以数字赋能推动思政教育创新

　　余声启 刘颜

　　数字技术的迅猛发展及广泛应用，为思政教育工作提供了强有力的技术支撑和多样化的教学载体。借助数字技术推动高校思政教育工作发展，成为顺应思政教育数字化转型的内在要求。在此背景下，创新探索思政教育模式，能够为高校思政教育创新发展提供新思路、新举措，更好回应数字时代发展，高效落实立德树人根本任务。

　　丰富数字化资源。数字化资源是高校开展思政教育的重要载体。一是要利用数字技术增加思政教育内容供给，深入挖掘党和国家政策文件中的思政元素，及时引进最新的微课视频、思政教材等资源，满足教师教与学生学的需求。二是持续开发和更新思政教育数字化内容，不断扩充内容丰富、形式多样的思政教育资源库。要聚焦社会热点，给学生提供与时俱进的思政内容，引领学生动态掌握国内外最新发展情况；丰富教学资源形式，提供涵盖微视频、音频、动漫等形式的思政教育内容；构建数字化知识图谱，清晰呈现思政知识间的复杂逻辑关系，帮助学生直观理解思政知识的内在联系，形成系统的知识框架。打破教育时空限制。虚拟空间与现实空间相结合，共同塑造学生的思想观念和价值体系。

　　数字化可助力虚拟空间与现实空间有效连接，让学生能在虚拟空间中学习知识，在现实空间中实践应用，实现相互补充。在线上，高校应培育一批思政网络名师，着力开展丰富的网络思政教学活动；与教育机构合作，引进优质的思政课程资源，提升思政教学的吸引力。在线下，高校可利用数字技术打造交互式和沉浸式的数字思政课堂，使思政课堂更具体验感和代入感。

　　优化数字化管理。数字时代信息繁杂、需求多元，亟待通过更加精细化的数字化管理提升思政教育的效率和精度。可借助大数据分析技术对学生的行为进行采集及分析，准确把握其学习状态、思想动态和兴趣偏好，帮助思政教师提出具有可行性和科学性的教学方案，进而有针对性地推进教学计划制订、课程内容辅导等工作；可依托人工智能技术，根据学生兴趣偏好和需求智能推荐思政学习资源，提供个性化学习服务，并自动生成和优化学习路径，提升学习效率；可借助数字化管理工具，高效搜集并整理数字化教学素材，并对其进行分类标注，节省教师备课时间。

　　加强师资队伍建设。一是增强思政教师的数字素养。开展常态化的数字化教学技能培训，使教师形成完整的数字技术知识体系，并能熟练使用数字化技术和手段开展思政教学。定期邀请数字化技术专家举办讲座和研讨会，帮助教师深入了解当前数字化发展趋势，不断提升数字化教学能力。二是提供技术服务支撑。建立专门的技术服务队伍，定期对数字教学平台和相关设备进行维护和更新，保障思政教育教学工作顺利开展。收集思政课教师数字化教学中遇到的问题和建议，不断优化和完善技术支持服务。

　　构建数字化保障。一是强化制度保障。建立健全思政教育数字化涉及的媒体、数据、服务等方面的规制，结合学校发展实际制定实施方案和管理办法，使思政教育数字化更加规范有序。二是强化组织保障。加强各部门间的互联互通，明确各部门在思政教育数字化进程中的职责与分工，凝聚协同育人合力，共同推动思政教育数字化的创新发展。三是强化技术保障。在完善基础设施建设的同时，更新改造传统教学技术设备，筑牢思政教育数字化硬件根基。开发数字化思政教学工具，搭建集教学、自学、互动等功能于一体的在线思政教学平台，支持信息查询、互动讨论等功能，为学生提供更加便捷的数字化学习渠道。

　　作者单位：西华大学

　　【基金项目】2022年度四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省大学生思想政治教育研究中心项目“大数据技术提升高校思政课教学精准化的路径研究”（编号：CSZ22061）；2024年度四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“高校‘四史’课教学模式创新研究”（编号：JG2024-0763）。