【甘快看】金塔：“双减”落地有声有色 校园生活多姿多彩

　　“双减”政策落地以来，酒泉市金塔县各学校利用课后服务时间开展体育、舞蹈、绘画、棋类等内容丰富、形式多样的活动，拓宽了学生视野，增添了校园活力。

　　“注意脚下动作，不要犯规……带球、射门……”寒冷冬日，金塔县北苑小学足球场上，孩子们正在热火朝天地进行足球训练，老师在一旁悉心指导。

　　“足球社团活动我是第一个报名参加的，踢足球让我的课后生活变得更加丰富多彩。”足球社团学生牛嘉诚对踢好足球很自信。

　　“现在感觉压力变小了，学习轻松多了，每天不仅在校就能完成作业，还可以参加自己喜欢的兴趣社团活动。我特别喜欢舞蹈，周一至周五四点半到五点半参加学校的舞蹈社团。在舞蹈学习中既能训练我的柔韧性和表演能力，又能增强自信。”金塔县第四中学七年级6班学生郭铭萱高兴地说道。

　　无论在县城还是乡镇，金塔县各中小学“双减”政策贯彻实施有声有色。

　　金塔县中东小学是一所农村寄宿制学校，为拓展学生发展空间，提高课堂效率，保障学生在校内学足学好，学校每天下午3:30至5:30开展课后服务，实行“1+1+x”的课后服务模式，即星期一的书法训练，周二到周五每天1个小时的课后作业辅导，以及多个兴趣社团活动的开展。目前开设的兴趣社团有篮球、足球、舞蹈、合唱、电子琴、非洲鼓、书法、科普等十几个项目，满足了学生个性化发展需求。

　　“老师，你看我剪得怎么样……” 剪纸艺术源远流长、历史悠久，是中华文化的重要组成部分。“小剪刀”剪出“大世界”，金塔县大庄子小学将传承剪纸文化作为学生课后兴趣来培养，形成了鲜明的学校文化特色。课后服务时间，师生们人手一把剪刀，几张彩纸，纸随剪转，心随纸动。目之所至，手吐霓虹，精美图案，跃然而出。

　　“借助‘双减’政策的实施，我们除了让孩子减轻课业负担，还将民俗文化内容纳入‘双减’课程设计，激发学生审美情感，提升民族文化自豪感。” 剪纸兴趣辅导老师张海燕介绍。

　　“双减”政策实施以来引发家长、社会广泛关注。大家对突如其来的“减负”是否会造成学生成绩下滑等一系列问题有所担心。金塔县各学校以提高课堂教学效率、丰富课后服务作为抓手，彻底打消了家长、社会的顾虑。

　　金塔县南关小学立足课堂教学主阵地，充分发挥名师辐射引领作用，进一步提高课堂教学质量和作业设计质量，切实减轻学生过重作业负担，增强教师课后服务能力，为家长排忧解难，促进学生全面发展和健康成长。

　　谈及“双减”的意义，南关小学四（3）班赵星睿家长感触颇深：“‘双减’后，我们家长不用担心因下班晚管不了孩子，更不用担心辅导不了孩子的作业。每天下班回家后，听着孩子谈起学校的学习情况和参加兴趣活动的趣事，心里真是乐开了花。”

　　“我们学校的课后服务社团活动，是充分权衡了各班学生的能力水平和学校实际条件后开设的，一方面能充分发挥辅导老师的特长，另一方面也能培养学生的兴趣爱好。同时，学生在校由老师辅导作业更专业，也为家长也减轻了一些负担。”南关小学负责人说。

　　“双减”政策的落实，让家长们乐开了花，家长们不再苦于辅导孩子的作业和上下班接送孩子的难题，闲暇时还可以尽情享受欢乐的亲子时光。优质的课后服务在金塔县各中小学开展得如火如荼，学生全面发展理念悄然“生根”，学生健康成长持续“有力”，教育开始逐渐“回家”。

　　通讯员 王萍 康雪瑞