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明年甘肃省高考艺术类统考大纲公布

19-11-05 08:27 来源:中国甘肃网-兰州晨报 编辑:杨亚楠

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  原标题:明年我省高考艺术类统考大纲公布

  中国甘肃网11月5日讯 据兰州晨报报道(记者 夏苗)11月4日,省教育考试院公布了《2020年甘肃省普通高校招生美术与设计学类、音乐学类、戏剧与影视学类和舞蹈学类专业统一考试大纲》。各科目大纲与往年基本一致。

  1美术与设计学类总分300分

  2020年甘肃省普通高等学校招生美术与设计学类(美术、书法、唐卡)专业统一考试大纲与以往基本一致。其中,美术设计类(美术)统考的考试科目为素描、色彩和速写。素描、色彩科目采用图片的试题模式,速写科目采用默写的试题模式。总分满分为300分,其中素描100分、色彩100分、速写100分。

  美术与设计学类(书法)专业统一考试科目临帖和创作,总分满分为300分,两科成绩均按百分制计分。其中临帖占60%,创作占40%,总分计算办法如下:总分=(临帖成绩×60%+创作成绩×40%)×3。

  考试要求:具体的临摹字帖不提前公布,考生必须按照试题所规定的三种字帖书体复印件进行临摹, 不得私自更换书体,否则试卷作废;试卷横式(由右向左、四尺三折)书写,卷面不署名;考生不得随意更改、增加或减少试题内容;不得在试卷的空余部位做任何标记,不得描画界格,否则试卷作废;应保持卷面干净整洁,试卷污损不换纸。考生自带练习用纸,练习用纸不能用作试卷。

  美术与设计学类(唐卡)专业统一考试,考试科目为唐卡线描、唐卡色彩、唐卡图案速写。唐卡线描、唐卡图案速写采用图片的试题模式,唐卡色彩采用默写试题模式。总分满分为300分,其中唐卡线描100分,唐卡色彩100分,唐卡图案速写100分。

  2音乐学类考试科目由三部分组成

  演奏,演奏练习曲一首(程度不低于车尔尼740练习曲);乐曲一首(程度相当于业余十级水平)。

  音乐学类专业统一考试科目为:1.主科:声乐或器乐或作曲。2.基本乐理。3.音乐听觉。计分办法:总分为300分,三科成绩均按百分制计分。其中主科成绩占70%,音乐听觉成绩占20%,基本乐理成绩占10%。总分计分办法为:总分=(主科成绩×70%+音乐听觉成绩×20%+基本乐理成绩×10%)×3。

  其中,声乐主科考试为面试,无伴奏清唱,分美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原生态唱法四种。每位考生须演唱歌曲一首,曲目从《甘肃省普通高等学校招生音乐学类专业统一考试声乐考试规定曲目》中选择,通俗唱法和原生态唱法可不受该规定曲目的限制。鉴于声乐考试不使用全曲钢琴伴奏,因此在考生演唱前只给出歌曲第一乐句的调高速度提示。

  器乐主科考试为面试,分键盘乐器和非键盘乐器。键盘乐器类的考生须演奏练习曲一首、复调乐曲一首、独奏曲一首(中外不限),非键盘乐器类的考生须演奏练习曲一首、乐曲两首(中外不限)。每位考生考试限时8分钟左右,由于考试时间的限制,考试过程中主考有权要求考生从乐曲的某处开始或结束。

  音乐听觉考试为笔试,采用录音播放听记方式,考试时间约为40分钟。

  基本乐理考试为闭卷考试,内容包括“音及音高”“音律”“记谱法”“调试”等。考试时间60分钟。

  作曲考试为笔试,考试时间180分钟。考试内容包括:和声写作,为指定的声部(高声部或低声部) 配置四部和声,内容包含自然音体系、离调和一级关系调转调等。歌曲写作,根据指定歌词,按要求谱写歌曲。织体写作,按规定的音乐主题、规定的体裁类型及曲式结构创作一首小型乐曲,包括钢琴独奏、弦乐四重奏、混声四部合唱等。钢琴演奏,演奏练习曲一首(程度不低于车尔尼740练习曲);乐曲一首(程度相当于业余十级水平)。

  3舞蹈学类伴奏光盘格式有规定

  舞蹈学类统考包括舞蹈综合素质测试、民族民间舞组合展示和剧目片段表演三个部分。

  其中舞蹈综合素质测试100分、民族民间舞组合展示100分、剧目片段表演100分。

  其中,民族民间舞组合展示限时2分钟以内,伴奏要求单曲单碟,CD或MP3格式。

  剧目片段表演限时3分钟以内,伴奏要求单曲单碟。考生基本功测试女生需穿紧身体操服、浅色裤袜、软底练功鞋;男生需穿白色紧身背心、黑色短裤、软底练功鞋(每组限时3—5分钟)。

  4戏剧与影视学类大纲和往年一致

  广播电视编导专业统考考试科目由笔试一和笔试二组成,总分满分为300分,笔试一、笔试二均按百分制进行评分,其中笔试一占40%,笔试二占60%。考试内容包括文学艺术常识、广播影视基础知识、材料作文、广播影视动态、命题编写故事、节目策划、影视作品分析等。

  播音与主持艺术专业统一考试科目包括笔试和面试,总分为300分,笔试、面试均按百分制进行评分,其中笔试占20%,面试占80%。总分=(笔试成绩×20%+面试成绩×80%)×3。面试环节有自我介绍、朗诵自备作品、朗读指定作品、即兴评述。

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