【教育观点】以产教联盟为引领 打造陇东职教高地

　　原标题：【教育观点】

　　以产教联盟为引领 打造陇东职教高地

　　庆阳职业技术学院党委副书记、院长 张武德

　　2019年12月，庆阳职业技术学院牵头成立庆阳市职业教育产教融合联盟。联盟吸纳了庆阳市12所中职学校、省内10多所中职学校和省内外30多家企业，学校、企业之间签订了校校合作、校企合作协议。联盟成立以来，先后开展了产教联盟成员单位“陇原职教宣传”活动、“百企百校进校园”行动和大型校企学生实习就业招聘活动，组织全市中专学校负责人赴重庆、苏州等地的企业考察交流。这些活动，促进了企业和学校在更深层次、更广泛领域的沟通交流，实现了资源共享、优势互补。特别是2020年5月以来，联盟按照庆阳市政府的设想，着手筹划庆阳市职业教育产教园区建设项目。目前，产教园区建设项目作为“技能庆阳”建设的一项重要内容，已得到省教育厅的大力支持，并纳入庆阳市政府“十四五”规划。

　　联盟将按照省政府对职业教育服务地方经济的部署和“技能庆阳”实施意见，下好“全市产教联盟一盘棋”，固底板、补短板、锻长板，落实联盟三年行动计划。即：2021年开展品牌专业建设，2022年推进课堂教学改革，2023年开展职普融通、中高本贯通，紧密对接当地经济发展战略，为庆阳经济快速、高质量发展培养技术技能人才，实现全市职业教育抱团发展、资源共享、优势互补、合作共赢，达到“大家都不同、大家都很好”的发展目标。重点要在以下四个方面发力：

　　（一）坚持招生升学“一盘棋”。做好中高职贯通培养工作，与市内中职学校签订五年一贯制培养协议，合理分流，整班推进，真正让有升学愿望的学生能上高职、升本科、读研究生。深化与普通教育的融通培养，让愿意就读职业教育的高三毕业生理性选择，通过综合评价录取和参加高考两种方式上高职，将来再上本科、读研究生，实现特色化培养、个性化发展，为经济社会发展培养能工巧匠、大国工匠。下好这盘“先手棋”，职业教育这一类型教育才能与普通教育齐头并进，才能具有社会吸引力，职普比例才能实现大体相当，中考、高考学生才能合理分流，中职、高职生源才能有所保障，普教学位紧张状况才能得以缓解。

　　（二）坚持人才培养一条线。充分发挥产教联盟指导辐射作用，各中职学校与庆阳职院、合作企业共同确定专业建设方向，共同制定人才培养方案，共同研究教学计划，积极构建适应地方经济社会发展需求、产教深度融合、人才培养层次健全、中职高职本科有效衔接的职教人才培养体系，避免重复教学、无序教学。紧贴庆阳市“五区一中心”发展战略，对接行业企业，秉承“当地离不开、同行要错位、省内能领先、国际能交流”的专业建设原则，建强建好能源化工、寒旱农业、电子商务、文化旅游、健康养老等特色专业和学前教育、机械加工、物联网大数据等优势专业。

　　（三）坚持校企合作“一张网”。对接庆阳“五大产业”发展需求，在高铁客运服务、建筑消防技术、大数据技术等专业上试点整班推进“五年一贯制”联合培养。从中专招生、中高职教学实训、认知实习到升学考试、实习就业，企业全过程参与、全周期培养，实现产业链、教学链、人才链无缝对接。深入推进校企合作、产教融合，构建产业、行业、企业、职业、专业五业融合发展模式，逐步实现学生入学即入职、毕业即上岗。发挥骨干学校、品牌企业辐射作用，在专业建设、师资培训、教学科研等方面互联互通，经验共享，实现同频共振、同步发展。

　　（四）坚持教学实训一体化。坚持共同价值取向，深化教师、教材、教法改革，推广项目教学、情景教学、模块化教学，广泛运用启发式、探索式、参与式教学，构建课程内容与岗位要求对接、课程标准与职业标准相融合、理论与实践教学一体化课程体系。统筹教育教学资源使用，逐步建立联盟共享远程教学平台，共享实训资源库和优质课程。建立联盟内专业教师、专家、行业企业技术人员及高技能人才资源库，开展人才交流，合作进行技术改造、项目申报，线上线下教学研究，着力建设高质量产教融合育人联盟，真正发挥产教联盟引领作用，建设“技能庆阳”职业教育新高地。

　　我们要进一步解放思想、转变观念，谋实事、打基础、开新局，为党育人、为国育才，在一定区域内，为当地经济发展培养高素质技术技能人才，助推地方经济高质量发展。