不断提高思政课的针对性和吸引力

　　陈金平

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在培养担当民族复兴大任时代新人中发挥着不可替代的重要作用。面对新形势新任务，要坚持以党的创新理论为引领，锚定育人目标、优化内容供给、创新方法路径、建强师资队伍，努力把思政课办成学生真心喜爱、终身受益的课程，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢思想根基。

　　坚守铸魂育人初心，把准育人方向

　　提高思政课的针对性和吸引力，首要在于坚守政治方向、站稳育人立场。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，确保思政课始终为党育人、为国育才。

　　思政课必须立足“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，以中国特色社会主义取得的显著成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，紧扣学生成长发展的现实需求，把道理讲深、讲透、讲活。要引导学生深刻理解时代使命、明晰人生航向，将国家发展、民族复兴与个人成长紧密结合起来，从内心深处增进对党的领导、对中国特色社会主义制度的认同，厚植爱国情、砥砺强国志、实践报国行。

　　优化内容供给体系，夯实教学根基

　　内容是思政课的灵魂。提高针对性和吸引力，必须构建与时俱进、贴合实际、贴近学生的内容体系，实现“内容为王”与“需求导向”有机统一。要紧扣时代主题，把党的创新理论融入教学全过程，完善大中小学思政课一体化内容设计，实现循序渐进、螺旋上升的教学布局。

　　坚持问题导向，精准回应学生关切。思政课要聚焦社会热点、改革难点、青年关注点，把中国式现代化的生动实践、高质量发展的丰硕成果、乡村振兴的鲜活案例、科技创新的突破成就融入课堂，用身边事教育身边人，用真实事打动青少年。要直面学生在理想信念、价值理念、道德观念上的所思所惑，用科学理论解疑释惑，用事实依据澄清认识，让学生在比较中看清优势、在思考中坚定信仰。

　　深挖文化滋养，厚植精神底蕴。中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，为思政课提供了丰厚滋养。要将中华优秀传统文化中的家国情怀、自强不息、厚德载物等思想精髓，革命文化中的红色基因、英雄事迹，社会主义先进文化中的时代精神、模范故事有机融入教学，让学生在文化浸润中增强民族自豪感、文化自信心，使思政课既有理论高度，又有文化厚度、情感温度。

　　创新方法路径载体，激活动力源泉

　　守正创新是思政课发展的活力所在。提高针对性和吸引力，必须打破传统教学模式，顺应数字化、信息化发展趋势，推动思政课教学理念、方法、手段全方位革新，让课堂“活起来”“实起来”。

　　推动教学方式从“单向讲授”向“多元互动”转变。推行案例教学、情景教学、研讨式教学、体验式教学，鼓励学生主动参与、大胆表达、深入思考。搭建师生交流平台，开展主题辩论、社会实践、志愿服务，让学生从“听众”变为“主角”，在自主探究中深化理论认知，在实践体验中升华思想境界。

　　借力数字技术赋能思政课提质增效。把握人工智能、大数据、虚拟现实等新技术发展机遇，推动思政课传统优势与信息技术高度融合。打造线上线下混合式教学模式，建设精品网课、微课堂、短视频等轻量化教学资源，利用新媒体平台拓展教学空间；运用VR/AR技术创设沉浸式教学场景；通过大数据分析学生学习行为与思想动态，实现精准教学、个性化辅导，从“经验育人”向“数据育人”转变，增强课程时代感与吸引力。

　　构建“大思政课”育人格局。打破课堂边界、校园边界，整合社会资源，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合。依托爱国主义教育基地、红色旧址、科研院所等建立实践教学基地，组织学生走出校园、深入社会，让理论在实践中得到印证、在体验中得到升华；邀请时代楷模、优秀党员、青年榜样走进课堂，用亲身经历讲述奋斗故事，不断增强思政课的时代感、吸引力和感染力，让学生在知行合一中坚定理想信念、涵养家国情怀、勇担时代使命。

　　作者为兰州石化职业技术大学马克思主义学院副教授