重走中国西北角|“戏比天大”的家族接力！平凉戏曲博物馆让6000件文物“活”在当下

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　　“这件清代旗服重量只有580克，薄如蝉翼，是用手捻金线绣成百鸟朝凤纹样。”平凉戏曲博物馆的展厅里，负责人蒲虎彦指尖隔着玻璃划过戏服，细数着手捻金线与鎏金工艺的差异。

清代手捻金线旗服 受访者供图

　　2022年5月，蒲家将父子两代搜集的戏曲文物悉数捐赠，坐落于崆峒古镇的平凉戏曲博物馆正式落成并免费对外开放，私家收藏由此转化为全民共享的文化资源。2025年场馆完成扩建升级，展馆面积拓展至2566平方米，共展出清代以来的戏服、皮影、木偶、戏曲文献、灯光道具、文武乐器等藏品6000余件（本），展陈空间、互动体验场景全面提质。

　　展柜里的戏服金线在灯光下流转着百年前的光华，皮影幕布后晃动的人影演绎着代代相传的故事。这座戏曲文化综合体藏着清代以来的戏曲珍贵文物，更见证着蒲氏父子两代人跨越半个世纪的收藏接力。

　　馆藏的文物从来不受地域和剧种限制，从“百戏之祖”昆曲的古本到各地梆子戏的行头，从丝路主题的多元皮影到明代宫廷内侍帽改成的戏曲盔头，跨越地域与时代的藏品共同串起了戏曲发展的脉络，蒲虎彦说：“很多人问我们为什么叫戏曲博物馆，不叫秦腔博物馆。我们守的不是某一个地方剧种的物件，是整个戏曲艺术的老家底。”

　　蒲家与戏曲文物的缘分，始于蒲虎勤、蒲虎彦兄弟的父亲。凭着对戏曲的一腔热爱，蒲父开始在陇东各地搜集散落的戏服、皮影、木偶与老剧本等，成了蒲家收藏事业的起点。

　　“藏品基本上是一个人收集完，另一个人接着收集。父亲走得早，后面全靠我哥蒲虎勤四处寻访。”博物馆负责人蒲虎彦说起父亲与哥哥的收藏路，满是感慨。

　　作为国家一级演员、甘肃省“德艺双馨”中青年艺术家，蒲虎勤把舞台下的大半人生，都花在了寻访戏曲文物上。数十年间，他的足迹遍布全国各地，从农户家积灰的旧木箱到旧货市场不起眼的角落，只要发现有价值的戏曲老物件，他都想方设法收回来。

　　每一件藏品背后，都藏着一段戏曲流变的历史，也印着蒲虎勤父子奔波的脚印。展柜里清康熙五十四年的庆德堂《游龟山》手抄唱本，300余页蝇头小楷工整精微，是清代地方戏曲“演、研、传”一体化生态的实物见证。

清代手抄唱本《游龟山》 黄博/摄

　　最让蒲家人印象深刻的，是庆阳环县清代杖头木偶的收购故事。当年这组珍贵木偶原本要被卖给外地博物馆，蒲虎勤得知消息后连夜赶路奔赴当地，最终以比对方多出200元的价格，把这批文物留在了甘肃。“平庆一家，东西流到远方，后人一辈子未必能再见；留在平凉，子孙们随时都能回来看看自家老物件。”蒲虎彦的话里，藏着蒲家人收藏最朴素的初心。

清代杖头木偶头 严慧莹/摄

　　在蒲家人眼里，这些老物件不是私人藏品，而是戏曲行业的“根”。也正是这份“怕东西没了”的紧迫感，让父子两代人前赴后继，攒下了六千余件珍贵馆藏，为传统戏曲保留下了完整的实物记忆。

　　如今，博物馆累计接待国内外游客23万余人次。2025年7月，博物馆举办非遗展演活动，单日参观及观看演艺的人流量突破10000人次。通过数字展馆、抖音、快手等平台开展的“云端戏剧”直播，线上覆盖超千万人次。

　　建馆的初衷从来不是办一场静态的展览，而是给戏曲文化找一个能扎根的阵地。不同于传统博物馆只做展陈的模式，这里的戏曲始终是“活”的。百姓大舞台上板胡声常年不歇，常态化的惠民演出已举办数百场，每周近千名观众循着戏声而来，真正实现了“天天有展览，周周有戏看”。

　　博物馆还联动崆峒区戏曲人才实训基地开辟培训区，深耕少儿戏曲人才培养，不少学员在“中国少儿戏曲小梅花”等全国赛事中斩获佳绩；线上直播把陇原戏曲的腔调传到千万网友耳边，让这座西北小城的博物馆，成了戏曲文化向外传播的窗口。

　　这份对戏曲的坚守，也在家族里代代相传。蒲虎勤的一双子女，如今都深耕在戏曲行业：女儿斩获两届“中国少儿戏曲小梅花”金奖，今年刚考入中国戏曲学院导演系；儿子任职于央视戏曲频道。

　　从祖辈走乡串户的收藏坚守，到父辈建馆传戏的责任担当，再到晚辈深耕行业的青春接力，三代人的步履串起了戏曲非遗保护的完整链条，从收藏到传承，从守护到创新，戏曲的薪火在这个家庭中从未熄灭，“戏比天大”的信念也有了最生动的注脚。

平凉戏曲博物馆正门 受访者供图

　　平凉戏曲博物馆的故事，是一个家庭的故事，更是一个民族非遗传承的缩影。两代人用脚步丈量山河，用双手留住记忆，用一座馆舍安放了6000余件文物的乡愁。而当这些文物从私藏走向公众，从展柜走向舞台，从线下走到云端，它们便不再是尘封的旧物，而是活在当下、传向未来的文化火种。

　　有了观众，戏就不会断；有了热爱，根就不会亡。正如蒲虎彦所说，“我们让大家免费参观，就是为了让中国戏曲文化传承下去，不要断代，不需要培养多少演员，最起码培养一批戏曲爱好者和观众。”

　　（作者为兰州大学新闻与传播学院2025级硕士研究生黄博、严慧莹 陈开来；指导教师张博、张华为兰州大学新闻与传播学院教师）