勤学善谋筹划学校发展务实担当创建特色校园——解读庆阳市西峰区北街实验学校
勤学善谋筹划学校发展务实担当创建特色校园
——解读庆阳市西峰区北街实验学校“为学生生命质量负责，为学生终身发展奠基”的教育理念
跨越的不仅仅是历史
中国甘肃网11月18日讯 (通讯员 杨虎) 大浪淘沙。27年的时间，足以缔造一段可歌可泣的辉煌历史。在革命老区庆阳市西峰区，前赴后继的先贤与后继者就是用这样整整27个春秋，缔造了活力无限优秀向上的西峰区北街实验学校。
历史仿佛一记悠远的钟声。北街实验学校始建于1989年，位于西峰区北大街凤凰路11号，是一所区属九年一贯制学校。校园占地27080平方米，建筑面积16965平方米。现有学生2572名(小学部1484人，初中部1088人)，分设49个教学班(小学部25个教学班，初中部24个教学班)。在职教职工202名，全部具备合格学历，中高级职称84人，省级骨干教师、学科带头人5名。学校现有图书室2个、阅览室1个，藏书33870册，多媒体室、微机室及高标准物理、化学、生物实验室一应俱全。学校校园环境优雅，文化底蕴丰厚，办学条件优越。
近年来，学校在市、区教育布局调整工作思路和义务教育均衡发展战略的引领下，树立了“为学生生命质量负责，为学生终身发展奠基”的教育理念，实现了学校的科学发展、内涵发展、和谐发展。教育教学质量稳步提升，综合竞争力逐步增强，赢得了上级教育主管部门的充分肯定和社会各界的一致好评。学校紧紧围绕素质教育和新课改要求，大胆借鉴杜郎口、洋思等名校经验，现已形成了具有我校特色的“10+25+5”的课堂模式。2010年被区委、区政府评为“课改先进集体”，2010、2013年初中毕业会考被区教育局评为“中考质量进步单位”。学校语言文字工作及经典诵读活动深入开展且成效显著。在西峰区“读书标兵”评选活动中，学校先后荣获团体一等奖、二等奖。任娜同学被庆阳电视台聘请为《小记者播报》栏目特约主持人，何丽同学在全省“雅言经典.中华诗文诵读”比赛中荣获中学组优秀奖，王艺凯、章朝富两位同学连续两年被评为“庆阳市读书标兵”，赵翔同学参加了中央电视台《子午书简》节目录制。2010年4月，学校顺利通过了市级语言文字规范化示范校评估验收，同年9月，又顺利通过了省级语言文字规范化示范校评估验收，被甘肃省教育厅评定为“省级语言文字规范化示范校”。学校被西峰区交警大队确定为全区“交通安全宣传教育基地”，省、市、区有关部门多次将学校评为“安全教育工作先进单位”。
近年来，学校各项工作取得了长足发展。2013年学校被评为“中考质量进步单位”；2013年、2014年、2015年、2016年连续四年初中毕业会考综合排名均进入全区前五名(其中2次进入前四名)；2013年荣获全区初中综合督导考核评估第四名；2014年、2015年连续两年获全区“教育目标管理考核”一等奖；2016年学校党支部被区教体局党委评为“优秀基层党组织”。
以师德师风建设为前提全力打造优质高效的教师团队
抓学习，严明纪律，提升管理队伍素质和水平
校党支部按照党员干部相关制度要求，加大对中层以上干部整治、培训力度，狠抓学习、纪律、作风建设。以党的群众路线教育活动为基石，严格落实“三严三实”要求，认真执行中央的八项规定，切实提高班子的政治素质和道德水准，加强班子的业务素养和自律精神，力求做到在思想上求先进，在行动上快节奏，在工作上高效率。全体班子成员能够率先垂范，甘为人先，深入一线，研究教情学情，采取推门听课、研课、评课、当堂点评、上示范课等措施，强力推动课改工作。实行班子成员值周和24小时值班制度，对全校工作实行全天候、全方位跟踪巡查和不定时查岗，从严考勤，从严管理，保证了教育教学工作的正常进行。做到了分工明确，责任到人，目标一致，互相协作，严抓细管，务实高效。
抓培训，强化职责，提升教师队伍敬业乐业的职业操守
