以乡村振兴实践厚植思政育人根基

　　王子诺 陈博谦

　　以乡村振兴实践厚植思政育人根基，是高等教育响应国家号召、履行育人使命的必然之举，也是破解乡村人才短缺、激活高校思政活力的重要路径。我们要积极构建全链条、可落地的实践体系，让思政育人扎根乡村、贴合需求，推动思政育人工作走深走实。

　　深耕课堂融合

　　让理论教学与乡土实践同频共振

　　课堂是思政育人的主阵地，更是衔接乡村振兴与思政育人深度融合的核心载体。要打破传统思政教育“重理论、轻实践”“重解读、轻实效”的局限，将乡村振兴理论政策与鲜活实践案例有机嵌入课程体系，打造有深度、有温度、有力度的思政课堂。

　　在思政课程中设置乡村振兴专题学习板块，系统解读乡村振兴战略的核心内涵、实践路径与时代价值。要摒弃单纯的文件解读模式，可结合浙江“千万工程”、湖北寨子米产业共富、湖南安江杂交水稻研究等典型实践案例，通过案例研讨、实景教学、互动交流等方式，增强理论教学的说服力与感染力，引导学生深刻感悟党的创新理论在基层的实践伟力。同时，大力推广“田间课堂”建设，将思政课堂延伸至田间地头、产业基地、村社院落，各专业要立足学科优势对接乡村需求，让学生在专业学习中厚植“三农”情怀，实现理论学习与乡土实践的同频共振。

　　拓展实践场景

　　以实干服务淬炼青年使命担当

　　实践是检验思政育人成效的关键，也是青年成长成才的必经之路。高校应主动对接地方政府、乡镇村社、新型农业经营主体，建立稳定的乡村振兴思政实践基地，以“解剖麻雀”式调查研究精准把握乡村发展规律，深刻了解乡村发展现状与群众急难愁盼问题。

　　坚持需求导向，聚焦乡村产业升级、治理提升、文化传承、生态改善等重点领域，组织师生团队开展精准帮扶服务。面向农村留守儿童开展课业辅导、心理关爱等服务；立足乡村产业需求，开展农产品品牌设计、电商直播赋能等助力行动；围绕文化振兴，推进古村文化保护、乡风文明培育等实践工作；紧扣生态宜居要求，参与人居环境整治、绿色理念宣传等志愿服务，可借鉴四川农业大学“知行西部”本硕联动、江苏城乡建设职业学院校村双主体育人经验，推动学生毕业设计、创新创业项目与乡村实际需求精准对接，让学生在解决实际问题中提升实干本领，在服务群众中厚植为民情怀，实现个人成长与乡村发展的双向赋能。

　　强化协同保障

　　构建长效化育人支撑体系

　　推动乡村振兴实践与思政育人深度融合、走深走实，必须健全校地联动、激励到位、管理科学的保障机制，为融合发展提供坚实支撑，确保实践育人常态长效、落地见效。高校应将服务乡村振兴纳入学校发展总体规划，深化与地方政府的战略合作，推动高校人才、科研、智库优势与地方实践场景、政策资源、项目需求高效对接，凝聚校地协同育人合力，践行高校使命，赋能强国兴农事业。

　　完善考核激励机制。将学生参与乡村振兴实践情况纳入“第二课堂成绩单”，与评奖评优、就业推荐等直接挂钩，树立鲜明的实践导向；认定指导教师参与乡村振兴思政实践的工作量，在职称评聘、绩效分配、评优评先中予以适当倾斜，充分调动师生参与的积极性与主动性；搭建数字化实践管理平台，实现实践项目发布、过程纪实、成果认定、学分核算全流程线上管理，运用大数据技术优化实践评价体系，提升育人精准化、科学化水平，推动乡村振兴思政育人工作常态长效、提质增效。

　　以乡村振兴实践厚植思政育人根基，是一项久久为功的时代课题。高校要始终坚守为党育人、为国育才初心使命，深入贯彻落实思政育人和乡村振兴的最新政策要求，坚持把理论教学、实践历练、机制保障一体推进，引导广大青年学子在感受乡村巨变中坚定理想信念，在服务基层发展中练就过硬本领，深耕育人沃土，汇聚强国兴农青年力量，为全面推进乡村振兴提供坚实人才支撑。

　　作者单位分别为长安大学、西安交通大学