【关注】家长苦恼老师烦，你在家长微信群里还淡定吗?

　　原标题：家长苦恼老师烦，你在家长群里还淡定吗?

　　如今，几乎每个学校、每个班级都会建立起家长群。这个群里不但有家长，更有老师。建立这个群的目的是为了交流方便，但随着时间的推移，过分热情的家长们不但让老师为难，也让家长们为此苦恼不已。对此相关专家解读为：这其实也是一种病，一种彼此不信任的病症。

　　老师发个通知家长纷纷“领旨谢恩”

　　刚刚过去的这个周末，孩子刚上一年级的年轻妈妈李倩过得惊心动魄。“周日下午陪姑娘上英语课，我关了手机，到晚饭的时候才想起来开机，结果，女儿所在班级的家长微信群里，未读信息像潮水一样涌了出来。都是家长响应老师的号召，为即将开展的学生活动起名的。”李倩担心自己没有参与，给老师留下不积极的印象。

　　原来，就在李倩关机的时段，班主任老师通过微信群安排了任务，向家长们征集学生课外活动主题、口号。李倩看到时，群里的家长已经争先恐后贡献了上百条口号。看到其他家长如此热情，李倩一下子紧张起来，担心自己的表现在老师面前失了分，于是急急忙忙全家总动员，到晚上十点多，才提交了几个主题方案。看到有家长在群里为自己竖大拇指，李倩多少松了口气。可一直没有等到老师的回应，李倩心里还是七上八下的。

　　“我的‘惊心动魄’，在别人看来有点‘小题大做’，但如果你也是学生家长，一定能理解我的焦虑。”9月26日，李倩仍在为老师没有回应自己提交的方案纠结着。

　　在微信群里，几乎没有哪个家长能做到不把老师布置的任务当回事。9月26日，孩子上三年级的李浩对此深有感触。尽管已经经过一年的锻炼，自己已淡定多了，但面对老师的号召以及其他家长的热情，他也时不时为此焦虑。“以前都说孩子把老师的话当‘圣旨’，但现在把老师的话当‘圣旨’的，又多了家长。”李浩说。

　　李涓的孩子今年也上一年级，开学之初，班主任老师建了一个微信群，主要用来发学校的通知。也就是这个群，让她苦恼不已，打开提示，提示声响个不停。关掉，又害怕漏掉重要的信息。“只要老师发一个通知，就有一群家长跟帖说：‘老师您辛苦了！’‘麻烦老师了！’‘谢谢老师’”。李涓说：“我起初不愿说这样的话，觉得太假，但又担心刚一开学就给老师留下不好的印象，也只好跟风说谢谢。”

　　家长热情刷屏老师有点“接不住”

　　在家长微信群里，说老师是众星捧月般的存在，一点都不过分。每一个家长对老师的态度都是小心翼翼、毕恭毕敬，生怕在老师跟前留下不好的印象。按理说，老师享受这个待遇应该感觉不错，但经过记者调查发现，事实并非如此。

　　“家长的那一大堆感谢声，我相信有相当一部分是敷衍的。而且面对家长们的热情，我不回应，会以为我有啥想法，我一回应，又让其他没跟风的家长为难。就一个简单的回应，我都是左右为难。”9月26日，提及家长群的烦恼，在城关区某小学担任一年级班主任的李老师坦言自己也很无奈。

　　“之前我没有担任班主任，家长微信群，我是能不进就不进。”李老师说。对于家长们在群里发的感激、恭维之语，她看得很清楚：“都是虚的，我们知道那些并不是家长的真心话，潜台词其实是我会不会公平地对待每一个孩子！”

　　另一位没有担任班主任的曹老师表示，根据她之前的经验，越是在群里活跃的家长，越让老师头疼。“部分平日比较活跃的家长，有一个潜在的想法：我这么积极操心，为啥？就是让老师多关照孩子。一旦这些孩子在学校出点小情况，个别家长就觉得自己的积极不值得，老师没尊重他们的积极。”

