擦亮“民乐教育”金字招牌——张掖民乐义务教育均衡发展综述

　　原标题：擦亮“民乐教育”金字招牌——民乐义务教育均衡发展综述

　　在2015年高考中，民乐县第一中学学生王复英以总分676分的高分勇夺甘肃省2015年高考理科状元，该校还有3名学生以优异成绩被清华大学录取、5名学生闯入全省前30名，全校普通高考上线率达99.55%……民乐一中再一次以实力延续了自己的辉煌，而民乐教育也再度引起全市乃至全省莘莘学子的瞩目。这个以校风端正、教风严谨、学风浓厚为特色的教育大县，正昂首跨步迈向新征程。

　　在擦亮“民乐教育”靓丽名片的背后，是近年来该县优先发展教育、持续加大农村义务教育投入、千方百计确保城乡教育均衡发展等各项政策措施最直观的成果。如果说高中教育铸就了民乐教育金字塔顶端的光辉，那么义务教育作为奠基石和支柱则在整个教育体系中发挥着不可忽略的作用。

　　今年，该县《政府工作报告》显示：2015年，全县大口径财政收入44918万元，农村居民人均可支配收入9285元。同时，为支持教育优先发展，投资39535万元，用于落实义务教育保障经费、高中职业教育助学金、家庭困难寄宿生生活补助、农村义务教育学生营养餐改善、农村代课教师教龄补助等政策，实施薄弱学校改造工程、大型体育场所免费开放等项目。目前，该县所有初中和9所农村寄宿制小学均实现了学生宿舍楼和高标准餐厅全覆盖，九年义务教育巩固率达96.3%，各类教育事业均衡协调发展。

　　三堡寄宿制小学正是该县义务教育均衡发展的一个典型。走进该校，映入眼帘的是威严耸立的教学大楼、整洁温馨的学生宿舍、干净舒适的学生餐厅以及配套完善的音、体、美专业艺术教室等硬件设施，和城市学校相比，教师教学用上了方便高效的教学一体机，舞蹈、剪纸、电子琴、乒乓球等第二课堂更是如火如荼。校园学生在快乐向上的文化浸润和教育理念之下健康成长，学校也走上了“学生有特长、教师有特点、学校有特色”的发展之路。

　　近年来，该县加大教育投入，持续改善办学条件，不断加强教师队伍建设，深入推进素质教育，全县教育事业呈现出结构优化、均衡发展的良好态势。3年来，全县1所初中和10所农村寄宿制小学修建了学生餐厅，5所农村寄宿制小学建起了学生宿舍楼，并按省颁标准配备了教学设备、仪器，为农村小学更换课桌椅1.2万套，极大地改善了寄宿制学校办学条件。扎实推进营养改善计划，新建或改扩建食堂、操作间，配备标准厨具，学生就餐环境逐步优化。认真落实县政府为民办实事项目，投入230万元，实施“温暖工程”，有效改善了农村小学教师工作生活条件。加快信息化校园建设，新增图书51200册、计算机636台、多媒体教学设备322套，完善了信息技术设施设备。目前，全县累计有1030个班级完成“班班通”建设，有72所学校实现“班班通”。

　　为解决城乡师资条件不均衡的矛盾，该县积极引进和招录人才，大力补充教师队伍，提升教师业务素质和基本技能，2013年至今，共补充教师358名，组织10768人次中小学教师和校长参加国培、省培项目和市级初中学科教师培训、县级新教师岗前培训，有效解决了农村小学教师紧张、音体美教师短缺、幼教师资不足的问题。启动名师名校长培养工程，激发广大教师工作的积极性和创造性，推动全县教育的均衡协调发展。

　　针对农村小学、教学点布点多，发展不均衡的现状，该县采取乡镇寄宿制小学、中心小学捆绑周边薄弱小学和教学点的发展模式，积极开展联片教研活动，加强城乡教研交流，加大农村小学小班化课堂教学有效模式的探索和实施，实行教师资源共享，目前已有13所农村寄宿制小学、24所中心小学捆绑了邻近106所1至4年级小学和教学点，在教育资源尤其是教师资源方面实现了共享。

　　为全面推进素质教育，在对全县义务教育阶段学生在校时间、作业量作了硬性规定，对音、体、美等课程开设和课外活动作统一要求的同时，学校开设音乐、舞蹈、体育、书法等活动室，免费配备各种音乐器材和活动工具，制定专门活动时间表，广泛开展第二课堂活动，大力开展读书活动，创建书香校园，素质教育得到深入推进。

　　记者 陈文宝 王菲 乔伟