让“爱的舞蹈”点亮希望

　　让“爱的舞蹈”点亮希望

　　金淑梅和孩子们在一起。(资料图片)

　　新甘肃·甘肃日报记者 郁 婕

　　参加完中国文联第十一次全国代表大会回到酒泉后，金淑梅一刻也没有闲下来。

　　作为一名基层舞蹈教育工作者、一名文艺志愿者，这些年来，金淑敏一直快乐地忙碌着。

　　1990年，金淑梅创办了酒泉小白杨舞蹈学校。她以教育教学、传授技艺为载体，大力推行“以舞育人、以文化人、文舞相融、德艺双馨”的“爱的舞蹈”教育。

　　2013年，小白杨舞蹈学校主动承担中国舞蹈家协会发起的“新农村少儿舞蹈美育工程——少数民族舞蹈课堂”文化惠民工程项目。

　　金淑梅和她的团队先后300多次到酒泉市肃州区黄泥堡乡、瓜州县广至乡、玉门市小金湾和独山子乡等项目实施基地，为偏远农村学校的老师和孩子们免费上舞蹈课，让孩子们享受到优质艺术教育。

　　在金淑梅的带动下，大家潜心研究，认真挖掘文化元素，编排出带有浓郁民族特色的100多种舞蹈组合。这些特色的舞蹈组合，甚至代替了课间操，成为当地学校的教学特色之一。

　　小龙龙和妹妹是一对孤儿，6年前金淑梅送他们到兰州学习舞蹈，现在他们已经毕业，并获得了理想的工作。另一个孩子小文，活泼可爱而又十分顽皮，通过学习舞蹈、参加演出，小文身上发生了喜人的变化。那是一次到北京演出后，孩子们参观了中国科技馆，小文回来后在日记中写道“今后我要成为科学家，搞发明创造”，现在小文已是一名品学兼优的高中生。

　　还有更多的孩子也因为学习舞蹈而变得更加优秀。他们中有许多人经常和金淑梅保持联系，当孩子们每次打通电话喊着“金妈妈”时，她觉得非常幸福——她的舞蹈教育理念能让孩子们接受，最重要的是走进孩子们的内心，让孩子们感受“爱的舞蹈”的精髓所在。

　　金淑梅不仅给孩子免费上课，还给家长们免费上课。每星期开展的免费课堂，不仅给家长们教舞蹈，还额外增加了“好家风”小课堂，把家校教育联合起来，给孩子们健康成长营造良好氛围。

　　看到家长们渴求的目光、感受到家长们观念的转变，金淑梅觉得一切努力都没有白费。有的村民上完课后，带上自己种的苹果、土豆想感谢她时，她特别感动。

　　“新农村少儿舞蹈美育工程其实也是一个‘爱的工程’，一直走在付出爱、收获爱的路上，不管多难，我都感到很快乐，我不但要将美育工程继续下去，今后还要做得更好。”金淑梅说。

　　以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界。习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话，给她指明了方向，也更加坚定了她的信心。

　　回望这些年走过的路，金淑梅更希望自己是一位公益事业的带动者和传播者。

　　金淑梅的事迹，在许多人的心里燃起了温暖的火花，并吸引很多企业和个人想参与到美育教育事业中来。“金老师，我也想加入进来”“金老师，这个可以免费提供给您”……这些更让金淑梅感到自己做的事情很有意义。

　　有一家企业从网络上了解到金淑梅的事迹后，考虑到她每次给偏远农村孩子上课路途遥远，便主动联系，为玉门市小金湾民族学校安装了电子屏等远程设备。

　　2020年夏季，通过公益项目，金淑梅争取到80个免费到莫高窟研学的名额。研学过程中，看到真实的壁画，壁画上的人物的真实表情，孩子们增加了对舞蹈艺术的领悟。不少孩子研学归来后，十分开心地跟村子里的人分享自己的所见所闻。

　　金淑梅还不遗余力促进校企合作、产教融合，着力培养师资队伍，引领带动文教产业和公益事业向前发展。她发起倡议的敦煌舞美育工程“三进”活动，正在促进舞蹈艺术走进学校、走进社区、走进乡村。