兰州城市学院召开2025年本科教学工作会议

　　11月22日，兰州城市学院本科教育教学工作会议在校大礼堂召开。会议以“人工智能赋能教育创新”为主题，旨在筑牢人才培养之基，推动课堂革命，切实提升人才培养质量，以实际行动主动回应“教育强国，高校何为”与“教育强省，城院何为”的时代命题。甘肃省教育厅高等教育处处长张洪伟，学校全体在家校领导、党委常委、全体教职工参加会议。

　　校党委副书记、校长韩高年作了题为《以课堂革命推动应用型人才培养数智化转型》的主旨报告。全面回顾总结了“十四五”以来学校本科教育教学工作的主要工作成绩，客观分析了存在的不足与新征程上的挑战，系统谋划了未来五年学校教育教学发展新路径。

　　报告指出，五年来，学校本科教育教学工作成效显著，在多领域进行了新探索、取得了新突破。专业布局持续优化，结构更趋合理；专业建设梯次深化，内涵显著提升；思政育人特色突出，体系更加健全；人才培养模式逐步优化，创新活力增强；产教融合机制稳步建立，协同育人深化；创新创业教育成效初显，学生实践能力稳步提升；教育数字化转型加速，课程资源实现共建共享；质量监控体系日趋完善，教学质量提升形成闭环。报告同时指出，在肯定成绩的同时，必须清醒地认识到学校在推进应用转型、构建与高等教育变革及自身资源禀赋相适应的高质量应用型人才培养体系方面，仍存在显著差距与不足。

　　报告指出，学校必须精准匹配国家战略需求和区域发展、产业行业需要，对标甘肃省高等教育分类评价改革体系，加速向高水平应用型大学转型，实现服务地方与自身发展的共创共赢。未来五年，要着力构建“一核心、四对接、五跃升”育人体系，全面推进教育教学改革创新。以“学生未来成长力”为核心；以对接国家战略布局、对接区域产业发展、对接行业技术变革、对接岗位能力需求为行动指针；全力推动专业结构重组跃升、培养体系质量跃升、融合育人成效跃升、实践体系重塑跃升、质量文化重建跃升。在具体工作中一是强化学科专业统筹，构建面向未来的专业集群新生态；二是打造特色通识课程，建立适应智能时代的人才培养新体系；三是深化科教产教融合，构建产学研用一体化育人新模式；四是推进教学评价改革，构建支持学生个性发展的实践教学新路径；五是完善质量文化建设保障机制，形成问题导向、数据驱动、持续改进的闭环。

　　报告强调，全校上下要以“等不起”的紧迫感抢抓机遇，以“慢不得”的危机感深化改革，以“坐不住”的责任感攻坚克难，才能将国家战略的“规划图”转化为办学治校的“施工图”，将区域需求的“任务书”书写为服务地方的“成绩单”。全校上下要同心同向、砥砺前行，以智能之翼托举育人使命，以创新之火点燃发展引擎，在建设特色鲜明的高水平应用型大学征程中，共同谱写城院人无愧于时代的教育华章。

　　校党委书记曹洁作《众力托举 预见未来 奔赴更美的兰城院》的总结讲话。她指出，此次会议是在全国上下深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，学校深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，推动全面综合改革，筹备谋划下一个五年事业发展之际召开的一次具有战略性和标志性意义的会议。她强调，学校要在推动事业高质量发展中突出三个遵循：持续深化“三全育人”，把优化立德树人工作协同机制作为学校提高教学质量的重要抓手；持续践行“四个回归”，把建强本科人才培养体系作为学校教学科研的根本任务；持续坚持“五育并举”，把提高人才培养质效作为学校转型发展的初心旨归。

　　曹洁就加强本科教学工作、完善应用型人才培养体系、提高人才培养质量提出具体要求。全校上下要深刻把握“势”和“欲”的关系，找准学校的历史方位和办学定位；深刻把握“困”和“行”的关系，认清教学的发展短板和转型长板；深刻把握“治”和“胜”的关系，实现转型的成长愿景和发展美景。她号召，全校上下要以实际行动回答好“教育强国、高校何为”“甘肃发展、城院何为”的时代命题，奋力谱写学校高质量发展新篇章，为服务国家战略和甘肃发展作出新的更大的贡献。

　　会议期间，校党委常委、副校长王素云对《兰州城市学院关于进一步提升本科教育教学的实施意见》《兰州城市学院人工智能赋能教育教学实施方案》 《兰州城市学院应用型人才培养模式改革方案》等10个教育教学改革系列文件进行了解读说明。西北师范大学莫尊理教授、西安电子科技大学苗启广教授、宁夏大学顾欣教授分别以《AI赋能高校教学改革系统性路径与深层次课堂革命》《AI赋能教育，数据驱动未来》《数字化赋能智慧课程教学实践》为题作了辅导报告。相关职能部门负责人、教师代表分别作了专题汇报与优秀教学案例分享。