【黄河时评】从“背孩”女教师谈尊师重教

陇周刊（2018年 第8期）

　　原标题：【黄河时评】 从“背孩”女教师谈尊师重教

　　彭雯

　　3月2日，一张女教师背着孩子批改作业的照片感动了无数人。据媒体报道，这位老师是陇南市文县东坝中学五年级二班的数学老师董贵英，背上的孩子8个月大。董老师说，丈夫工作忙，孩子外婆有事回老家，为了不请假耽误课程，只好将孩子带到学校。(据《中国教育报》)

　　感动人们的这张照片，拍摄于一间布局简单、陈设朴素的办公室，照片中的“背孩”董老师同样朴素平实，扎着马尾、穿着黑色外套、带着袖套，一只手抓着身上绑着孩子的绿色带子，另一只手则拿着红笔正埋头专心批改作业。背上的孩子并未睡着，睁着眼睛乖乖地趴在妈妈背上，似乎很懂事地配合着身为教师的妈妈完成工作。简单的照片，简单的人物，简单的故事，但其中传达的力量却不简单。

　　这张照片能够感动无数人的原因主要在于两点：一是董老师为人师所传达的敬业尽职；二是董老师为人母所传达的慈爱尽责。育人与教人，家庭与社会，一位普通女教师身上背负着的双重身份与责任，在这样一张小小照片中交融并直观表达。都说女子本弱，为母则强，如果说这种弱强的变化是天性使然，是基于女性作为自然人所拥有的强大母性力量的迸发，那么作为一名女教师，则会因为其社会人的属性所带来的责任感、使命感，使得她为师则愈刚，这也正是师道的力量。

　　今年初，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》发布，《意见》指出要让尊师重教蔚然成风，使广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，不断提高他们的地位待遇，真正让教师成为让人羡慕的职业。在今年全国两会的“部长通道”上，教育部长陈宝生概括了新时代教师队伍改革，指出要从“提、改、育、用、保、尊”六方面作出努力，其中将提高地位、提高待遇置于首位，强调要保障和保护教师合法权益，重振师道尊严。

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。重振师道尊严，提倡尊师重教，关键在于把改革措施落到实处。我们有像董老师这样以柔弱之躯扛起“教”“育”双责、敬业奉献的好榜样值得学习，也有新时代国家为教师队伍建设量身打造的好政策、重振师道尊严的好前景值得期待。