　　而另一位马老师也表示，建家长群的目的是为了更好地沟通，但结果沟通反而受到影响。甚至受频频刷屏影响，部分家长没看到之前的信息，反而产生误解。

　　“家长们有问题的时候都挺着急，我能理解，尽可能给家长解答。”马老师说，但有些家长只从自己角度出发，完全不为别人着想。“经常有家长周日下午问作业，其实周五的时候已经发到群里了。”

　　记者了解到，除了班主任外，很多老师开始逃离微信群，有的老师则虽然在群里，却选择长期潜水，不再发言。“以前觉得在群里发些必要的通知，方便家长们查看，可以节省时间，但结果要花更多的时间在无用的周旋上。现在我还是通过校讯通发短信布置作业，通知相关事项，或者打电话沟通。”马老师说。

　　大家都苦恼还是彼此信任不够

　　家长群让不少老师想逃离，也让不少家长对家长群有了“二心”。9月26日，孩子在某小学上二年级的齐曼说，“家长群里，不仅孩子的父母在，就连爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都加入，这些老人白天没啥事，一点小事就讨论来讨论去，上班都不得安生。而且家长们觉得有老师在群里说话不方便，现在，不少班级，其实除了刚开始建立的家长群外，还存在一个没有老师的家长群。想想都觉得别扭。”

　　针对这种现状，甘肃省社科院历史研究所所长郝树声接受记者采访时表示，微信群就是一个小社会，家长老师在家长群中互来互往，真真假假的关系其实就是现实生活的真实反映。只是在这么一个小圈子里，将我们日常的生活经历高度集中了。当然，老师和家长们都不喜欢群里的客套，但都又摆脱不了。之所以这样，是因为现在的老师和家长之间存在着深深的不信任，这也是影响当下教育提升的一个不可忽视的因素。

　　兰州晨报记者崔亚明

　　记者手记

　　别让家长群变味

　　新学年开始了，一个又一个家长群建立起来了，家长们朋友圈的信息提示又开始此起彼伏不断地响起来了。建立家长群，其目的是为了家长和老师之间更好地沟通，可为什么发展到了无论是家长还是老师对家长群颇有怨言的地步呢？我们每个人都可能是家长，能体味到家长的心思，我们也不妨设想自己是老师，考量一下老师的为难。

　　家长群之所以让家长和老师都如此为难，一个重要的因素，无论是家长还是老师，彼此面对都因缺失安全感而焦虑。尤其是家长，基于对孩子的关注，尤其在当下竞争日益激烈的环境中，家长无意识地会把所有的竞争心态加载在孩子身上。在这种心态作用下，家长们力求引起老师更多的关注，因为更多的关注也许意味着更多的机会。

　　同样，在家长群里，老师看似众星捧月，但也得小心翼翼，必须谨慎地保持家长群里的“生态平衡”。一旦一不小心，引发纷争，不但会导致家长之间分裂，影响到孩子们，影响到自己的教学工作，甚至会导致家长和老师对立。这意味着老师每天不但要面对班里五六十个学生，更要面对与之成倍数增长的家长们。

　　此外，和以前相比，人们的权利意识更加明显，尤其在对待孩子教育这一方面，不少家长生怕自己孩子受到不平等待遇。在这种心态作用下，不少人一旦权利受到侵害，会很积极地维权，但是却甚少考虑到自己的行为有没有侵犯到他人的权利。家长群也是如此，一方面任由焦虑情绪支配，另一方面又缺乏基于权利观念的彼此尊重和行为自律。

　　要解决这个问题，诚如郝树声教授所言，家长和老师要彼此信任，发挥教育合力。同时还是要养成基于权利的彼此尊重，时刻牢记不要影响、侵犯到他人；此外要定好规矩。比如家长群建立之初，就规定只能讨论与学校、与班级、与孩子有关的事情，只要有了规矩才能避免产生不必要的麻烦。家长群也是一个小社会，既然是社会就必定得有原则。兰州晨报记者崔亚明