甘肃省教育厅整治幼儿园“小学化” 禁止给学前儿童“上课”

　　原标题：省教育厅整治幼儿园“小学化”禁止给学前儿童“上课”

　　中国甘肃网8月17日讯 据兰州晚报报道(记者 王婧)“珠心算、两位数加减法、每个汉字写五行、快乐英语天天读”，有家长吐槽，幼儿园大班的作业量比小学一年级的还要多。四五岁的小孩子被一撇一捺、加减运算压得喘不过气，本该属于他们的快乐童年早早消逝。针对上述情况，近日，省教育厅印发了《甘肃省幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》的通知，明确规定：严禁幼儿园教授小学课程内容，纠正“小学化”教育方式，还给孩子快乐童年。《方案》指出，幼儿园要遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学的长效机制。通过自查摸排、全面整改和专项督查，促进幼儿园树立科学保教观念，落实以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进全省幼儿身心健康发展。

　　1严禁幼儿园教授小学课程内容

　　《方案》明确提出，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。

　　同时，幼儿园要以游戏为基本活动。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。

　　2引导幼儿园、教师及家长树立科学育儿观

　　《方案》指出，要引导幼儿园园长、教师树立科学保教理念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

　　幼儿园要积极引导家长树立正确的育儿观，充分利用社区宣讲、案例展览、亲子活动等形式，让家长了解幼儿身心发展的规律，认识幼儿园“小学化”对孩子健康成长的危害，及时转变家长观念，逐步形成共同关注、积极共育的良好氛围。

　　3幼教机构存在“小学化”倾向，年检一票否决

　　《方案》还要求整治“小学化”教育环境。对于未按规定创设多种活动区域(区角)，未提供充足的玩教具、游戏材料和图画书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的幼儿园，要求调整幼儿园活动区域设置，配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；并遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

　　对于不具备幼儿园教师资格的教师，要督促其参加专业技能培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。

　　对办园教学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构责令限期整改，对整改达不到要求的，给予通报批评；对问题频发、社会反映强烈的，实行年检一票否决，并严肃追究其主要负责人的责任。