【视界】踢球吧，孩子

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　　踢球吧，孩子

　　甘肃本土纪录电影《踢球吧，孩子》荣获第32届中国电影金鸡奖最佳纪录片提名，这是我省纪录电影在国家级电影专业奖评选中获得的最好成绩，也是我省电影创作中取得的又一突破性成就。

　　日前，在中国电影家协会支持下，由甘肃省文联和甘肃省电影家协会主办的纪录电影《踢球吧，孩子》获金鸡奖最佳纪录片提名表彰座谈会在兰州举行。第32届中国电影金鸡奖评委、国家一级导演刘建中、韩君倩及我省影视界专家学者，就该片的选题策划、主题立意、创作手法、时代价值、美学特征等展开深入分析研讨，为今后我省纪录片乃至其他类型电影创作给予指导。

　　新甘肃·甘肃日报记者 王莉

　　没有故事的故事

　　纪录电影《踢球吧，孩子》由兰州广播电视传播中心摄制，兰州市电影发行放映公司发行，于2019年9月6日上映。影片以我省兰州市榆中县中连川小学在艰苦环境下开展校园足球为载体，真实记录了在校长马安武带领下，蔡丽平、赵婷、杨博渊、孟淼等孩子的成长经历和人生抉择，再现了乡村教育工作者的探索和努力，反映了中国足球发展大背景下，西部贫困山区孩子的足球梦想。

　　影片导演赵国鹏介绍，这个选题最初吸引他们的是两个地名：中连川和利物浦。独特的样貌是一种创作希望，中连川的孩子去利物浦踢球，想想都激动。然而，当摄制组真正住进中连川小学的一间大教室开始跟拍时，拍摄之前的所有想象开始崩塌，预判之外的平静，怎么拍都是流水账。纪录片也要讲故事，还有什么比没有故事发生更让创作者煎熬的呢？直到摄制组拍摄到蔡丽平母亲和赵婷母亲的一段对话：

　　赵婷母亲：我想着要去就几个人一起合作，把娃先不能耽误。一起走么。小的大的都去上。反正你是照顾娃娃的，在哪里都是照顾娃娃。

　　蔡丽平母亲：唉，到底不行。要是能去，我肯定去。

　　赵婷母亲：等条件全部具备齐全了，那就不供娃娃了（上学）？

　　蔡丽平母亲：不供他们上学还是不行。你把他们放家里干什么？

　　赵婷母亲：有这个想法，你就只能克服（困难）了。

　　蔡丽平母亲：就是。

　　赵婷母亲：蔡丽平就放弃（华侨学校）了哦？

　　蔡丽平母亲：嗯。

　　赵婷母亲：太遗憾了。

　　蔡丽平母亲：你说不念去也不成，念去没能力。

　　赵婷母亲：你既然迈出这一步，就没有回头的余地了。鼓个劲都走吧。太可惜了。

　　此时，蔡丽平已经被兰州华侨学校录取了。这段对话如同光束一样照亮创作人员的内心。命运成为主题，故事渐次展开。

　　“那时我才发现，生活本身就是高明的编剧，但它隐藏在最不易觉察的细节中。”赵国鹏说，“纪录片归根到底是时间的沉淀。”

　　最终，创作人员在上千小时的素材中，剪辑出时长86分钟的叙事线。

　　真实自然的风格

　　“获得中国电影金鸡奖，是每一个电影人的梦想。”甘肃省电影家协会驻会副主席刘晓丽说，“我们从旁观者变成了竞争者。”

　　听到喜讯，从事影视工作半个多世纪的老电影人焦炳琨激动得半宿都没睡着，“甘肃电影取得这个荣誉太不容易了”。

　　“《踢球吧，孩子》首获金鸡奖提名是甘肃电影取得的又一个突破性成就，标志着甘肃电影多年来立足自身，守正创新，在中小成本电影的拍摄、制作方面获得长足进步，探索出了一条适合自身发展的道路。”甘肃省文艺评论家协会专职副主席于涛说，从题材上看，这部影片“自带光环”，但好题材并不等于好电影，一部作品在被观众欣赏、被评委评判时，他们关注的是作品“说什么”和“怎么说”。《踢球吧，孩子》较好地解决了以上两个问题。影片还在美学层面追求真实、自然，注重人物心理刻画和精神世界揭示，不煽情、不猎奇，踏踏实实通过影像“描容”“写真”，生动传神地呈现了群体和个体的精神、性格、社会关系，他们的所思所为带有浓重的民族、地域气息和无法抹去的鲜明标识。

　　西北师范大学传媒学院副院长冯晓临认为，影片脱开了观众对西部纪录片固有的历史人文标签，在摇滚乐的节奏中，孩子们从中连川贫瘠的土地和热爱的球场，一步步走向兰州、北京、利物浦，让人看到了不一样的西部，不一样的山村少年，也向我们证明了西部不仅仅是人文地理类纪录片的富矿，也蕴藏着无限的现实题材资源。影片用直接电影和真实电影相结合的拍摄手法，在情景再现日趋流行的纪录片创作态势中，显现出对当下生活的朴实记录，非常难能可贵。

　　兰州交通大学教授张哲也认为，该片对本土纪录电影具有很好的引领和启示意义。纪录片在叙事策略上的“讲故事”诉求其实拥有广泛的传统，好的纪录片可以和剧情电影一样吸引观众，而且其优势正好在于它的真实、自然和鲜活。这部电影虽然还有一些不足，但总体来说，讲述了一个生动、真实的故事，一些细节化的镜头巧妙地捕捉了细微的情绪，恰当地引发了共情和观影体验，这也可以对虚构性影视创作具有启发意义。

　　打动人心的力量

　　“一部很励志、很打动人心的纪录片。”第32届中国电影金鸡奖评委如此看待《踢球吧，孩子》，“以生动纪实的手法表现了西部贫困山区的足球队的孩子们渴望走出大山的梦想和对梦想的一路追逐。时间的跨越和重要阶段的跟踪记录呈现了孩子们和他们家庭的命运，带孩子们去实现梦想的马安武校长的形象也很生动鲜活。”

　　观察生活、提炼生活，是纪录片创作中的重要环节。刘建中一连用“主题好”“创作团队好”“主人公好”来评价该片。在他看来，纪录片“主题好+表现真实”就成功了一半，该片在这两个方面都具备，影片故事叙述流畅、到位、有层次，细节表现非常真实，音乐也起到了对情绪的表现和气氛的烘托。今后尚需在发行方面多下功夫，争取产生更大的社会效益。

　　韩君倩则认为，这是一部真正的纪录片，创作团队放在国内纪录片长河来看，也是一支优秀的队伍。影片在少年强则中国强的大背景下，展现一群少年的足球梦，主线故事完成度非常高，节奏感也很好，在现在进行时中让人物自然出场，且导演既是媒体人又参与剪辑，完成了一部介于作者纪录片和媒体纪录片之间的纪录作品。

　　“如同盛开在雪地上的美丽花朵。”甘肃省文联党组成员、副主席王正茂认为，影片创作团队奉献了一部在当下别具特色的纪录电影，像一股清泉在山间流淌。影片明确了一种创作方向，为以人民为中心的创作做了诠释，同时鼓舞了士气，给我省纪录片大省建设增添了动力，还引发创作者更多的关注现实，在当下具有重要意义。

　　（本文配图为《踢球吧，孩子》主人公）