西峰区团结小学： 让“劳动美”成为“必修课”

　　原标题：西峰区团结小学： 让“劳动美”成为“必修课”

　　记者 黄飞

　　“加油！加油！”在西峰区肖金镇桃隐庄园的蔬菜种植基地里，一片忙碌的景象：来自团结小学的学生们正在田地里开展劳动课。只见大家分成好几个小组，按照各自的分工在不同的区域开展穿辣椒、拔萝卜、收白菜、犁地等各种农事体验活动。5月下旬，记者在团结小学采访，五年级的孩子说起他们参加的劳动课，个个兴奋异常，盼望防“疫”工作尽快结束，能够再次到田间去劳动、去采摘。

　　近年来，西峰区团结小学针对学校的实际情况和学生成长特点，通过多维度实现劳动教育进校园、进课程、进心灵，把实践育人作为学校“五育”并举战略核心来抓，创新劳动教育的实践载体，把劳动教育的“课堂”延伸到街道、社区、企业和乡村农户，引导学生由“看”到“做”，由“行”到“知”。不断探索劳动教育与校本课程融合模式，让学生从小扣好人生第一粒扣子。

　　去年9月，团结小学率先将劳动实践课程正式纳入学校德育校本课程体系，要求1-2年级学生保证定期组织开展校内动手实践课程，3-6年级每周保证1课时的校内外劳动实践教育时间，在校内开发开设农业生产、校园绿化、班务整理、手工劳技展演等劳动实践拓展课程。同时利用我市示范性综合实践基地，积极开展劳动实践教育，组织老师和学生自己动手种蔬菜、做午餐、掰玉米、磨豆浆、挖红薯……通过集中组织学校师生开展一系列劳动实践活动，实现书本知识与实践知识紧密结合、动脑与动手紧密结合、学校教育与社会教育紧密结合。在实践活动结束之后，还会组织专题班会，讨论交流活动心得，并对实践结果进行评比，评选优秀学生并颁发证书。

　　“ 从2019年与肖金镇的田园综合体合作后，我们有了自己的劳动实践场地，学校也因地制宜搭建了相应的课程体系和丰富的实践内容，学生的参与积极性也上去了。”团结小学主任翟颖萍介绍说。农业生产劳动实践课程，是学生们最喜欢的劳动课程之一，学校把时令知识、生产劳动、食育教育、科学精神等要素融入该课程，让学生从局限的学校“围墙”中走出来，回归到生活，密切学生与社会的联系。

　　在对外共建劳动教育实践基地，组织学生学工学农的同时，团结小学还加强校内资源优化，在德育、语文等学科教学中加大学生劳动观念的培养，积极开展内容丰富的校内实践活动和劳动主题班会，提高学生的劳动意识，探索研究劳动和综合实践课的校本教材，使劳动和综合实践课做到有课程、有师资、有教材、有场地、有制度，让劳动和综合实践课真正成为学生必修课。

　　“新时代的劳动教育，不只有‘泥土’。参与劳动看似是体力劳动，实则是培养学生观察能力和吃苦耐劳品质的一个重要的过程。”团结小学校长齐建伟说，目前学校教育中关于劳动的话题还存在观念滞后、课程体系搭建不完善、缺少实践场地和参与劳动的有效时间等诸多问题，但是总体方向正在向好发展。把劳动教育进行到底，是全社会的共同责任，需要整合家庭、学校、社会各方面力量，协同发力，三管齐下，共同为加强和改进新时代的学校劳动教育按下“快进键”。