重走中国西北角：一堂行走在陇原大地上的新闻实践课

　　2026年7月9日，兰州。晨光洒在兰州大学校园。

　　北京大学、中国传媒大学、华中科技大学、深圳大学……十所高校，百名新闻学子整装待发。

　　随着“重走中国西北角”接力采访活动在兰州大学拉开帷幕，他们踏上了一条承载厚重历史与时代使命的道路——沿着甘肃洮州、俄界、腊子口、茨日那、哈达铺、会宁一线，开展“重走长征路”主题接力采访。

　　这是兰州大学发起的第十六次“重走中国西北角”接力采访活动。自2010年发起以来，活动始终以破解新闻人才培养中实践环节不足为初衷，要求师生每年暑假沿着范长江当年西北行的路线开展“重走”实践，帮助学子认识西部、锤炼本领、涵养家国情怀。

　　兰州大学新闻与传播学院院长刘晓程寄语学子：“把马克思主义新闻观与长征精神、范长江精神、‘行走的大思政’融合起来。在接力采访中锤炼‘四力’，沾泥土、采露珠、抓活鱼。”

　　步先贤足迹，书时代华章

　　这条线路，串联起长征在甘肃的关键历史节点，也复刻了91年前范长江踏访西北的行走轨迹。一古一今，两条道路在此交汇。红色信仰与新闻理想，同频共振。

　　“线上的图片视频只能让人浅层次了解历史。”南京师范大学带队教师刘骏说，“只有真正站在先辈战斗过的土地上，才能完成一场跨越时空的对话。”

　　南京师范大学学生朱可欣感慨：“如今我们坐车寻访旧址尚且辛苦。九十年前，红军战士仅凭双脚翻山越岭、冲破天险。这趟行走，才让我们真正读懂这份信仰的力量。”

　　个体的体验，映射出一套持续深耕16年的人才培养探索。据刘晓程介绍，发起这项活动，旨在应对新闻传播人才培养中的五大问题：实战不足、知行分离、协同乏力、价值悬空、远离社会。

　　16年来，活动联动新华社、人民日报、香港大公报、中国甘肃网等主流媒体，产教融合协同育人平台已建立。覆盖甘肃、四川、陕西、宁夏、青海、新疆、内蒙古等省区，从河西走廊的戈壁深处，到甘南高原的草甸湿地。从黄土高原的沟壑纵横，到祁连山腹地的牧区帐篷。一届届学子的足迹，遍布西北大地。2023年，活动还联合昌吉学院启动新疆线，两校学子共同开展接力采访。

　　活动先后联合北京大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、深圳大学、河北大学等多所高校。惠及学生2000余人，参与教师超过100人次。已出版优秀学生作品集14部，包含《学子的根底》《学子的担当》等。签订各类合作20余项，形成专题报道几十次。

　　这串数字里，藏着一个个青年学子的成长足迹。

　　兰州大学新闻与传播学院2019级硕士研究生宋朝军，现为人民日报社甘肃记者站记者。他说：“‘重走’活动让我们感受到范长江西北行的家国情怀与责任担当，把课堂学习的点状内容‘串珠成线’，把抽象的理论结合实际运用到实践中去，在新闻策、采、写、编、发、评各环节都获得极大的启发和收获。”

　　学生的成长，印证了这场行走的价值。

　　2013年，《三项学习教育通讯》杂志开辟专栏，专题报道“重走中国西北角”接力采访活动，并以编者按的形式给予该活动评价：“步先贤之足迹，察生民之悲欢，成学子之担当，书时代之华章。”报道指出，兰州大学发起的“重走中国西北角”接力采访活动，树立了高校新闻教育“走转改”的典范，并向全国新闻院校推广。

　　走基层、转作风、改文风

　　“在活动过程中，师生顶烈日、冒酷暑、蹚泥水、进社区、访农家、下矿井、在田间、炕头、灾区、车间，体验、报道、经受磨炼。”兰州大学新闻与传播学院副院长张维民说。

　　这正是“走转改”的日常剪影。“‘重走’活动只有走进基层一线，才能感知国计民生，读懂真实中国。”刘晓程说。

　　兰州大学2017级本科生杜笑微，现为新华社青海分社记者。他至今记得第一次参加“重走”的经历。

　　2019年暑期，刚上大二的他跟随老师前往甘肃玉门石油钻井队采访，与钻井工人同吃同住。有一天采写持续到凌晨2点，厨娘端来热气腾腾的水饺，大家共同唱起“百灵鸟从蓝天飞过”。

　　那次“重走”，是他在兰州大学求学7年中3次“重走”中最难忘的经历。这段经历，为他日后进入新华社工作打下了扎实的采访功底。

　　16年来，参与活动的学生获范敬宜新闻学子奖2人次、中国新闻奖10余人次。参与老师获教学成果奖4项、教学案例奖2项、教学竞赛奖5项。

　　2018年，与中国甘肃网联合开展的“重走”活动入选国家互联网信息办公室指导的“百项网络正能量专题活动”；2020年，该活动荣获“中国高等教育学会新闻传播教育委员会教学改革创新十大案例”；2022年，该活动入选教育部全国高校思想政治工作精品项目；2023年，该活动荣获全国“三下乡”社会实践优秀品牌项目。

　　守正创新培育卓越新闻人才

　　“传统新闻学教学，教得出新闻的‘术’，却难以教出新闻的‘魂’。”刘晓程说，“我们的改革就是——把课堂搬到‘中国的西北角’，用‘走转改’创新育人生态。”

　　兰州大学2016级硕士研究生王豪，现为中国青年报记者。她至今记得“重走”中的稿件打磨机制：个人写稿，小组商量，临时编辑部修改，带队老师指导，后台老师审核，媒体编辑修订发布。

　　每一个环节，都有队友的讨论和老师的指导。从明确主题立意，到把握主流价值。从深挖细节故事，到锤炼语言表达。

　　入职中国青年报后，王豪仍保持着“走转改”的习惯。她采写的《甘肃白银山地越野赛 牧羊人连救六名选手》，获第32届中国新闻奖二等奖。参与的《了不起的青春小店》系列报道，获第34届中国新闻奖一等奖。

　　依托活动，兰州大学新闻学子扎根西北，以实践教学优化育人生态。围绕丝路文明、红色沃土、民族团结、生态屏障、乡村振兴等主题，形成“七类九十八条”行走网络。学院配套开设非遗专项采访线路，持续记录河西宝卷、裕固族民歌等西北传统文化，学子常年跟随非遗传承人蹲点拍摄，依托学生原创作品搭建非遗传播工作室，拓展实践育人边界。

　　16年坚守。从17名先遣队员到十校百名学子。从一条路线到“七类九十八条”行走网络。“重走中国西北角”已不再是简单的暑期实践。它是一堂行走在陇原大地上的、黏着泥土的新闻实践课。

　　正如刘晓程所言：“‘重走’不是采风，而是让学生回到火热的基层社会，去理解‘新闻是什么’，去发现‘新时代的发展变化’。”十六载持续深耕，这套扎根西北、融合马克思主义新闻观与红色精神的实践育人模式，形成可复制、可推广的新闻教育 “兰大样本”，持续为全国传媒行业输送心怀家国、脚沾泥土的新时代新闻传播人才。