兰州财经大学以“思创研”辅导员工作室为抓手探索协同育人新路径

　　近年来，兰州财经大学大力支持辅导员工作室建设，党委学生工作部充分发挥统筹指导作用，持续推进辅导员队伍专业化、职业化发展。依托金融学院优质教育资源，成立了“思创研”协同育人辅导员工作室，积极探索思想引领、创新教育、科研实践深度融合的育人新路径，着力打造协同育人新平台，为学生成长成才注入新动能。

　　聚焦思想引领 筑牢育人根基

　　学校紧扣立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿辅导员工作室建设全过程，构建“理论浸润+实践体验+文化赋能”的思政育人体系。依托“思创研”框架，工作室深挖金融领域思政资源，把诚信文化、行业担当、家国情怀融入日常育人工作，通过主题研讨、红色研学等形式，引导学生树立正确价值观。尤其在“十五五”开局之年，工作室主动对接《关于加快构建中国特色金融学学科体系的指导意见》等政策要求，将服务金融强国建设、推动科技金融创新、强化金融安全意识等内容有机融入日常思政工作，进一步提升育人工作的时代性与前瞻性。

　　针对不同学生特点，工作室精准把握，进行不同工作任务划分，让每个同学都能发挥自己的特长。这种个性化的培养方式，不仅让学生在实践中提升了综合能力，更使思想政治教育真正走进学生心里，实现了“润物细无声”的育人效果。

　　聚焦创新成果 推动全面发展

　　立足“新财经”人才培养需求，工作室为学生提供Python、Mplus、Stata等各类软件的学习条件，让学生进行文献检索等基础工作，着力培养学生实践操作能力，搭建多元化成长平台。

　　聚焦创新实践能力培养，“思创研”辅导员工作室充分发挥学科竞赛育人功能，积极构建“以赛促学、以赛促创”的培养机制，组织学生参与“挑战杯”“学创杯”等高水平赛事，并取得一系列优异成绩。其中，在兰州财经大学第六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中斩获一等奖、二等奖，在第十五届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛中荣获一等奖，在第三届甘肃省大学生节能减排社会实践与科技竞赛中获得三等奖，充分展现了学生扎实的专业素养和良好的创新能力。

　　坚持以研促育、以研赋能，工作室注重提升学生科研素养和学术能力，指导本科二年级学生以第一单位、第一作者身份发表思政类D刊论文；在项目培育和成果孵化中，产出SSCI、JCR一区、中科院二区论文2篇，科研育人成效逐步显现。此外，学校还不断深化校行企协同育人，联合甘肃省银行业协会等单位共建实习实践基地，为学生提供贴近行业、贴近实际、贴近岗位的真实商业场景实训机会，推动学生将创新思维转化为实践能力，让育人成效更加可感可见。

　　聚焦科研赋能 厚植发展底蕴

　　工作室以“科研反哺教学、教学赋能科研”为核心理念，搭建多层次科研实践平台，推动“思创研”与专业学习深度融合，助力学生提升科研素养与专业能力。一方面，工作室吸纳本科生参与教师科研项目，帮助学生熟悉科研流程、掌握科研方法；另一方面，在实践中工作室坚持“任务适配、特长激发、互助共进”原则，依据学生兴趣、能力与发展阶段动态调整分工。

　　工作室紧扣“十五五”规划要求，结合金融行业发展趋势与区域经济建设需求，设立“金融大数据分析”“乡村金融服务”等跨学科科研课题，引导学生以“点”破题、以“面”拓展，将专业知识转化为实际科研成果，培育兼具专业素养与科研能力的金融人才。

　　扎根金融沃土 奋力书写“十五五”育人新篇章

　　面向未来，“思创研”辅导员工作室将持续立足学生成长需求，充分发挥平台育人功能，不断拓展思想引领、实践锻炼和创新育人的融合路径，努力打造特色鲜明、成效突出的辅导员工作室品牌，为学校高质量育人工作注入新活力。（兰州财经大学 张源潮 王海钺）