民盟甘肃省委员会提交《关于进一步加快贫困地区职业教育发展的提案》 实施贫困地区职业教育教师素质提升计划

　　原标题：民盟甘肃省委员会提交《关于进一步加快贫困地区职业教育发展的提案》实施贫困地区职业教育教师素质提升计划

　　中国甘肃网1月20日讯 据鑫报报道 (记者 孙雅彬) 推进职业教育的改革与发展，是实施科教兴国战略、提高劳动者素质、加快人力资源开发的必然要求，是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。近年来，我省职业教育虽然在办学条件和办学规模上都得到了一定程度的发展，培训规模和培训质量都呈现出了一定的增长。但由于贫困地区职业教育起步相对缓慢,职教设施不足,师资力量薄弱,再加上社会认可度普遍较低,职业教育发展依然存在较多困难。

　　为此，民盟甘肃省委员会向政协甘肃省十一届四次会议提交《关于进一步加快贫困地区职业教育发展的提案》，建议更新教育观念，高度重视贫困地区职业教育发展，重点扶持一批重点学校和专业建设。实施贫困地区职业教育教师素质提升计划，推进职业教育师资队伍建设。

　　建议更新教育观念，高度重视贫困地区职业教育发展。一方面，要转变观念，提高对职业教育的认识，加大对职业教育的宣传力度，因地制宜，找出一条与本地区的资源、环境、经济等协调发展的办学思路。另一方面，要把“职业扶贫”作为新时期扶贫工作的重要抓手，从统筹规划、资源配置、运行机制等方面，加大贫困地区职业教育发展力度。

　　要切实发挥政府的主导作用。一是由政府牵头，将职业教育规划纳入经济社会发展规划，研究制定中、高职业教育衔接的政策和高职院校自主招生政策，提高中职对口升高职的比例，积极探索建立中职、高职和短期培训的职业教育体系，构建中高职教育贯通“立交桥”，形成中等、高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。二是加快资源整合，引导职业教育集团化办学、基地化发展，由重点职业院校牵头，行业协会、企业和若干所职业院校参加，以专业发展为纽带，以共建实训基地为模式，以校企合作为重点，优化职业教育资源配置，提高综合办学水平。三是出台职业教育发展相关的财政和税收扶持政策，完善职业教育政策法规，创新行业企业参与办学和管理方面的体制机制，通过政策调动社会力量积极性，鼓励发展民办职业教育以及扩大学校办学自主权、建设现代学校制度。四是将职业教育发展纳入经济社会发展项目，在预算中优先列支。对起示范带头作用的骨干院校和区域性实训基地由政府主导投入，地方政府和举办单位配套投入，阶梯式增长，逐年滚动发展。其他职业院校由地方政府主导投入，举办单位和职业院校配套投入，由此形成一个政府主导的多元投入体系。

　　建议省和各市(州)教育行政部门制定一套科学的指标评估体系，对贫困地区中职学校进行综合评估，遴选出一批重点建设学校，作为职业教育改革发展的“省级示范校”或“国家级示范校”备选学校，并从实训基地建设、特色专业建设、设施设备购置等方面给予经费支持。重点加快对生产、服务一线急需的技能型人才培养，特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质技能人才培养。同时，为鼓励贫困地区职业教育学校发展，促进贫困地区学生接受高质量的的职业教育，应对贫困地区学生异地接受职业教育的，给予适当的交通、生活等补助。

　　实施贫困地区职业教育教师素质提升计划，推进职业教育师资队伍建设。一是根据贫困地区职业教育发展需要，及时调整、增加职教师资编制，设立贫困地区职业教育师资培训专项资金，加快培养一批职业教育师资队伍。二是可以采取在高考时对贫困地区职业教育教师按照免费师范生政策实行定向培养的方式，加快贫困地区职业教育师资培养步伐，也可采取在一些专业较强的高校开设贫困地区职业教育教师素质提高班的方式，对贫困地区职业学校的专职教师进行提高培养。