做好这5点 学起物理不再迷糊

　　原标题：做好这5点 学起物理不再迷糊

　　上了初二就开始有物理课了，相当多的同学都感觉物理学起来有点抽象难懂。虽说，物理这门课程与我们日常生活相连紧密，但那些多得一时半会记不住的知识点和如迷宫一样让人犯迷糊的习题，都令初学物理者望而生畏。物理是偏理科性质的，若像学文史科目一样，单纯从字面上记忆知识点是无效的，所以，找到学习理解这门课程的方法很重要。为此，在本期课堂外新少年教育培训学校物理老师高可凡给大家传授学好初中物理的五大准则，希望能对同学们有所帮助。

　　学会推导公式间内在联系

　　军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。当拿到物理课本时，应先顺着目录，大致了解本学期的内容。上课前，提前预习，将该章节的疑惑记录下来，等在课堂上与老师一起揭开谜底。课后复习，“书读百遍，其义自见”，每一次翻看复习时都有新发现。

　　物理学习中，会用到很多公式，有些公式表面没有什么联系，但内在是有联系的，如果自己在课下进行一遍公式的推导，找出这些公式间内在的联系，那么在做题时就会如鱼得水。

　　其次学习物理，要遵循四个基本——基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练，基本题目要会做。关于基本概念如重力、弹力、摩擦力的大小、方向、作用点要清楚。基本规律如反射定律、折射定律，要记清楚各个量之间的关系，光线进入介质中折射角与入射角之间的关系。基本方法如光路可逆性的应用，平面镜成像规律的运用都要熟练。

　　独立做题必不可少

　　初学物理时，可能对某些概念、规律掌握不好，对知识无整体感，这是正常的。随着学习后面相关的知识，对原来不甚清楚的问题会逐渐理解透彻，初学时千万不要遇到困难就丧失学习物理的信心和兴趣。一定要坚持独立做题。要独立地（指不依赖他人）、保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度，但是也不要忽略最基础的例题。任何人学习物理不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时会慢一些，有时还会走弯路，甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

　　创建错题本，

　　进行滚动式重复做题练习

　　物理记忆以理解为基础，由于物理知识抽象、简洁，但从字面上记忆是无效的。所以，只有理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的初中物理知识是不可能长期储存在记忆库中的。所以整理自己的学习资料也是一个记忆理解的过程。学习资料要保存好，做好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。创建错题本，将每次练习和考试的错题积累在本子上，以一周为周期滚动式重复做题。

　　学习物理要讲究效率，并不是花费大量时间就一定能学好，而是要学会利用时间。而利用时间是一门非常高超的艺术。比如，可以利用回忆来节省时间，睡觉前、等车时、走在路上时，可把当天讲的课一节一节地回忆，以达到强化的目的。物理题有的比较难，有的可能是在散步时想到了解法。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

　　上课认真听做好课堂笔记

　　初中物理是很有趣的，有时可能老师为讲清某一物理规律或物理情景，考虑到知识的整体性和逻辑性，经常会进行大段描述。这是理解较高层次的知识所必需的，也是物理的“理”性所在，因此课堂气氛可能不会像小学时那样“热烈”，对此要能够适应。上课时要认真听讲，保证思路清晰，不可自以为是，觉得老师讲得简单而不专心听讲。要尽量与老师保持同步，不能自搞一套。入门以后，有了一定的基础，则可进行一些“自由活动”——有一些自己的东西，一个浅显的道理，学得越多，自然你自己的东西也就越多，自由活动的空间也就更开阔。比如，很多物理题目往往可以一题多解，在掌握基本方法的基础上，学生可进行“自由活动”——熟练运用各种知识点，多多开发新的解题方法。

　　上课虽以听讲为主，但还须有一个笔记本，俗话说，好记性不如烂笔头。有些东西是必须要记下来的——知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充并背诵课堂笔记。

　　做到把知识体系串联起来

　　向别人学习也是一种很好的学习方法。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行学习上的交流，互教互学，共同提高，千万不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你，大家共同进步。

　　要重视知识结构总结，系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识串联起来。大到整个物理的知识结构，小到具体章节的知识结构，如光的反射折射等。将每章的知识结构图总结后，尝试在练习本上画出知识体系图。如能将每章的知识体系串联起来，那么考试就会得心应手。

　　从初中开始，我们接触到物理这门学科，到以后走上工作岗位，物理都与我们相伴。接受物理，不要惧怕物理，在今后的学习中尝试用新的心态接受物理，那么，我们一定会交出一份满意的答卷！

　　掌上兰州·兰州晨报记者 夏苗

　　链接下

　　实验对于物理的重要性

　　物理学是实验科学，实验是物理学的基础。凡物理学的概念、规律及公式等都是以客观实验为基础的，即物理理论绝不能脱离物理实验结果的验证。可以说科学实验是人类文明发展的积极推动力之一。因此科学实验的重要性是不言而喻的，其中物理实验自然也雄踞要位。下面通过两个例子进行说明：

　　1.当代最引人注目的诺贝尔奖，宗旨是奖给有最重要发现和发明的人。因此，获得诺贝尔物理学奖金的成果均是物理学中划时代的、里程碑级的重大发现和发明。从1901年第一次授奖至今已有近百年的历史，有近150名获奖者。其中因实验物理学方面的伟大发现或发明而获奖的占三分之二以上。如1901年，首届诺贝尔物理学奖金得主德国人伦琴，他因发现X射线而获奖；1902年的是荷兰人赛曼，他在1894年发现光谱线在磁场中分裂的现象；1903年的是法国人贝可勒尔和居里夫妇，他们发现了天然放射性，由此成了核物理学的奠基人。由此看出，这些实验方面的发现已被公认为物理学发展中最伟大的成就。可见实验物理在物理学发展中的地位是多么重要。

　　2.从物理规律的建立过程看实验物理的重要性。1924年法国人德布罗意在光波具有微粒性的启发下，明确提出实物粒子具有波动性。这是一个大胆而伟大的假设。物理伟人爱因斯坦对此给予充分的肯定，他称这是照亮我们最难解开的物理学之谜的第一缕微弱的光。要强调说明的是，理论上美妙的假设或推理，要最终成为被公认的物理规律，还必须有实验结果的验证。德布罗意本人当时指出，可以通过电子在晶体上的衍射实验来证明上述假设。果然，在1927年美国科学家戴维孙和革末通过实验，最终使德布罗意的假设得到公认，他本人也获得了1929年的诺贝尔物理学奖。这一历史事实雄辩地说明了实验结果在物理学概念的提出、理论规律的确立及被公认的过程中所占的重要地位和所起的关键作用。

　　掌上兰州·兰州晨报记者 夏苗