临泽李建军：不忘初心 争做教育筑梦人

　　祁连山下，黑河之畔，一位二十出头的少年，怀揣献身家乡教育的梦想，步入乡村教育讲坛。如今已二十二年过去了，他依然耕耘在教坛这块沃土，用“捧一颗心来，不带半棵草去”的奉献精神、实干苦干的工作作风和平凡中孕育不平凡的人格魅力，从乡村到城区，殷实书写着平凡而又光辉的人生履历，他就是临泽县第二中学教师李建军。

　　耿耿忠心，铸就高尚师德

　　他热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。1998年至2009年，他连续12年担任初三毕业班教学。2000年，他光荣地加入了中国共产党。在工作中，始终以共产党员的标准严格要求自己，模范遵守学校各项规章制度，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，勤奋工作，无私奉献，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，先后获得临泽县“优秀共产党员”“五一劳动奖章”和道德模范候选人等荣誉称号。

　　在日常工作中，他总是把学校事业放在第一位，顾全大局、勇挑重担。在年级组工作管理中，他率先垂范，身先士卒，主动安排自己晚间监考，积极为班主任出主意想办法。对组内的住校学生，更是格外关心。课下总能见到他给予农村孩子悉心辅导；晚自习后，他在宿舍里嘘寒问暖，关心他们的学习、生活、安全及心理健康状况，并制定出一整套帮扶计划与措施，农村学生也能像城区学生一样阳光灿烂、自信昂扬。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中他始终保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。

　　片片丹心，彰显独特魅力

　　临泽二中是一所半寄宿制独立初中，走读生和寄宿生混合编班，学情差异大。他一贯坚持“面向全体、因材施教”的教学原则，努力做到充分利用课堂上的每一分钟，想方设法调动学生的学习积极性，让每位学生“吃得了”，又让学有余力的学生“吃得饱”。他坚持大胆尝试，反复实践，注意挖掘教材中有利于激发学生兴趣的因素，以知识魅力吸引学生，以教学艺术感染学生，探索出了“激趣、导学、练习、拓展”的教学特色。同事们这样评价他的课堂：教的活泼新颖又不失严谨，学生学的轻松愉快又不失扎实。

　　教学是一门艺术，空凭热情，只有热爱是远远不够的。它需要教师具有精湛的教学本领，扎实过硬的基本功。在教学中他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导学生。他身先力行投身课程改革，敢当“排头兵”，把新教材的理念和教学中探索出的体会、经验，以讲座、示范课、案例分析等形式展示给学校老师。他努力钻研用心探究教学策略，并以课题实验为载体，把新课标的理念渗透到各年级教学中，带动同组教师共同进步。他积极承担送教下乡示范课，驻校蹲点指导，带领兄弟学校同科目教师共同进步。教学中，他善于把学生的思想教育和教学工作结合起来，用身边的事教育身边的人，重视对学生进行学习方法的指导，以学法的优化推动教法的优化。从教以来，所带班级考试成绩从未低于同学科前三名，先后被评为市级骨干教师、义务教育阶段教学质量先进个人、县级优秀教师、市级优秀教师等。

　　拳拳爱心，守护学生成长

　　他坚信“没有爱就没有教育”。工作中，他力求“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心去爱每一个孩子。天冷时提醒学生加衣保暖，生病时指导学生就医用药，学生情绪低落时又是学生的“知心朋友”，谈心疏导解决他们心理上的障碍，调节学生情绪平稳。每次检查宿舍，他先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，他还会提醒同学们增减衣物。每次考试前他都会提醒同学们做好准备、带齐学习用具。集体活动时他都与学生一起行动，共进共退。2010年冬天，他发现一位躺在路边积雪中却无人过问的少年，及时拨打110报警，直至警察处置后才离开，作为教师的一种本能和责任心，避免了一起悲剧的发生。对经常违纪的行为偏差生，他更是尽自己最大的努力，不厌其烦的去教育引导。为此家人常说，管那么多干嘛，人家父母都管不了，你又何苦呢?但他认为老师若都这样，能装就装，能避就避，那么这部分行为偏差生会愈加放任自流。学生生活上出现困难，他倾心相助；学生思想上陷入困境，他耐心引导；学生心理上有了障碍，他悉心劝解，就这样，他成为了学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。

　　在做好教学工作的同时，他时刻不忘履行好自己的安全职责。每天坚持早起到校查看班级、年级情况，每晚到学生宿舍检查学生就寝情况，每周检查学生携带违禁物品等情况。教学工作之余，他经常深入学生中间进行调查研究，一方面对学生进行耐心细致的思想工作，晓之以理，动之以情，循循善诱，因势利导，解决好学生间的矛盾，防止欺凌事件的发生。另一方面，通过调查和询问，了解新时代学生的思想动态，为做好日常学生管理工作提供强有力思想基础，保障了学生心理健康。

　　22年默默耕耘，无私奉献。妻子说他卖给了学校，貌似校长；同事说他是铁人，干劲太足；领导说他是标兵，示范引领，而他却说自己是一名普通的教师，这样做为的是那份从教初心，为的是扛在肩上的责任，为的是不玷污教师这个神圣的称号，为的是塑造好党员的形象。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教育生涯中，他将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于他所钟爱的教育事业，为枣乡教育事业增光添彩。（临泽县教育局办公室）