高素质的教师队伍是立校之本，强校之基，质量之源。北街实验学校始终以尊重人、关心人和信任人作为学校管理的出发点，以造就人、成全人和发展人作为该校管理的落脚点。既善于用人，又善于待人，千方百计用人之长，最大限度容人之短。确立了“教师发展学校，学校发展教师，在发展中共赢”理念，把教职工管理和思想教育作为头等大事来抓，系统开展理论宣讲，专题讲座，业务培训等活动，不断夯实政治思想基础。同时，北街实验学校又结合时代特点和教师队伍现状，通过榜样示范，制度约束，利益驱动，使全体教师的责任心和进取心都有了很大的改变。
以德育教育为中心努力落实学生多元综合评价制度
加强学生管理，构建文明和谐的学习氛围
针对该校生源复杂、学生行为习惯差的现状，学校从养成教育入手抓德育工作，分级负责，注重节点，跟踪考评。
突出德育中心，开展宣传教育。学校紧紧围绕爱国教育、理想教育、安全教育、法制教育、诚信教育、心理健康教育等内容，充分利用主题班会、升旗仪式、专题讲座、参观学习等活动，对学生进行宣传教育。每学期一次的家长会，实现了家校联手共同管理的目标，有效地保证了学生健康成长。
狠抓常规教育，培养良好习惯。目前，以级组为单位的分级管理制度运行良好，以包级领导、政教处、年级组长和值周教师为核心的班级管理评价机制已经形成。爱岗敬业的班主任队伍，是学生管理的中坚力量。学校采取校本培训、学习观摩、开展论坛等形式，不断提高班主任队伍的业务水平，使他们在班级管理中更好地发挥主导作用；扎实有效的过程管理，是学生管理的制度保障。每个年级由一名校级领导牵头，设有部门包级和年级主任，全面跟踪督查学生的出勤、卫生、纪律和学习；不断完善的班级考评制度，是促进学生管理的不竭动力。学校采取一周一考评，一月一小结，一期一评优的办法，分年级对班级和级组进行量化考核。每个年级一周评选出2名旗手班，一月评选出2个优秀级组，评选结果与班主任津贴直接挂钩。一学期每个级组评选2名优秀班主任，分别予以奖励。此项制度的长期落实，极大的调动了班主任的工作积极性。
加强体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动
以大课间舞操比赛为平台，推动大课间舞操活动，以“培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力”为宗旨，促进学生德、智、体全面发展，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神，号召青少年加强体育锻炼，集中展现广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。每年4月下旬举办校园春季田径运动会，10月中旬举办全校师生球类比赛，12月上旬举办冬季拔河比赛，全体师生发扬了奥运精神，增进了友谊，形成了良好的运动锻炼氛围和健康意识。
拓宽德育渠道，开展多种形式的德育活动
组织少先队员和团员到周祖广场进行新队员、新团员入队入团宣誓仪式，表彰奖励优秀少先队员、辅导员、共青团员、团员干部和小记者，激励学生努力学习，树立远大理想。组织开展“最美中国”主题书法绘画大赛和校园百米长卷书画比赛，以及每年元旦师生书画赛，通过师生独特的视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，提升了学生群体的文化追求。组织举行“童心唱响爱国情”诗文朗诵比赛，庆祝中华人民共和国建国64周年，歌颂建国64年来的光辉历程，表达了对祖国的热爱之情，展现了“为中华崛起而读书”的少年豪情。团委组织全校学生收看了《众里寻你——2013最美孝心少年颁奖典礼》视频，黄凤、吴林香、邵帅等10位“最美孝心少年”历经磨难、孝敬长辈、艰难求学、阳光向上、自立自强的感人事迹，激励着孩子们养成坚忍、自强、自立、自信的精神。开展了“做一个有道德的青少年”和“做一个有孝心的孩子”主题班会，大力弘扬中华民族的传统美德。
