“增学位” 实现从“有学上”到“上好学”的转变

　　原标题：“增学位” 实现从“有学上”到“上好学”的转变

　　之琴

　　从“有学上”到“上好学”，从基本均衡到优质均衡，近年来，我市大力推进义务教育优质均衡发展，教育正逐步向质量高地迈进。

　　今年秋季开学，我市大唐路小学、第四中学、第五中学部分校舍在进行标准化升级改造后正式投入使用，作为2026年省政府为民实事重点项目——我市中小学“增学位”工程项目通过对三所学校校舍改造实现扩容，共新增义务教育阶段学位1180个，有效补齐了市区基础教育学位缺口，缓解适龄儿童入学压力，推动全市义务教育优质均衡发展。

　　“增学位”就是通过新建、改扩建学校或改造老校舍，‌增加义务教育阶段的学位数量，让孩子从“有学上”升级到“上好学”。简单说，这不只是多几个教室、多几个座位，而是政府把学位扩容和提升教育质量放在一起抓，让更多孩子能在家门口进入条件更好、师资更强的学校。为了这一民生实事如期兑现，让孩子在家门口“有学上”，更能“上好学”，我市中小学“增学位”工程项目实行挂图作战、倒排工期，由市教育局统筹牵头、全力实施，坚持因地制宜、精准提质，重点补齐校园基础设施短板、优化教学办学环境。其中，大唐路小学改造面积达360平方米，重点实施室内墙面粉刷翻新、水电暖管网检修升级、附属设施修缮维护等基础工程；第四中学改造面积380平方米，完成墙面翻新、窗户与卫生间附属设施维修，配齐全套现代化教学设备，全面优化办学环境；第五中学改造面积1440平方米，对教学楼进行整体升级改造，是本次项目中新增学位最多、改造体量最大的学校。所有改造均利用暑期施工，8月底完成竣工验收，同步交付使用，确保学校秋季顺利开学。

　　值得关注的是，本次改造不仅改造校舍、更新教学设备，还融入了智慧教育设备。在大唐路小学新增校舍中配备了高端课堂行为分析系统。该系统依托大数据智能分析学生课堂学习状态与表现，精准捕捉学情特点，为教师分层教学、因材施教提供科学数据支撑，助力课堂教学提质增效，推动传统教学向智慧化、精准化教育转型。

　　随着中小学“增学位”工程项目的投入使用，优质教育资源供给持续扩容，从规模增长到内涵发展，从“有学上”到“上好学”，每一步前行，都呼应着市民对优质教育的深切期盼。从全国范围来看，“扩优增学位”是基础教育改革的重要方向，2023年，教育部等三部门印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》提出，到2027年，要基本形成学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局。这意味着未来的教育投入将不仅局限于增加学位数量，更侧重于通过名师引进、数字化赋能等方式，提升现有学校的教学质量，缩小城乡和区域差距，真正实现从“有学上”到“上好学”的转变。

　　把优质教育资源做强做大，解决民生领域突出问题，扩充、新增学位，实现从“有学上”到“上好学”的转变，学位扩容只是第一步，让每一个新增学位都成为孩子成长的优质起点，才是办好民生实事的真正落点。