目录反复回顾已做过的典型例题，并自主整理一般性的答题思路。

　　学生借助教辅自主刷题，并对照答案自评；教师再用一套学生手里没有答案的小练习检验并巩固复习成果，全批全改，有针对性地评讲；小组合作整理各单元选择题解题方法、技巧，派代表轮流在全班分享。

　　同时避免以教辅代替教材、死扣教材不整合、死记硬背图省事、只求数量质量差等误区。

　　(兰州市景耀勇高中政治名师工作室景耀勇)

　　【地理】

　　重在贯通

　　构建知识体系框架

　　2017年高考地理试卷以稳为主，稳中求进，在题型、风格、呈现形式等方面延续了以往特点，给考生以熟悉感和亲切感。试题以立德树人为核心，以地理学科关键能力的综合考查为主线，通过优选考试内容，精心创设问题情境，突出地理思维品质，实现高考地理试题的育人价值、选拔功能和引导教学作用。

　　在备考一轮复习中，要研究考纲，准确把握高考命题，具体来说就是要研究高考评价体系中对于地理学科素养的要求，另外，要研究考核内容，注重考查基本知识和基本技能以及研究高考真题。还要狠抓主干知识，强化高频考点；例如区位、农业、气候、城市、工业等知识点。与此同时，强调试题要精讲精练，提高课堂效率。把握主干知识体系，加强知识间的纵横联系，构建知识体系框架，以干带枝，重在贯通；要着重解题思想和方法的迁移，重在运用。

　　(西北师大附中王述华)