高度重视，安全教育常抓不懈
广泛宣传，营造安全氛围。利用校园广播、黑板报、电子屏、周会课等宣传平台，采取多种方式，大力宣传校园安全相关政策、法律法规、事故案例和安全基本常识，进一步提升了广大师生的安全意识和安全责任。
严格检查，务求工作实效。坚持“以人为本”、“严”字当头，做到安全工作不留死角、不留盲区、不走过场，以“严细实”的作风，以及对隐患和问题“零容忍”的态度，周密部署，狠抓落实，确保安全工作取得实效。政教处与年级组、班主任签订《班级管理安全责任书》，与路队护送老师签订《路队护送安全责任书》，大大增强了安全管理责任意识。将安全检查贯穿于日常安全管理和监督工作中，建立横向到边、纵向到底、细化到每个岗位的隐患排查整改制度，提升了安全保障水平。
点面结合，确保安全教育不留死角。抓好安全教育宣传工作，重点问题开展专项整治活动，通过学校广播、黑板报、宣传橱窗向学生作安全宣传教育，宣传爱国主义、反邪教等积极思想，宣传交通安全、食品安全方面知识，宣传预防甲流、手足口病以及季节性传染病的防控专业知识；做好小学生放学路队交通安全。每天两次放学安排专人在路口维护秩序，班主任将学生护送至马路对面，张三巷、卫校巷等都有教师护送；认真做好空档时段的安全保卫工作，及时发现和处理偶发事件，扼制了多起不良事件发生的势头，避免了恶性事件的发生；经常性对学生进行安全教育。每学期初安排了安全教育月活动，给家长发放了《关于禁止学生将手机带入校园的通知》。开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题班队会，组织学生多次进行了“加强紧急疏散演练，确保学生安全”的安全教育活动；为了切实提高青少年学生的法制意识，有效预防和减少青少年违法犯罪，邀请西峰区青少年法制教育报告团来到该校进行了“我做平安庆阳建设者”青少年法制报告会，报告团讲师对学生进行了未成年人权益保护、预防青少年违法犯罪行为、禁毒教育、交通安全、法律法规方面知识的宣讲，受到了师生们的热烈欢迎，收到了良好的教育效果。
以教研教改为抓手全面提高教育质量
质量是学校的生命线。对于一个薄弱校而言，在短时间内要取得质量上的大幅度提升，是非常困难的。北街实验学校要求全体教师树立忧患意识，将自身的生存和发展与该校的未来绑在一起，寻找突围的路子。首先是“规范教学”，让教师研读课标，增强课堂架构意识，互通有无，取长补短。其次是“发展教学”，结合学情，教情和校情，探索符合教育规律，符合学生认知规律和自身实际的教学方法，突出学生为主体的活动设计和时间安排。最后是“提升教学”，鼓励教师立足课堂主阵地，灵活操作，因材施教，确保高效。
狠抓教学常规，规范过程管理
落实常规检查，确保教学秩序。教务处安排人员对自习及每节课教师的到岗上课情况进行检查记载，对于迟到、无故旷课者第一时间进行通报处理，保证教学秩序不受影响。
落实月考制度，进行质量检测。每月底，由各年级根据教学进度，确定考试范围，组织月考。阅卷结束后，分别召开月考分析会和学生大会，总结得失，寻找差距，及时查缺补漏。每期中期质量检测后，对每级5%的成绩优异学生和5%进步学生及时进行物质奖励，激发学生学习热情。
落实晨诵午读，建立长效机制。为了培养学生良好的学习习惯，增加知识储备，让读书成为一种习惯。学校将晨诵午读的开展情况直接纳入班级考核管理，并规定了具体诵读内容，初中部以《经典诵读本》为主要诵读内容，由语文教师及班主任督促落实，由值周教师和教务处检查通报。小学部以《经典读本》和《快乐学习健康成长》校本教材为主要内容，充分发挥图书角和图书室的作用，形成了浓郁的读书氛围。
