兰州东方中学升级“省级示范性高中”

　　原标题：东方中学升级“省级示范性高中” 学校：用十二年来追赶优秀

高三老师为同学们讲题

　　中国甘肃网2月8日讯 据兰州晚报报道 (记者 王巧灵/文 首席记者 马军/图)今年我省参加中考的学生在高中升学时，又多了三所省级示范性高中可以选择。记者从省教育厅了解到，兰州交通大学东方中学、文县第一中学、永靖县移民中学通过评审，达到省级示范性普通高中学校的标准，成为“甘肃省示范性普通高中”。在通过评审的三所学校当中，最吸引人眼球的是兰州交大东方中学，作为我省首所进入省级示范性高中的民办学校，它的“晋级”引起家长的强烈关注。近日，记者走进了交大东方中学。

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　　从2个班到26个班

　　“我们用了十二年的奋斗终于获得了社会的认定。”沉浸在喜悦当中的兰州交通大学东方中学的副校长马建云挺感慨。兰州交大东方中学2005年建校，2006年首招高中。从首招到评上省级示范性高中，它整整走了十二年。

　　这几年，东方中学的发展进入快车道，教学绩效逐年提高。2015—2017年，学校连续三年高考上线率与录取率直追省内名校，在兰州市市级示范性高中中名列前茅。尤其是2017年，高考一本上线率44.35%，二本上线率94.14%。2016年、2017年学校连续两年获得“兰州市高中教育质量优秀奖”。孩子的优异成绩家长们看在眼里，喜在心里，家长们成为东方中学的义务宣传员。随着教育质量的不断提升，生源质量越来越好，办学规模也不断扩大，到2017年，学校高中已由初期的2个班发展到26个班(其中普通高中26个班，国际高中6个班)。

　　马建云说，学校用十二年走进省级示范性高中，值得肯定是学校的老师们的努力。据介绍，兰州交大东方中学老师的平均年龄在37岁左右，多数都是在学校成长起来的优秀教师。很多老师迅速成长为名师，仅2013年至2016年这3年间，学校有6名青年教师被评为“兰州市教学新秀”，4人被评为市级优秀教师和优秀班主任，3人被评为兰州市级骨干教师，10人被评为安宁区骨干教师，7人被评为区级优秀教师有班主任，1人被评为省级骨干教师。

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　　国家课程的“东方化”

　　对于能晋级省级示范性高中，马建云的感觉是多年课改的助力，才让学校从四平八稳的教学中突围，课改激发了学生学习的主动性，从被动学习变成热爱学习，最终推动了学校综合绩效的提升。

　　兰州交大东方中学从2009年开始积极开展课改，对传统“灌输式课堂模式”进行颠覆性改革，探索构建以学生为主体的课堂模式，经过近十年的努力，东方中学创立了“136自主参与高校课堂模式”。简言之，就是将课堂交还给学生，让学生成为学习的主人，学生自主学习，小组合作学习，老师成为学生学习的参与者和组织者。十年来，学校一再调整课改方案，不僵化模式，以此适应不同年龄、特点各异的学生。

　　东方中学拥有“自己”的教材，记者了解到，高中教学特色化是近几年里一个很热的话题，不少摸索当中的学校用副课来试验，而在东方中学，具有本校特色的课程却在主课进行。为了使国家课程更适合东方学生，学校将高中数学、语文两大主课率先进行了国家课程校本化整合，形成教材并投入使用，取得了良好的效果，目前其他各科都在紧张的整合当中。这意味着，东方中学的教材已经具有鲜明的校本特色。

　　除了国家教材的“东方化模式”，学校还着力开发了其他校本课程，到现在为止，共开发了100多门校本课程，其中40多门已经纳入课程体系。每周二、四、五下午是东方中学的校本课时间，全校师生开启走班模式。马建云说，校本课程走班模式将为我省2019年新一轮课改实行走班制教学打下基础。明年新一轮课改将实行走班制教学，现在的班级建制将被打破，东方中学已经为新高考的到来做好了充分准备。

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　　让孩子都找到阳光

　　优秀的学生造就优秀的学校，马建云觉得是历届的学生造就了东方传奇。

　　用“情商补智商”，马建云说，让所有的孩子从学习当中看到进步，找到自信。这等于找到了阳光，热爱那个优秀的自己，学生会挖掘出更多潜能。“那力量不可低估”，有些原来入口成绩不高，预计上不了二本线的学生，3年后上了二本，甚至一本线。最让学校出乎意料的是2017年高三(3)班的原钰翔，入校成绩在市教科所预测的二本入口线以下，结果他高考上了一本线。这几年报考东方中学的高分段学生越来越多，中考入口成绩600分以上的学生，全部被重点院校录取。东方加拿大国际高中绩效突出，2016年，东方加拿大国际高中首届41名学生毕业，全部被世界知名大学录取，升学率100%，其中，有21名学生被世界排名前20的多伦多大学录取。2017年，所有毕业生全部被世界知名大学录取，升学率100%。

　　这一切都诠释了东方中学“低进高出，高进优出”的育人佳绩。我们坚信，东方中学晋级为“省级示范性普通高中”不仅对扩大我省高中优质教育资源具有重要的现实意义，而且对促进社会力量办学、推动我省基础教育的多元化健康发展具有长远的历史意义。