爱心小学有一位爱心老师——记张掖山丹山羊堡爱心小学女教师张莹萍

　　原标题：爱心小学有一位爱心老师——记张掖山丹山羊堡爱心小学女教师张莹萍

　　正在上美术课的张莹萍

　　36岁的张莹萍每天面对的是一个特殊的群体，学校随时都有跟父母迁移转来的学生，经常会有逃课的学生，还有随班就读的智障生，更多的是留守儿童和家庭离异的单亲孩子，孩子们普遍学习底子薄弱，家长大都疏于管理。面对以上种种，每天焦虑忧心的张莹萍制定了一个很大梦想：她打算向相关部门进行申请，申请办一个家长培训教学点，每天花一两个小时，给家长们上上课，让家长接受知识教育的同时，改变思想和观念，把孩子们的成长和教育抓起来......

　　城里姑娘扎根乡村小学17年

　　张莹萍是地地道道的城里姑娘，2000年自师范类院校毕业后，在乡村教师这个岗位上一干就是17年。张莹萍前几年曾经做过一次大手术，身体单薄、瘦弱，看上去一阵风都能把她刮跑。然而，这位瘦小的女教师身体里却爆发着惊人的能量：她每天的课程排得满满，语文、英语、数学、美术、信息技术、安全教育....她几乎什么课都教，除了带课，她还负责学校的教研、课题、少先队辅导、社团活动等。同时，村委会的电脑出了问题，来找张莹萍；村委会打印材料需要编排，来找张莹萍；村上的图书馆建设、义务劳动等，也来找张莹萍。尽管忙，但课堂上张莹萍口齿清楚，节奏明快；课堂外的张莹萍落落大方，热心助人。

　　她走路时像携带着一阵风，速度极快，更多的时候，她是一路小跑。为了丰富班级活动，张莹萍还要设计一些主题班会、跳绳、下棋、讲故事、诵读活动。学校快放假了，张莹萍想赶在放假之前，好好抓一抓孩子们的学习，这用她的话说：“每天抓住有限的时间，能抢一节课就抢一节课。”

　　条件虽苦，有爱支撑

　　2000年刚参加工作的张莹萍，最初是在山丹县李桥乡小寨小学任教，那里条件艰苦，没水，全靠村民驴车拉运。全校只有四十多个学生。学校的旗杆是用木头棒拼起来的，歪歪扭扭，极不美观。最让人担心的是屋子的中央就是菜窖，经常会有虫子爬出来.....2003年，张莹萍到山丹李桥乡杨坝小学任教。一次地震后，校园的围墙全倒了，剩下的墙缝全都裂开了大口子。全校只有张莹萍一位女老师，学校没有女厕所，只好临时用木条搭建，每次上厕所张莹萍都感到心惊肉跳。2010年8月份，张莹萍调至山羊堡爱心小学任教，当时，该校是男女混住宿舍，中间只隔一面布帘......

　　“正因为乡村学校原本就条件差，基础薄弱，再加村民家长平时给孩子们输导的一些观念和思想，普遍影响了孩子们的学习，这也是乡村学校跟城里学校有差距的一个关键性原因。但在乡村小学，淳朴的乡民和质朴的孩子们也同样教育、培养了我。无论是学生趴在宿舍地上捉虫子保护我，还是孩子们手把手教我生炉子，亦或是炕洞里捧出的‘开花’的土豆，还是清香萦绕的烧麦子.....这些，都是我成长过程中最为美好的东西。之所以没有离开乡村，因为我跟这里的孩子有感情，他们需要我，需要我的爱。”张莹萍说。

　　大爱育人，梦想前行

　　山羊堡爱心小学是移民村一所六年制完全小学。山羊堡爱心小学校长龙华及教师颜勇、张冬花告诉记者，山羊堡爱心小学之所以特殊，原因是移民村流动性大，孩子们经常随父母迁移，成绩很不稳定，尤其像英语，很多孩子根本就没有学习基础，底子薄弱。其次，移民村由于土地少，村民的经济来源主要依靠外出打工，孩子们变成留守儿童后，隔代教养附带给学校的教育压力较大。由于经济压力的缘故，移民村离婚率高，孩子们普遍疏于管教，学习意识不强。类似家长不来开家长会，家长要求老师不要管孩子这样的现象比较普遍。再加上一些流动学生以及随班就读的学生，前些年，山羊堡爱心小学的成绩一度在全乡镇垫底。

　　然而，张莹萍近几年的教学成绩却一直名列前茅，2015、2016连续两年，她所带科目语文、数学在全镇抽考中双科排名第一。2015年，张莹萍被山丹县东乐镇评为“优秀教师”，2016年11月被山丹县教体局评为“骨干教师”。2017年3月，张莹萍被甘肃省教育厅和上海华信公益基金“萤光支教”评为“萤光熠熠榜样生辉”精准支持行动计划榜样教师，并为学校争取了三万元的精准支持资金。山羊堡爱心小学校长龙华用肯定的口吻说，张莹萍作为学校的骨干教师，她每天的行动，正在影响着周围的一切......记者 雒焕素 文/图