落实奖惩机制，激发工作热情。长期以来，学校不断完善《北街实验学校毕业班教学业绩奖惩制度》，并坚持落实，及时兑现。2013年7月，给毕业班教师发放奖金111852元，处罚金4309元；2014年发出奖金100933元，处罚金7620元；2015年发出奖金78003元，处罚金7200元。重奖轻罚制度的落实，极大地调动了老师的工作积极性。
落实常规教研，保证活动有序开展。语文、数学、英语、文综、理综、小语、小数及音体美微11个教研组，都能够按开学初教学工作安排，严格执行教学行施历，提前制定工作计划，提前安排组内活动。每周一次的以教学研讨、教法交流、业务学习为主要内容的教研组会，各组都能认真准备，教研组活动逐渐走上正轨。尤其是小学数学组自行编制的导学案，实用价值高，真正成为了课堂教学的路线图和导航仪，成为提高成绩的有力帮手。小数组分级开展的“数学趣味知识竞赛”策划科学，组织紧凑，效果突出，受到师生一致好评。英语教研组创新教研活动方式，能够为学生展示搭建平台，先后举办的英语书法竞赛、英语口语演讲比赛等活动，形式与效果俱佳，对培养兴趣、树立自信起到了重要作用。
落实推门听课，突出指导评议。班子成员每学期分小学、初中两组，不定时、不定人进行推门听课，实地检查教情和学情，为课堂教学把脉。各级的包级领导，学期内听课不得少于35节。
开展问卷调查，听取学生呼声。教务处坚持每期开展一次“教师教学状况学生问卷调查”，组织不同层面的学生参与问卷，最大可能的以学生的眼光真实反映教学情况。教务处分类整理各项信息，并以书面材料的方式在级组会议上对问卷结果予以反馈。
开展主题活动，丰富教研形式
为了改变单一的教研形式，增强师生的教研参与热情，学校开展了一系列以赛带训活动，以师生活动为载体，促使教研活动枝繁叶茂。
开展技能竞赛，促进专业成长。长期以来，学校积极参与教育主管部门开展的课堂教学、论文评选、技能大赛等活动，成绩突出。在全区论文评选中，有近百人次获奖，其中韩育红、曹红红等5名老师的论文获省级奖励。折小荣、赵静两位老师的论文分别在省级刊物上发表。在教师技能大赛中，黄丽芳老师获语文学科市级二等奖，袁中华老师获历史学科省级三等奖，刘丽峰老师获音乐学科省级三等奖，秦海鹏老师获英语学科市级二等奖。在录像课评选中，陆卓姝老师荣获省级一等奖，王晓英、范婕君两位老师获省级二等奖，李媛媛老师获市级二等奖，栗倩老师获市级三等奖。在学校开展的教师书画展、三笔字竞赛、课件制作竞赛、导学案编写大赛等活动中，老师的参与热情高，赛出了风格，赛出了水平。
注重二课活动，形成学校特色。小学部设色彩组、剪纸组、手工制作组、简笔画组、舞蹈组、高年级声乐组、低年级合唱组，初中部设田径队、篮球队、管乐队以及书法、绘画、声乐、舞蹈和名著导读组，38个社团活动的开展，做到了定时、定点、定人定内容，效果良好。2013-2015连续三年的全区运动会中，该校分别获得了全区第六、第四、第三名的好成绩。八(8)班赵晓明同学参加全省跆拳道43kg、45kg级比赛，均获第一名。2013年齐翔同学参加全区中学生运动会，破三级跳远记录。2014年全区中学生运动会上，杨永发同学获得5000m、10000m两项第一。2015年全区中学生运动会上，刘文瑞、杨涛、张敏等同学分别获得了男子200m、男子3000m、女子400m第一名的好成绩，男女4*100m、4*400m接力全部进入了前三名。车小东老师在2015全区第一届运动会成人组中，取得了跳高第一、跳远第三的优异成绩。
搭建展示平台，促进艺术教育质量的提升。学校定期开展春季田径运动会、歌咏比赛、拔河比赛、课本剧展演、迎国庆诗文朗诵、庆“六？一”文艺演出、读书竞赛、汉字听写大赛、英语口语竞赛、猜灯谜、师生书画展等喜闻乐见的活动，培养了学生的自我超越意识，团队意识，展示意识，加快了艺术教育向纵深发展的步伐。
