立德树人 德智体美同发展——平凉静宁县李店镇以立德树人创新发展基础教育概述

　　原标题：立德树人德智体美同发展——静宁县李店镇以立德树人创新发展基础教育概述

　　□ 赵继红 穆璐璐

　　古老的中国有条神秘的小河流——葫芦河，汤汤流于中国苹果之乡——静宁。静宁，古称成纪。李店镇位于静宁县南部，相传为人文始祖伏羲的降生地。相传“造书契以代结绳之政，教佃渔、育柰果、画八卦、启文明”的人类始祖伏羲、“炼石补天”的女娲均诞生在这风景秀美的葫芦河畔古成纪之地，作为华夏文明的肇始地，静宁历史悠久，源远流长，文化灿烂，人才辈出。

　　近年来，静宁县李店镇教委在县委、县政府及上级主管领导和社会各界的支持下，扎实开展校本教研活动、社团活动和读书活动，营造校园文化，坚持以教学工作为学校中心工作，大力营造教研教改氛围，狠抓教学质量，使得全镇教育教学取得了长足进展，为助推全县教育教学事业发展奠定了基础。

　　狠抓养成教育力促德育发展

　　学生良好行为习惯的养成，是形成良好班风、校风的基础，也是决定个人成长的主要因素。李店镇各小学校始终把学生良好行为习惯的养成教育作为德育工作的重点，通过抓常规、促落实、铸养成教育，通过勤沟通、重实效、创和谐校园，通过多元化、重亲和、强自身素质，通过挖外延、重内涵、促身心发展，结合小学生年龄特征和身心发育规律，一月一主题，每周一活动，系列化地开展德育工作，推进了各校师生在德育方面卓有成效的整体发展。

　　近年来，中心小学将“弘源”文化作为学校的核心教育理念，将“做有文化根基的现代人”作为校训，确立了“诗书熏陶、礼乐育人”的办学特色，将以诗育人、以书养人、以礼立人、以乐成人作为学生发展的素养追求，通过让学生诵诗、读书、习礼、学乐，使学生受到中国传统文化的熏陶，陶冶情操，修正思想，丰富底蕴，提升智慧，健全人格，从而养成知书识礼、明德尚学、才艺兼备的君子风范。

　　《诗·大雅·文王》：“周虽旧邦，其命维新。”维新小学自建校以来，长期坚持以“维新”教育为核心理念，秉承“人人有潜能，人人能成功”的校训，狠

　　抓教育教学过程管理和学生养成教育。坚持“德育为首、育人为本”的办学思想，全面实施素质教育，逐步形成“品学优良、有理有序”的校风，“合作创新、好学善思”的学风，“教艺精湛、乐教乐学”的教风。

　　创建于1964年的细湾小学，是一所完全村小学。学校始终坚持以“细水长流，水滴石穿”为育人理念，以“春风化雨，润物无声”为宗旨，大力实施素质教育，以课堂教学为突破口、以提高质量为目标，逐步形成了“尚德，育人，敬业，自强”的良好校风，以培养“勤思、善问、博学、笃行”的学生为目的。

　　前身为私学的薛胡小学是一所六年制完全小学。近年来，学校坚持“共生”这一核心教育理念，秉承”见贤思齐，争做榜样”的校训，以主抓学生养成教育为核心，严格执行《小学生日常行为规范》和《综合素质评价手册》的养成教育要求，实行学生周养成记录和评价考核机制，逐步形成“和谐务实，关爱进取”的校风，“进德修业，博学善引”的教风，“志存高远，追求卓越”的学风，育人效果良好，受到了社会和家长的一致好评。

　　聚焦教学改革提升教育质量

　　纵览古哲先贤之遗风，触摸时代之脉搏，成纪文化的内涵就是“和谐共生，共处共利”，也是静宁文化的核心。秉承成纪文化，弘扬创新精神，激发学生文化自豪感是每一个成纪教育人的使命。

　　为进一步落实以诗育人、以诗养人、以礼立人、以乐成人的培养目标，李店镇各小学狠抓课堂改革、读书活动、社团活动和学生综合素质评价等工作，按照“自主、合作、探究”的新课程理念，积极推行“学案导学六步教学模式”，坚持示范课、公开课、赛课活动的常态化，积极培养年轻骨干教师，努力打造高效课堂，着力提高教育教学质量。以小组合作捆绑评价为抓手，培养学生独立思考、善于合作、乐于分享、勤于反思的良好学习习惯；通过阅读课堂指导读书方法、展示阅读成果，并利用校园广播、班级文化专栏、举办读书节等活动落实读书工程，使学校课堂教学发生了巨大变化，切实提高了课堂教学效率，为基础教育事业发展作出自己应有的贡献。

　　开展社团活动丰富校园文化

　　为了培养学生技能特长，提升学生人文素养，促使学生全面发展，李店镇各小学积极创新素质教育载体，扎实开展师生读书活动，倡导全校师生“亲近书籍，享受阅读，与好书为伴，与智慧牵手”。各校积极开展以学生语文素养提升为目标，以课前三分钟演讲、阅读展示课和经典诵读为载体的人文素养提升活动，师生养成了爱读书、多读书、读好书的习惯，营造了书香校园、书香班级、书香家庭的良好校园文化氛围，提升了师生综合素养。

　　同时，各学校积极开展各类社团活动，充分落实体艺“2+1”项目，通过加大经费投入和人员投入，适时增加器乐类社团。古筝、葫芦丝、二胡、扬琴、(大、小)提琴、电子琴、腰鼓、鼓号、合唱、舞蹈、书法、绘画、太极拳、棋类、武术、手工等各校多个特色社团的出现和社团活动的开展，不仅让学生掌握了一技之长，还激发了学生参加集体活动的积极性，也对学校德育工作的开展起到了推进作用，极大地丰富了师生的课余生活，促进了师生活力的勃发。

　　在李店镇各校老师的共同努力下，李店镇教育教学事业迎来了“寒山披绿装喜看旧貌换新颜，河畔兴校园育得桃李满芬芳”的喜人成绩，也让“立德树人，德智体美同发展”得到了完美诠释并交出了人民满意的教育答卷。