【理论·纵横】用好红色文化资源 提升思政育人实效

　　李岩

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是铸魂育人的主渠道，承担着培养时代新人、传播和践行社会主义核心价值观的重要使命。红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中培育和发展起来的先进文化，是中华民族弥足珍贵的精神财富。高校要立足立德树人根本任务，充分挖掘红色文化育人价值，把红色故事、红色场馆和红色文艺有机转化为可感、可学、可参与的教学环节，推动思政教育从单向课堂讲授向多元情境体验延伸，切实提升铸魂育人实效。

　　开发特色课程

　　构建模块化教学内容

　　开发红色文化相关特色课程，是提升高校思政教学质量的重要环节。课程设计不能只对红色文化资源进行简单参观、材料讲解或开展活动层面，而要把教学目标拆解为学生能够理解、能够参与、能够表达的学习任务。可结合本地红色文化场馆、校史红色资料、社区服务项目和优秀人物事迹等，设置“资源认知、问题研讨、现场体验、成果转化、反思评价”五个教学模块，使思政内容由浅入深展开。课前，组织学生完成红色资料查阅和问题清单梳理，让学生带着具体疑问进入红色文化实践现场；课中，安排小组汇报、案例辨析和访谈记录分析，帮助学生把感性体验转化为理性认识；课后，引导学生形成调研报告、微视频、主题展板或讲解词等成果，并将成果质量、参与过程和反思深度纳入评价标准。这不仅有利于打破实践教学“热闹一阵、收获有限”的困境，也能让学生在真实情境中建立对思政课程内容的切身理解。

　　建设实践基地

　　打造沉浸式教学场景

　　建设校外红色实践基地，关键不在于简单增加参观地点，而在于把红色实践场所转化为高校思政课程教学的延伸空间，形成相对稳定的思政实践教学网络。在选择基地时，应重点考察场地资源的教育价值、讲解内容的准确规范、学生参与的安全保障，避免实践活动停留在“到此一游”的层面。可根据课程主题设计不同类型的实践路线，如红色历史文化考察、基层治理观察、社会服务体验、劳动教育实践等，让学生在具体场景中理解课堂知识与现实生活之间的内在联系。应提前布置资料阅读、问题讨论和调研提纲，深植爱国主义精神与家国情怀，引导学生在真实历史情境中感悟革命先辈的民族气节与红色基因，深刻理解中国特色社会主义信念的历史渊源与当代价值。实践过程中，引导学生代表与基地讲解员、任课教师共同完成导览、访谈、记录和交流，增强学生参与感，让思政教育从理论课堂走向真实环境。

　　运用数字技术

　　搭建虚拟体验平台

　　数字技术在资源整理、场景还原和学习评价中发挥着重要作用。可联合图书馆、档案馆、博物馆等单位，对红色图片、文献、实物、口述资料进行数字化采集，建立主题清晰、检索方便的红色教学资源库。技术团队可利用三维建模、全景影像、虚拟现实等方式，复原重要展陈空间、典型生活场景和代表性红色人物故事，让学生通过手机、电脑或VR设备获得身临其境的学习体验。在实际教学中，教师不宜把虚拟平台做成简单的线上红色展板，而应围绕课程目标设置任务，如红色文化相关的资料查找、情境问答、角色访谈和学习记录等，让学生在实际操作中发现问题、理解材料、形成判断。平台还可保留学生的浏览轨迹、答题情况和讨论记录，教师据此了解学生的学习难点，再在课堂上组织交流和点评。数字技术的价值不在于追求新奇效果，而在于让“沉睡”的文化资源被学生看见、听见并真正理解，从而提高实践教学的参与度和延展性。

　　创编红色剧目

　　推行情景化教学方式

　　组建“红色剧本演绎”团队、开发情景剧创作课程、搭建线上线下融合实践平台等，创新构建沉浸式红色教育体系，让思政教育焕发年轻态活力。教师可把地方红色文化资源转化为短剧、朗诵剧、访谈剧或沉浸式小剧场，让学生在查资料、写脚本、分角色、排练和展演的过程中完成系统的实践学习。剧目创编不能只追求舞台效果，教师应先带领学生阅读红色档案材料、地方志、人物访谈和红色展馆解说词，指导学生提炼真实情节和关键细节，避免剧情空泛或人物脸谱化。在扮演不同角色时，引导学生主动思考人物所处的时代环境、现实处境和价值选择，推动思政教育从单向灌输转向双向互动。还可把红色情景剧教学融入主题班会、课程实践周、校园文化节或实践成果汇报中，由任课教师、辅导员和校外红色文化场馆人员共同点评，让思政教育真正入脑入心。情景剧教学的意义不只是让课堂热闹起来，而是让学生在亲身参与中理解文化背后的人与事，提升实践教学的感染力和参与感，推动思政教育“走新”更“走心”。

　　红色文化资源进入高校思政课程实践教学，关键在于把课程内容、实践场景、数字平台和学生表达真正结合起来，依托本地博物馆、纪念馆、非遗工坊和社区资源，设计可持续的教学环节，让学生在看、听、演、做中深化认知、升华情感。如此，才能让红色资源“活”力迸发，达到润物无声的育人效果。

　　作者单位：陕西职业技术学院

　　【基金项目】2025年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目青年项目“红色剧场在高校思政课实践教学法探索中的启示研究”（编号：25JDSZK181）。