参加涉外竞赛，让艺术教育成为学校靓丽的名片。2013年，全体教职工精心排练的合唱《在灿烂的阳光下》，在全区教体系统歌咏比赛中获得一等奖。2014年六一儿童节来临之际，倾全校之力，承办了西峰区教体系统“红领巾唱响中国梦”专场晚会，获得社会各界一致好评。同年5月，在庆阳市农耕文化节开幕之际，全体教职员工排练的合唱参加了演出。2015年，学校组织了近2000多人的背景方队，参加了西峰区第一届运动会的开幕式表演。
开展教学研究，课题立项有新的突破。巩婷老师主持的《新课程理念下小学数学课堂教学设计研究》，李晓风老师主持的《小学数学教学中的情境创设》，朱宝祥老师主持的《构建开放、和谐、互助、高效的生态英语课堂》三个课题通过了市级鉴定。邵海荣老师主持的《新课程下初中语文综合性实践活动的教学研究》和折小荣老师主持的《新课改背景下构建“高效、和谐”小学语文课堂的实践研究》两个课题正在补充、完善阶段。
注重校本开发，校本教材特色鲜明。根据校情和学情，教务处组织语文教研组全体教师，编写了覆盖7-9年级集课内外古诗词、文言文、国学经典、美文欣赏、作文范例于一体的《经典诵读本》，对培养学生良好的学习习惯和提升语文综合素养起到了帮助作用。小学部分级编写的《快乐校园健康成长》手册，以礼仪、安全、节日、节气、庆阳风土人情等为主要内容，图文并茂，是一本集知识性和趣味性于一体的生活常识手册。两套教材现已校对印刷。
加强校际交流，引进源头活水。该校小学部先后和彭原学区、温泉学区开展了置换交流活动，双方教育同仁共写导学案，同课异构，开展教学研讨，促进了成果交流共享。每年3月份，学校和陇东学院外国语学院国培班学员联谊开展交流研讨活动，先后有30多名老师参加交流，为该校的英语教学注入了活力。
开展读书活动，打造书香校园
学校高度重视读书活动，并把其纳入课程，坚持开展“晨诵、午读”和课前三分钟演讲活动，为读书活动提供时间保证。在校园文化建设中，北街实验学校以校本教材为蓝本，力争做到“让墙壁说话”，一个楼层一个主题，将文明礼仪、交通安全，时令节气、传统节日、庆阳民俗等内容在楼道醒目位置呈现，力争让每一个学生耳熟能详，增长见识。2015年后季，学校装备了第三阅览室。初中部新建成了两个图书室，新增图书3万余册，开设了专门的阅读课，让学生体验读书的快乐。在西峰区连续三年的中小学读书竞赛中，该校成绩喜人。2013年初中部获团体一等奖，小学部获团体二等奖；2014年初中部获团体三等奖，小学部获团体一等奖。2015年，初中部获团体二等奖，小学部获团体三等奖。陈倩同学获市级读书标兵称号，姚婉秋同学获全市第二届汉字听写大赛三等奖。
教学质量稳步提升，社会声誉逐步好转
西峰区北街实验学校地处城乡结合部，是一所以农村进城务工子女和外籍来峰务工子女为主要教育对象的九年一贯制学校，2016年春季开学统计，全校有进城务工子女1436人，留守儿童323人。家庭教育的缺失使北街实验学校的生源不占优势的现状雪上加霜。面对这种实际情况，北街实验学校细化质量监控，加大检测密度，注重质量分析，不断改进教学方法，全面提升教学效率，保证每一位进城务工子女能够接受优质教育，教学质量呈现良性发展趋势。全区中考成绩排名，2013年，该校位居全区第五名，2014年位居全区第四名，2015年位居全区第五，2016年有望在第五名的基础上再上台阶。在2015年5月举行的“语文报杯”作文大赛中，李懿和付昱程同学获省级特等奖，姚婉秋等10名同学分获一、二、三等奖，张瑾等11名老师获优秀指导奖。在全区第四届现场作文大赛中，张昕凯等10余名同学获奖。
以后勤服务为基石全面服务教育教学
加强财务管理，坚持财务公开制度
学校财务统一实行校长负责，总务处管理，会计核算中心报账，教育行政部门监督的管理体制。学校财务管理坚持“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，年初结合学校实际，依据政策规定，根据学校发展需要，编制切实可行的收支预算，上报主管部门监督管理。学校经费支出程序为先复核，后审批，再报销。报账员按政策规定，对各类条据进行认真审核后，财务负责人才能签批，方可办理财务报销手续。各类基建，维修，采购项目，实行“校财区管”。总务处加强监管，开源节流，全力保障教学需要。
