【甘快看】青春华章 丝路逐光|“手脑并用”传薪火,“创造分析”耀职教
新华网张掖6月14日电(吕翔)孟夏时节,山丹军马场绿草如茵、繁花似锦,祁连雪峰巍峨耸立,一派壮美风光。山脚下,培黎职业学院拔地而起,宛若一颗镶嵌在丝路古道上的璀璨明珠,与雪山草原交相辉映,绘就一幅自然与人文和谐共生的美丽画卷。
培黎职业学院是一所承载着光荣历史和国际主义精神的职业学校。早在上世纪40年代,新西兰友人路易·艾黎就在这里播下了“手脑并用,创造分析”的教育种子。如今,培黎职业学院正赓续这份光荣传统,立足国际化、高起点、有特色的办学定位,紧扣产业需求,优化专业布局,推进校企合作,深化产教融合,加快构建中高职一体化的现代职业教育体系,着力培养具有现代工匠精神和国际视野的应用型、技能型人才。

6月10日,培黎职业学院校园一角。(俞作廉 供稿 新华网发)
赓续光荣传统,擦亮职教金名片
1942年,新西兰友人路易·艾黎播下一粒职业教育的种子,创建了山丹培黎学校。数十年来,在各级党委和社会的悉心浇灌下,学校探索形成的“手脑并用,创造分析”育人思想,已成长为甘肃现代职业教育的深厚基石。
如何赓续光荣传统,擦亮这张职教金名片?学院给出了自己的答案。
2020年1月,甘肃省政府批复同意设置培黎职业学院,同年10月正式招生。山丹培黎学校整体迁入学院,实施中高职一体化办学,在原有实训资源基础上,开放招生21个专业。学院紧盯国家发展战略和区域经济社会发展需求,积极打造现代农业、文化旅游、智能制造、信息技术、健康管理等特色专业群,通过引企入校、订单培养等方式,深化校企合作与产教融合,着力培养高素质技术技能人才。
“作为路易·艾黎精神的传承者,学校围绕落实立德树人根本任务,挖掘凝练以艾黎精神为核心的职业教育红色文化,开发了系列课程,教育引导培黎学子艰苦奋斗、勤练本领,创新实践、挺膺担当。合作企业反馈,培黎毕业的学生有一种吃苦耐劳、爱岗敬业的精神,他们非常喜欢、愿意用我们的学生。”培黎职业学院副院长张建红说。

6月10日,培黎职业学院副院长张建红接受采访。(新华网 吕翔 摄)
弘扬工匠精神,为技能强国注入青春力量
学校积极鼓励学生参与技能竞赛与创新创业赛事,锤炼综合能力。近年来,学生先后斩获世界职业技能大赛1金3铜,拿下“挑战杯”、中国国际大学生创新大赛等多项国家级、省级金银奖项,充分展现了过硬的专业素养。
学院立足人才培养,重新修订各专业培养方案,构建起中高贯通、中本贯通、高本贯通的人才培养体系。教学中注重理论联系实际,引导学生学文化、学技术、学管理;实践中强化“手脑并用,创造分析”,提升技能素质,锻造大国工匠。
职业教育实践性很强。记者跟随“青春华章·丝路逐光”网络主题活动采访团在培黎职业学院采访时看到,学生们正在老师指导下进行机械加工、无土栽培等职业技能实训。“职业教育不但要动脑,还要动手,知行合一。当年路易·艾黎先生把学校搬到山丹办学时,学生就是半工半读、工学结合。如今,我们有50%以上的课程学时必须动手实践,这样更容易理解理论知识,把理论转化到实践当中。”张建红说。
如今的培黎学院,精技强能蔚然成风。越来越多的学生在技能大赛中崭露头角,在实践的熔炉里淬火成钢,乘着新时代职业教育的东风,成长为手握技能、胸有学识、心怀匠心的能工巧匠,汇聚成技能强国的不竭青春力量。

6月10日,巴基斯坦来华留学生木思勤(中文名)在培黎职业学院温室内进行番茄吊秧操作。(新华网 吕翔 摄)
深化双向交流合作,拓展职教出海新路
职业教育不能闭门造车,而是要“走出去”,在交流互鉴中拓宽视野、提升水平。培黎职业学院自诞生之日起,便携带着国际合作的文化基因。如今,学院正以更加开放的姿态,深化双向交流合作,让职业教育跨越国界、联通世界。
在“走出去”方面,学院积极响应国家“职业教育出海”号召,与新西兰合作在奥克兰建立首个海外“培黎工坊”,以兰州牛肉拉面为载体,推广中华传统美食文化与职业技能培训,成为职教出海的生动实践。同时,学院与巴基斯坦合作实施“中文+现代农业职业教育”双学历人才培养项目,四年来累计招生150人,择优选拔学生来华学习并颁发双学历证书,首届毕业生已回到巴基斯坦中资企业就业,实现了从“走出去”到“扎下根”的跨越。
在“引进来”方面,学院依托路易·艾黎的国际主义精神纽带,持续深化与新西兰、英国等国的教育人文交流。近五年来,累计接待相关团组约15个,连续两年承办教育部“汉语桥”项目,组织新西兰中小学生来华研学,重走路易·艾黎走过的路,感悟国际主义精神。此外,学院已选派20名教师赴新西兰进修老年照护等专业,将国际先进理念与本土实践相结合,反哺人才培养。
一进一出,双向奔赴。培黎职业学院正以丝路为纽带,以技能为桥梁,在职教出海的航道上破浪前行,为服务“一带一路”建设、促进中外人文交流贡献职教力量。
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