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今年兰州市优质高中招生统配名额比例保持75%

22-02-22 08:49 来源:中国甘肃网-兰州晚报 编辑:张慧雅

  原标题:今年我市优质高中招生 统配名额比例保持75%

  中国甘肃网2月22日讯 据兰州晚报报道(记者 王巧灵)2月21日,兰州市教育工作会召开,会议回顾了2021年兰州市在“双减”、扩大教育资源、提升教育质量等方面取得的丰硕成果,也对2022年的工作进行了总体的部署。2022年兰州市将以重点实施新建、改扩建、配建和续建项目等,持续扩大教育资源供给,同时,深入推进招生制度改革,继续坚持优质高中招生名额合理分配到区域内初中的招生政策,保持75%分配比例,完善名额分配办法,适当向薄弱初中、农村初中倾斜,优化分配名额的享受条件,确保招生公平。

  课后服务学生参与率96.81%

  2021年,我市全面推进“双减”政策落地,学校作业管理、考试管理、教学管理基础要求达标率100%。课后服务学生参与率达96.81%,教师参与率达98.63%,课后服务家长满意度达92.45%。全市义务教育阶段学科类校外培训机构100%压减,营转非率100%,资金监管率99%。深化招生制度改革。严格落实义务教育免试就近入学政策,全面实施公民办学校同步招生,保障26475名外来务工人员随迁子女义务教育入学。改革普通高中招生录取办法,实行计分计等相结合的招生录取制度,优质普通高中对口分配比例提高到75%。

  主城区中学全部纳入一体化办学

  过去的一年,全年共安排教育经费81.29亿元。筹措资金为7000余名乡村教师发放月均405元的生活补助,有效保障乡村教师生活水平。学前教育资源大幅扩充。多举措扩充学前教育资源,全市公办园在园幼儿占比51.70%,普惠性幼儿园覆盖率94.91%,适龄儿童学前三年毛入园率达到97.50%。义务教育均衡加速推进。全面统筹推进城乡义务教育一体化、均衡化发展,主城四区中学全部纳入一体化办学范畴,城关区新增2所集团化学校,七里河区成立10所集团化学校。高中教育办学更趋多样。推动全市普通高中由单一的注重分层办学转向分层分类并重的发展模式,促进高中办学的特色化、多样化。职业教育校企合作更加紧密。征集职业院校成员25家,企业成员117家,协(学)会7家,科研院所3家,成立了兰州现代职业教育集团;按照“自愿互利,合法依规,交流协作,均衡发展”的原则,全市17所职业院校相互建立了18个“一对一”结对协作关系。

  争取完成计划中的教育项目

  2022年我市将持续扩大教育资源供给。全力落实主城区利用闲置空间办学增加基础教育资源供给实施方案,尽快推动方案中16个项目落地,有效增加主城区学位。加快推进扩大教育资源三年行动计划和“十四五规划”全年建设任务,全力做好省市级为民办实事、义务教育改薄与能力提升等项目的管理和实施,持续增加学位供给。

  重点实施五十一中九州校区、兰州五十八中新校区、北京八中兰州分校高中部、七里河区马滩九年一贯制学校等一批中小学和幼儿园新建、改扩建、配建和续建项目,力争全年完成建设中小学和幼儿园31所。统筹推进兰州新区甘南实验中学筹建工作。

  巩固消除大班额和小区配套幼儿园治理工作成效,确保不出现反弹,持续提升全市公办园在园幼儿占比和普惠性幼儿园覆盖率。

  推动解决“四点半”问题。结合我市实际与工作经验,持续优化中小学课后服务,着力解决“上班族”家长的孩子放学后无人照看等问题。同时,积极配合交通、公安等部门解决放学时段城市交通拥堵的问题。

  完善小学招生划片政策

  今年我市将进一步优化小学招生入学制度设计,完善学校划片政策,对热点学校片区继续探索实施多校划片、电脑随机派位录取等试点。严格落实各项政策要求,坚持“同一学校片区内一套房产六年只提供一个学位”,坚持“凡小学择校学生小升初不得享受对口划拨”,坚持“凡初中择校学生中考时不得享受优质高中对口分配名额”,坚持“公民办学校同步招生”。进一步规范民办义务教育学校招生行为,优先满足民办义务教育学校所在县区学生入学需求,对于报名人数超过招生计划的实行100%招生计划电脑随机录取,促进义务教育学校均衡发展。

  深入推进招生制度改革。完善初中学生综合素质评价工作,优化评价指标,简化评价流程,确保评价结果公平公正。全面落地高考综合改革,围绕“师资力量、课程开发、排课走班、办学条件”等方面,全面落地全市普通高中高考综合改革工作。继续坚持优质高中招生名额合理分配到区域内初中的招生政策,保持75%分配比例,完善名额分配办法,适当向薄弱初中、农村初中倾斜,优化分配名额的享受条件,确保招生公平。

  全面促进职业教育高质量发展。深入贯彻落实“技能甘肃”实施方案,积极构建中高本有效衔接、职普融合贯通的现代职业教育体系,整合兰州职业技术学院、兰州现代职业学院两所高职院校资源,做好升格为本科层次职业技术大学各项准备,有序推进西北理工大学建设进程。

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