依托国投项目，争取资金，不断改善办学条件
学校的快速发展，办学规模不断扩大，带给后勤保障的压力更大，不仅仅是服务量的简单扩大，更重要的是基础设施再扩建。学校想方设法，积极争取，多方筹措，在区委、政府的大力支持下，结合省上薄弱校改造项目落实，2014年秋季，对小学部1、2号教学楼工程竣工并通过上级部门验收，2015年下半年，办公楼和艺术楼开工建设。学校先后拆除旧教学楼1幢，850平方米；粉刷初中部教学楼外墙4200多平方米；维修塑胶操场下陷部分100平方米；维修厕所散水118平方米；拆除平房110平方米，旧锅楼房60平方米，为小学部1/2号教学楼通水、通电、通暖、通网，栽植黄杨8000多棵，冬青30棵，红枫梨47棵，绿化校园3000多平方米。几年来，学校先后投资300多万元，安装路灯10基，硬化校园3000多平方米，改造教师休息室12间，阅览室3间，舞蹈室3间，校医室2间，乒乓球室6间，购置办公桌椅73套，图书架30组，档案柜5个，体育器材100多套(件)，加工制作合唱台5节，购置电脑33台，新增图书21500余册，新做乐队服装216套，购买钢琴等乐器及有关仪器40多台(件)，为小学部教学楼安装校园广播系统一套，为教学区安装监控摄像头48个。硬件设施的装配建设，使得该校的办学条件得到极大的改善，为广大师生创设了一个安逸而舒适的工作和学习环境。
深化后勤服务改革，切实提高服务质量
随着该校办学规模的扩大，后勤保障的重要性日渐凸显，学校加大了后勤管理的力度，一是加强了后勤队伍，先后招聘临时工20人，强化了后勤保障力量；二是加强了师生食品卫生安全工作。学校严格贯彻落实各项食品卫生安全工作制度，将食品安全工作作为头等大事来抓，总务处定期召开食品卫生安全工作会议，认真排查各项食品安全隐患，伙管科严明炊事人员工作纪律，严格规范食品加工流程，确保了师生的食品卫生安全和人身健康。三是制定了明确而具体的管理制度，努力做到有章可循，有据可依。突出了后勤工作的服务性，全力保障了教学工作的正常开展和教职工生活的改善。
厘清不足剖析问题紧跟时代再上台阶
虽然该校在教育教学方面取得了一定的成绩，但依然还存在诸多需要改进的不足，这些将在今后工作中着力予以解决。
教师培训制度落实不到位。校本培训缺乏创意，外出学习缺乏政策支持，打造一支爱岗敬业、内有素质、外有形象的师资队伍，北街实验学校还有很长的路要走。
新课改理念没有完全入脑入心。教法陈旧导致部分学生厌学，个别教师缺乏勤学善谋、团结协作、乐于奉献、坚守规矩的动力。
学生良好的行为习惯养成仍是硬伤。治理周边环境、禁止垃圾食品、培养卫生和礼仪习惯等方面的工作依然停留在表面上。
多媒体技术应用水平亟待提升。技术上，有部分年龄较大的老师存在畏难情绪，不愿尝试；硬件上，小学部实现了教室和活动室的全覆盖，但初中部目前尚有12个班级仍是空白。
学生餐厅建设迫在眉睫。由于客观条件限制，学生餐厅至今尚未建成，每逢阴雨天气，学生就餐十分困难，家长呼声强烈。
学生室外活动场地受限，制约了课外活动的有效组织。
面对未来，该校如何做到不忘初心，正视现实，准确定位自己，义无反顾地带着上千名留守儿童和家长的期盼，放飞和实现他们的梦想，这将是北街实验学校广大领导干部和教师职工共同面对和必须破解的课题。
抓制度管理提升学校形象
今后，北街实验学校将继续加强学校管理，细化管理制度，靠实管理责任，规范管理程序，凸显管理效果。一个主导思想，就是倾全校之力，提高办学水平。
