痴心一片终不悔只为桃李竞相开——记兰州市首批首席专家赵凤舞

　　原标题：痴心一片终不悔只为桃李竞相开——记兰州市首批﹃首席专家﹄赵凤舞

赵凤舞

　　探究教育教学中的困惑，寻根问底，永远是我快乐的追求和奋斗的目标。”这是从教22年赵凤舞教授的真实写照。历年来，赵凤舞先后担任兰州师范学校办公室副主任、教务处副主任，兰州职业技术学院教育系生物工程系副主任、生物工程系主任等职务，现主要从事职业教育、生物制药及微生物资源的开发利用的教学与研究工作。2019年4月，被市委人才工作领导小组命名为兰州市首批“首席专家”。

　　同时，他带领组员开始学习职业教育的相关知识，先后4次参加全国职业教育培训，2010年，赴日本县南卫生工业社学习有机生活废弃物的处理技术，2013年，与全国职业教育的名家赵志群老师一起赴美国考察学习职业教育，学习让自己逐渐充实。

　　在学习的过程中培养了浓厚的科研意识和科学素养，善于挖掘工作和生产实践中的问题，并上升到理论高度，以科研项目的形式开展研究。

　　近年来，赵凤舞先后主持甘肃省GEF/OP12项目1项，甘肃省高等学校成果转化项目1项，兰州市人才创新创业项目1项，兰州市科技计划项目3项，参与国家自然基金和农业部项目5项；获得河北省科技进步三等奖1项，甘肃省高等学校科研优秀一等奖1项，甘肃省教学成果教育厅级奖1项，兰州市科技进步二等奖2项，石家庄市科技进步二等奖1项；发表省级以上论文30余篇，其中SCI论文3篇，EI论文1篇，权威核心期刊论文16篇；授权发明专利5项，实用新型专利8项，软件著作权登记2项；主要著作有：《BG复合菌剂在处理生活废弃物中的研究》、《食品微生物学》、《普通化学》、《食用菌栽培技术》、《中兽药学》、《兽医中药学及实验技术》共6部，正可谓硕果累累。

　　功夫不负有心人。赵凤舞2014年7月入选兰州市领军人才第二层次人选，2018年1月入选兰州市领军人才第一层次人选。2019年4月，被市委人才工作领导小组命名为兰州市职业教育领域首席专家。

　　求事业之成

　　服务区域建设多育英才

　　在多年的教学中，赵凤舞不负党和人民的期望和重托，积极带好职业教育的头,领好专业建设的路。在他的引领和带动下，生物工程系一支爱岗敬业、业务精湛、科研意识浓厚的高学历、学习型的双师团队已经形成，其中晋升教授2名，甘肃省教学名师1名；支持攻读博士6名，引进、培养硕士28名，36名教师取得双师资格。

　　赵凤舞本人带领生物工程系师生与甘肃省农业科学院、中科院兰州近代物理研究所天然药物中心、中国农科院新兽药工程中心、西藏农牧科学院建立了“校科合作”关系；先后与海正药业、联邦制药、甘肃紫金中央大厨房等26家企业建立了“校企合作”关系，开展订单培养，合作办成了16个“订单班”，引进企业支持价值650余万元的教学仪器设备，企业设立奖学金、助学金50余万元，为社会输送高素质的技术技能型实用人才3000余人。带领师生参与省内外多家企业的生产与研发，为企业提供了全方位的优质技术服务，有力推进了当地的建设与发展。

　　在成绩面前，赵凤舞一直发扬不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神，孜孜以求的钻研精神，实践终身从事教育科研的献身精神。继续坚守作为一名职业教育人所应有的良知和担当,继续扎根职业教育岗位，精心教书，潜心育人，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。

　　兰州日报社全媒体记者 张建平 文/图

　　立职教之志

　　开创事业发展的新空间

　　1997年，毕业于西北师范大学生物系的赵凤舞，分配到兰州师范学校工作。2008年随着三院校整合进入兰州职业技术学院，肩负起“筹备生物工程系”的重任。

　　当时仅有7名组员，筹备小组首先承担了学院在拆迁中接手的30头奶牛的饲养任务。”赵凤舞说，为了养好牛，他带领组员走访了兰州市大大小小奶牛场，在走访牛场的过程中，大家获取了生物产业的诸多信息，筹备工作有了明确的思路。

　　当时，恰逢国务院出台了“加快生物产业发展的若干意见”，确立了“生物医药、生物农业、生物环保、生物能源和生物制造”五大重点领域，为筹备工作指明了方向，即涉足五大领域，走健康产业之路。

　　之后，赵凤舞带领团队便开始了广泛深入的市场调研，主动走进企业、科研院所和高校，与技术能手、专家、教授进行广泛深入的交流。

　　在与科研院所的合作中，他主持的“搭建校科合作平台、提升人才培养水平”人才培养改革模式获甘肃省教学成果教育厅级奖，这一成果激发了他更深的职业教育情怀。

　　此后的工作中，作为专业带头人，赵凤舞先后申请建成了农业环境保护技术、园林技术、生物制药技术、微生物技术及应用、烹调工艺与营养、食品营养与检测、环境控制与修复技术、护理技术共8个专业，为学院专业发展起到了引领和带动作用；建成了制药工程、食品工程、环境工程、园林工程、护理实训中心共18个实训室和实验室，建成了产、学、研一体化模式的生产性实训基地6个，分别有食用菌研发基地、鲜啤酒生产中试线、国酒生产中试线、白酒生产性中试线、乳品生产线、兰溪水畔烘培创新创业生产性实训基地，实现了实验实训硬件的教、学、做、创、训、研的功能，大大改善了办学条件。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这将是赵老师事业追求的境界，在专业建设的道路上永不停息。

　　行创新之举

　　谋求专业建设特色亮点

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。”面对新型的领域，赵凤舞深感经验的不足和知识的匮乏，深造的需求尤为迫切。  2009年，赵凤舞开始攻读博士学历学位，带着工作的困惑不断找寻解决的办法，抱着对专业的思考向专家教授请教，怀着对职业教育的执著不忘初心、砥砺前行。    此后的工作中，作为专业带头人，赵凤舞先后申请建成了农业环境保护技术、园林技术、生物制药技术、微生物技术及应用、烹调工艺与营养、食品营养与检测、环境控制与修复技术、护理技术共8个专业，为学院专业发展起到了引领和带动作用；建成了制药工程、食品工程、环境工程、园林工程、护理实训中心共18个实训室和实验室，建成了产、学、研一体化模式的生产性实训基地6个，分别有食用菌研发基地、鲜啤酒生产中试线、国酒生产中试线、白酒生产性中试线、乳品生产线、兰溪水畔烘培创新创业生产性实训基地，实现了实验实训硬件的教、学、做、创、训、研的功能，大大改善了办学条件。    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这将是赵老师事业追求的境界，在专业建设的道路上永不停息。    

　　行创新之举

　　谋求专业建设特色亮点

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。”面对新型的领域，赵凤舞深感经验的不足和知识的匮乏，深造的需求尤为迫切。

　　2009年，赵凤舞开始攻读博士学历学位，带着工作的困惑不断找寻解决的办法，抱着对专业的思考向专家教授请教，怀着对职业教育的执著不忘初心、砥砺前行。