山村学校更需要“名师”——一座“国家级”奖杯的背后

　　原标题：：山村学校更需要“名师”——一座“国家级”奖杯的背后

魏菊红老师和孩子们在一起

　　    兰州日报社全媒体首席记者 杨晟途 特约记者 陈风雷 文/图

　　    “魏老师获奖啦，是全国‘创新杯’特等奖！”城关区二营学校校长熊国文在宣布这一喜讯后，不到半天，传遍了整个学校和山乡。

　　    也许这座奖杯放在教育资源富集之地不会引起人们的注意，但对于一所坐落于海拔2300米的山巅、少数民族占多数学生的西北山村学校而言，至少是对很多“魏菊红”们在教育战线坚持多年的一种激励。

　　    今年6月，魏菊红代表二营学校，去北京参加全国讲课比赛，与全国90多所学校的近140名优秀教师选手同台竞技。最终，她凭借过硬的教学本领、精湛的教学技艺脱颖而出，获得第50届“创新杯”全国优秀青年教师现场课比赛特等奖。

　　    “你的奖杯是金的吗?”、“你给山乡老师争了光！”……一时间，学生和同事、家长们都围着她、祝贺她、分享她的喜悦，大家高兴得像获了一个集体奖似的。魏菊红则感慨说：她的坚持没有错，山乡更需要好老师，更需要“名师”。

　　    2010年，被分配到二营学校担任数学教师，魏菊红的心情是半喜半忧。喜的是，这是她初心所钟的职业；忧的是，在山乡要吃很多苦。“没事的，这里空气清新，孩子单纯！”然而这种自我安慰，很快就被扑面而来的教学问题取代：教学质量低、学生习惯差、家庭教育弱、最头疼是控辍太难！

　　    怎么办？雄心勃勃的熊国文校长提出：让二营学校的孩子享受和城区孩子一样的教育。学校多次邀请专家进校园，对教师进行课题研究、教学研讨方面的培训；经常组织家校活动，开阔家长的视野，提升家庭教育水平；想方设法为教师发展、学生成长引进资源、多给机会，学校教育质量逐年提高。

　　    在个人努力的同时，也得到了很多机会，魏菊红多次参与主持省、市级课题并获奖，连续多年被评为地区优秀教师、先进工作者、教学新秀、骨干教师，甚至获得甘肃省小数会现场课一等奖。

　　    “现在越来越好了，校舍是新建的，有食堂、有宿舍、有暖气，有校车接送，还有各项补助，老师在课堂上站得更稳了，孩子们再没有一个辍学了。”魏菊红笑容灿烂，仿佛山花一朵。

　　    “山路走惯了不怕远！”这是魏菊红的坚韧，也是她的成功之道。自参加工作，她踏实勤奋，虚心上进，不断追求新知，努力充实自己，深入钻研教材，探索适合山乡孩子的教学方法。

　　    针对学生智力和基础的差异，她坚持因材施教、分类指导，让所有学生都能量力前行。特别是对基础薄弱的学生，她总是利用住校、课间和午休时间为他们补课，想方设法激发兴趣、培养信心，帮助他们养成学习习惯、掌握学习方法。

　　    “只要魏老师带的班级，成绩总会有很大的起色。”面对家长和同事们赞许，作为教研组长的魏菊红，总是毫无保留的说出自己“教学秘籍”：教学要打磨出“自己”的特色，而这个特色是对“校情”、“学情”深度认识和极度负责。

　　    “最重要是给孩子们平等、包容、自信、乐观的学习感受！”魏菊红强调。

　　    “得奖总是高兴的，何况还是个全国性大奖。作为城关区条件最艰苦的山村学校，能捧回一个全国性教育比赛特等奖，还是头一遭，非常不容易。”熊国文说，魏菊红老师的获奖，会给很多人激励，不只是山区教师、教育管理者，还有这里的家长和孩子。”

　　    “在偏远的山区里盛开着教育之花！”北京大学附属中学原校长康健的一席话让魏菊红倍感激励。魏菊红说，“奖励是一记鞭策、也是一根拐杖，提醒我、支持我继续走下去！”