抓学习，树典型，加强党员队伍建设。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，继续以科学发展观为指导，加强政治学习，实施积极的思想教育，加强党员队伍建设，发挥学科带头人的作用。党员教师既要保持兢兢业业，乐于奉献的精神，又要展示善于求索，开拓创新的风采，争做先进工作的新典型。让教师“照镜子”，对照优秀教师查看自己的不足，产生专业发展的内驱力，创造机会并鼓励优秀教师帮助引领其他教师，让他们在帮助他人的同时实现自我成长，从而使庸者在自责中奋起，能者在自信中超越。
抓习惯，促养成，加强学生的德育教育。积极创新德育方式，以养成教育为突破口，大胆创新德育活动内容和活动方式，增强德育工作的针对性和实效性，继续发挥品德课培养学生良好行为习惯的主渠道地位，发挥学生文明岗、卫生岗等自主管理和监督组织的作用。保证时时(课堂、课余空挡)、事事(吸烟、斗殴、破坏公物、乱扔垃圾、危险行为等)有人管，让学生从身边的每一件小事入手，养成自觉遵纪守规的良好习惯。加强学生心理健康教育，充分发挥心理咨询室的积极作用，做好学生心理疏导工作，促进学生健康发展。加强学生学习习惯的培养，养成自主学习和勤学好问的良好习惯，扭转不良的学习风气，稳步提升学习成绩。
抓教研教改，全面提升教育教学质量
深化校本教研，提高教学效率。以教研组为单位，以课堂教学为主阵地，以全面提升教学质量为目的，加强教学研究。鼓励教师认真学习教育理论，探讨教材教法，及时总结研究成果，形成行之有效的校本课堂教学特色。让学习成为习惯，反思成为习惯，研究成为常态，创新成为追求。通过努力，要使每一个教研组都成为充满思维活动的学习组织，探索解决教学问题的研究团队，教学改进的实践基地，形成自身教育思想的交流平台。
优化教学环节，打造高效课堂。加强备课组工作，各备课组要凝聚集体智慧，将备课的有效性作为“高效教学”的基础和根本来抓，强化学习目标导引，精心设计教学流程，科学预见课堂教学活动，帮助学生解决最为关注的知识点、难点和重点问题，引导教师从提高课堂质量入手，密切关注课堂生态，积极改革教与学的方式，切实减轻学生过重的课业负担；优化并合理布置作业，改进批改和评价作业办法，让作业成为有效提高教学质量的显性标志。
细化质量监控，落实培优补差。加强教学质量过程性检测，搞好质量分析，督促教师不断改进教学方法，提高教学效率；切实开展培优补差工作，全面提高防差、转差实效。
抓校园文化建设，营造温馨育人环境
校园文化其实是一种校园精神。北街实验学校始终要从学校实际出发，从细微处着手，发挥“潜移默化”和“润物无声”的作用。通过开展班容班貌，级组文化阵地，校园橱窗建设评比，让每一面墙壁都能“说话”，对学生进行正面引导和教育。认真办好校园广播站等校园主流媒体，发挥好舆论宣传引导作用，办好每年的运动会和校园艺术节，为学生全面健康成才，搭建合作展示的平台，创设积极和谐的成长环境。总之，北街实验学校要努力建设优美整洁的物化环境，完善有效的制度环境，创造丰富多彩的娱乐环境，培育团结和谐的人际环境，使学生在良好的校园文化环境中得到知识的养分，精神的升华，道德的内化，品格的熏陶，情操的陶冶，行为的训练，艺术的享受。
抓基础设施建设，全面提升办学条件
利用政府扩大教育投资的有利时机，依托国投项目，积极争取资金，继续加强基础设施建设，拓宽活动空间，拓展办学内容，充实教育资源，改善办公条件，优化学习环境，为全体师生营造良好的工作学习场所，全面改善办学条件，全方位提升该校的办学品位。
北街实验学校不断地在师资队伍、管理制度、校园环境、服务机制、课程改革、教育资源开发等方面科学规划，积极开拓，她必将成为一所充满活力、和谐发展的学校，她必将是众多青少年托起希望和放飞梦想的地方。
“书痴者文必工，艺痴者技必良”，只要北街实验学校痴于自己的事业，北街实验学校的面貌定将会有更大更好的改观。
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