校园要赶快补上安全这堂课

　　原标题：校园要赶快补上安全这堂课

　　河南省濮阳县人民政府22日下午发布情况通报，濮阳县第三实验小学(老校区)当日上午发生的学生踩踏事故，截至15：00，事故共造成22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。受伤学生已全部送往医院救治。

　　(相关新闻详见今日本报A14版)

　　河南省教育厅早在2016年12月12日就发出通知，从当日起至2017年3月底，全省教育系统开展安全大检查，其中的重点，就包括治安、教学、建筑等多个领域安全隐患。濮阳县第三实验小学发生踩踏事故的当天，离此次安全大检查结束还有不到10天。

　　而就在濮阳县第三实验小学发生踩踏事故的前几天，3月17日，河南全省中小学安全教育工作会议在郑州召开。这次颇有指向性的会议就指出：“各级教育部门和学校要根据学生身心特点和认知能力，把安全教育贯穿于学校教育的各个环节。”话音未落，“2死20余伤”的踩踏事故就接踵而至。

　　安全大检查还在“保质期”，旨在校园安全的会议还“余音绕梁”，濮阳县第三实验小学的校园安全更应当是上了“双保险”。毕竟，文件下达了，领导重视了，各个基层的校园哪有不彻底执行的道理？再加反反复复都在强调的“开学第一课”“中小学生安全教育日”等活动开展，校园安全的死角看起来也扫得差不多了。但“2死20余伤”的残酷事实却在打脸——校园安全依然有立于“危墙之下”的概率性。

　　长期以来，校园安全的权重总是不如教育质量。有些安全教育尽管在计划中，但执行效果如何、能否成为常态，就未知了。

　　校园安全，别再靠“检查”“会议”来推动，其自身也到了该全面向自觉型转变的时间节点了。校园安全总在后知后觉，大概是基于自我经验的过度自信，认为中小学生的活动范围和行为能力，皆在校方的掌控之中。这种典型心态，已无法适应当下校园安全的新常态。对于安全的缺课，校园要赶快补上，并要让它成为能够让学生们受益终生的真本领。这比事后“某某责任人被控制”“全面开展大检查”诸如此类的后续报道，要来得更加实在。