您当前的位置 : 中国甘肃网 >> 甘肃新闻 >> 来稿选登 >> 2024重走中国西北角 >> 兰州新区线

【重走西北角】兰州新区瑞岭社区“乐童”暑期公益课堂:探索五育并举素质教育新模式

2024-08-29 10:26 来源:中国甘肃网

  炎炎夏日,兰州新区栖霞中心社区瑞岭社区辖区内,充斥着孩子们的欢声笑语——40多个孩子脚踏“风火轮”,身披全套护具,兴致勃勃地聚集在小区广场,翘首以盼即将开始的课堂——瑞岭社区“乐童”暑期公益课堂轮滑课。这个由社区牵头组织、社会资源积极参与的公益教育课堂,旨在为青少年家长切实解决暑假青少年看护需求,引导和帮助青少年度过一个安全充实、快乐难忘的暑假,获得辖区青少年及家长一致好评。

  暑期公益课堂:“乐童”空间掀起社区青少年“游泳热”

  往年,暑期托管班往往以作业辅导和课程讲授等主要形式展开。为了让孩子们在假期内拓展兴趣爱好、丰富见闻,去年7月,瑞岭社区持续打造“瑞童”特色服务举措,着力探索“乐童”教育新模式,首次尝试开展暑期公益课堂,将寻常校园生活中不常见的兴趣和技能引入暑期托管班。游泳、架子鼓、编程,舞蹈……丰富多样的课程在瑞岭社区落地开花。

  “我们希望对孩子们做一些兴趣拓展,也是通过这种方式让家长明白孩子应当德智体美劳全面发展。”瑞岭社区党支部书记、区委会主任张哲铭这样说。去年暑期托管班开设的游泳课获得超乎意料的良好反响,一周授课时间结束,不少孩子都能掌握最基本的游泳技能。

  “3天就学会游了,他能在放假的时候真正学会一项技能,我们还是十分满意的。”何女士笑道。她的孩子也参加了社区组织的公益游泳课。

游泳课上的孩子们(图片由受访者提供)

  “去年第一次开设游泳课,我们也是比较忐忑,害怕家长不愿意。”瑞岭社区党支部书记张哲铭向记者介绍道,“还好课程顺利展开,反响不错。”为了更好地了解青少年和家长需求,2024年暑期放假前,瑞岭社区入户走访调研,洞察青少年及家长需求;积极牵头教育机构,严格筛查机构资质及授课教师;同时结合社区实际,制定课程计划,开展短期免费授课。通过这一系列前期准备工作,今年暑期开始后,社区推出了“以短促长,持续发展”在地服务模式——“乐童”公益课堂,为社区青少年提供了一个提升综合素质的学习乐园,对于盘活辖区商业资源、促进企业发展同样起到积极促进作用。目前,“乐童”公益课堂反响良好,瑞岭社区兴起青少年“游泳热”。

  教学新模式:“乐童”打通社区保护青少年教育全链条

  瑞岭社区“乐童”教育理念以“五瑞服务”作为出发点,贯彻落实立德树人根本任务,将五育并举教育理念融汇在社区生活的方方面面。迈进瑞岭社区大厅,右侧宽敞明亮的房间是为孩子们精心打造的“乐童”空间。“每天都有孩子来这里拼积木,”张哲铭书记指着孩子们拼到一半的乐高积木一一介绍,“像这个故宫、圆明园、还有航空母舰,看着复杂,其实孩子们拼得又快又好,不到一周时间就能完成。”

“乐童”空间即将完成的积木作品 买天长 摄

  张哲铭认为,孩童正处于认识和感知世界的关键时期,教育应当符合其身心客观规律,在润物细无声处慢慢浸染,而非单方面的生硬灌输。这样的思路体现在“乐童”暑期公益课堂的方方面面。“比如游泳课受欢迎还有一个好处,教练的科学引导,让孩子们知道怎么接触水,这就是把防溺水教育在潜移默化中扎根在孩子们心中。”张书记介绍。

  在“乐童”空间的入口处,摆放着社区配备的仿真禁毒宣传模型,不同于单一的展板图片,实体模型将毒品危害直观传达出来。“这样孩子和家长们随时接触到直接的禁毒教育,对他们禁毒意识和自我保护意识也是一种提升。”

瑞岭社区“乐童”空间 买天长 摄

  另外,“乐童”暑期公益课堂的公益编程课,同样给孩子们留下了深刻印象。平平无奇的塑料机器人,随着老师的操作翩翩起舞;亲手录入编码、拼接积木并看着它“活”起来的过程,让孩子们开启了闪亮的编程梦。“孩子们对乐高玩具的认知有了提升,他们可以尝试在电脑上自己录入程序,自主探索能力和动手能力得到提升。”张书记娓娓道来,“编程不再是遥不可及的前沿学科,我们的孩子们也能从最基础的层面开始,亲自体验。”

  暑期公益课,丰富了孩子们的假日时光,点亮着孩童未来的梦想。辖区内的小琪是公益架子鼓课堂上最认真的学生。早前,家长为小琪报名了钢琴课外班,后来发现小琪对钢琴的兴趣并不高。2023年,社区“乐童”空间开设了寒假公益架子鼓课堂,小琪非常喜欢,每天早早来到教室等待老师,下课后也对着曲谱认真学习。一周培训时间结束,小琪已经能对照曲谱流利地敲击一首乐曲。在鼓槌击打鼓面的节奏跃动中,这个女孩找到自己热爱的方向。

全情投入的小小鼓手(图片由受访者提供)

  轮滑再启程:“乐童”公益兴趣教育为梦想保驾护航

  瑞岭“乐童”模式并非暑假昙花一现的短期课程,而是一种立足未成年保护和青少年成长的素质教育全链条。在配套齐全的硬件设施、极具人性化的软性服务和丰富多样的活动形式背后,是基层社区为着力提升未成年素质教育、为党和国家培育“五育并举”社会主义建设者的具体举措。

  今年暑假,瑞岭社区公益班上线轮滑课程,俱乐部姚老师来到小区内,为小朋友们展示轮滑技巧,滑行中转弯、双鱼、倒滑、漂移……精彩的动作引发小朋友们阵阵喝彩。在老师的指点下,孩子们积极练习,慢慢掌握平衡,逐步体验自由穿行的感觉。

轮滑课再启程(图片由受访者提供)

  2023年社区组织的社区青少年游泳课,参与的体验让何女士看到了孩子的潜力。2024年暑假,她又为孩子报了公益轮滑班。“我们还是很支持孩子多学一些技能,这个轮滑挺有意思,”何女士由衷道,“也希望社区能有更多这种课程和活动,让孩子学有所获。”

  未来,瑞岭社区将继续创新课程形式,聚焦青少年儿童需求,链接社会各界资源,为社区孩子们的快乐成长拓展空间、保驾护航。

  (作者为兰州大学新闻与传播学院2023级硕士研究生买天长;指导老师张硕勋为兰州大学新闻与传播学院教师)

版权声明:凡注有稿件来源为“中国甘肃网”的稿件,均为中国甘肃网版权稿件,转载必须注明来源为“中国甘肃网”。

西北角西北角
中国甘肃网微信中国甘肃网微信
中国甘肃网微博中国甘肃网微博
微博甘肃微博甘肃
学习强国学习强国
今日头条号今日头条号
分享到