白银会宁全面改善义务教育薄弱学校办学条件

　　原标题：会宁全面改善义务教育薄弱学校办学条件

　　中国甘肃网2月16日讯 据甘肃日报报道(记者 李保荣 通讯员 王瑞 张文广) 一所所学校绿树成荫，一间间教室宽敞明亮，一台台电脑联通世界，一张张桌椅托起希望……如今，在会宁县偏远农村，最美的建筑在校园，最美的风景是学校。

　　“状元县”金字招牌下的会宁教育办学条件并不优越——师资力量不雄厚、教育办学经费不足，支撑教育可持续发展的综合实力相对薄弱，城乡教育存在一定差距。2014年起，国家“全面改薄”工作全面实施，为会宁县改善薄弱学校基本办学条件带来了机遇。

　　以“全面改薄”为契机，会宁县按照“保基本、兜网底、补短板”的原则，从最薄弱的学校、最薄弱的环节入手，提出了“四优先、四结合、四确保”工作方法，即优先安排专项议题，优先解决建设资金，优先配备专业教师，优先配发仪器设备；薄弱学校建设与布局调整相结合，薄弱学校建设与寄宿制建设相结合，薄弱学校建设与标准化学校相结合，薄弱学校建设与教师周转房建设相结合。同时，科学规划，确保项目实施效益；严格程序，确保项目实施规范；规范运行，确保项目资金安全；落实责任，确保项目建设工程质量，切实缩小校际差距，推进了义务教育均衡发展。

　　同时，会宁县把教育投入作为最重要、最长效的战略投入，紧紧依靠国家和省市项目扶持，尽最大努力加强教育基础建设。随着中小学危房改造、农村寄宿制学校建设尤其是“全面改薄”项目的实施，一幢又一幢的教学楼拔地而起，一所又一所新学校相继落成，义务教育学校办学条件实现了历史性跨越。

　　据了解，自2014年“全面改薄”工作启动以来，会宁县积极实施“改薄五年规划”，规划建设学校303所，五年规划总投资5.1188亿元。截至目前，已投入资金3.69亿元，建设校舍面积22.7万平方米，共完成五年规划总投资的72%。

　　“‘改薄’后，学校发生了明显的变化。办学条件好了，教学资源丰富了，和城里学校的差距也越小了，我们办好教育的信心更足了！”会宁县丁家沟镇中心小学校长田鹏深有感触地说。

　　(记者李保荣通讯员王瑞张文广)一所所学校绿树成荫，一间间教室宽敞明亮，一台台电脑联通世界，一张张桌椅托起希望……如今，在会宁县偏远农村，最美的建筑在校园，最美的风景是学校。

　　“状元县”金字招牌下的会宁教育办学条件并不优越——师资力量不雄厚、教育办学经费不足，支撑教育可持续发展的综合实力相对薄弱，城乡教育存在一定差距。2014年起，国家“全面改薄”工作全面实施，为会宁县改善薄弱学校基本办学条件带来了机遇。

　　以“全面改薄”为契机，会宁县按照“保基本、兜网底、补短板”的原则，从最薄弱的学校、最薄弱的环节入手，提出了“四优先、四结合、四确保”工作方法，即优先安排专项议题，优先解决建设资金，优先配备专业教师，优先配发仪器设备；薄弱学校建设与布局调整相结合，薄弱学校建设与寄宿制建设相结合，薄弱学校建设与标准化学校相结合，薄弱学校建设与教师周转房建设相结合。同时，科学规划，确保项目实施效益；严格程序，确保项目实施规范；规范运行，确保项目资金安全；落实责任，确保项目建设工程质量，切实缩小校际差距，推进了义务教育均衡发展。

　　同时，会宁县把教育投入作为最重要、最长效的战略投入，紧紧依靠国家和省市项目扶持，尽最大努力加强教育基础建设。随着中小学危房改造、农村寄宿制学校建设尤其是“全面改薄”项目的实施，一幢又一幢的教学楼拔地而起，一所又一所新学校相继落成，义务教育学校办学条件实现了历史性跨越。

　　据了解，自2014年“全面改薄”工作启动以来，会宁县积极实施“改薄五年规划”，规划建设学校303所，五年规划总投资5.1188亿元。截至目前，已投入资金3.69亿元，建设校舍面积22.7万平方米，共完成五年规划总投资的72%。

　　“‘改薄’后，学校发生了明显的变化。办学条件好了，教学资源丰富了，和城里学校的差距也越小了，我们办好教育的信心更足了！”会宁县丁家沟镇中心小学校长田鹏深有感触地说。