陇原山乡新画卷|静宁：绘就乡村教育振兴新画卷

　　近年来，静宁县以“补短板、育特色、强骨干”为抓手，通过政策倾斜、资源整合、数字赋能，让乡村教育从“有学上”向“上好学”跨越，在金果之乡的山塬间铺就成才之路。

　　“我要跟着无人机，飞出大山看世界！”近日，静宁县灵芝乡车李小学学生邹帅拿着第八届全国青少年无人机大赛一等奖证书，眼中闪烁着光芒。这所仅有7名学生、3名教师的山区小学，凭借差异化发展之路在国家级赛场崭露头角，成为静宁县乡村教育从“补短板”到“创特色”的生动注脚。

　　“全体教师在日常教学中特别关注学生身心健康，组织开展无人机、航海模型、球类、琴棋书画等社团活动，帮助他们培养自信、乐观、开朗的性格，让每个孩子都阳光、快乐、健康成长。”灵芝学区主任赵俊明说道。

　　“以前觉得城里孩子的科技课遥不可及，没想到我们的学生能站上全国领奖台。”车李小学校长李赞的感慨，道出了乡村教育转型的不易。从县级赛场到省级比拼，再到全国大赛，车李小学学生先后斩获“飞向北京、飞向太空”省级竞赛一等奖、全国无人机大赛一二等奖等多项荣誉。

　　车李小学的突破，离不开静宁县乡村教育的系统性布局。静宁县聚焦“教育强县”建设目标，在资源整合上稳妥撤并偏远教学点，让山区孩子实现“就近入学”。在师资保障上，通过“特岗计划”“银龄讲学”精准补充音体美、科技等紧缺学科教师，实施“县管校聘”改革和城乡教师轮岗交流，让教师“留得住、能成长”。

　　作为县域乡村教育的标杆，威戎完全中学正是这一系列政策红利的集中受益者，其教学环境的迭代升级与教学质量的稳步攀升，成为静宁乡村教育优质发展的生动缩影。

　　“威戎中学全体教师始终坚守崇德、尚真、弘文、明理的校训，形成了‘德育为先、五育融合’的育人体系。近年来依托中组部组团式帮扶的助力提升，学校在教学实践中特别注重教学质量的提升，紧扣‘三新’改革要求，推动课堂从‘以教为主’向‘以学为主’转变。在德育方面，我们构建了制度化、序列化、规范化的德育工作体系，通过文明养成教育等多种形式，筑牢学生思想根基。”静宁县威戎中学教导副主任雍虎虎自豪地说着威戎中学近些年的变化。

　　走进威戎中学校园，现代化教学实验楼、标准化学生公寓楼与塑胶运动场相映成趣，为师生营造了宜居宜学的环境。实验室里，省级标准配置的物理力学实验台、化学通风橱、生物显微成像系统一应俱全；智慧教室里交互式白板与县域智慧教育云平台无缝衔接；图书馆藏书十万余册，实现“不出校园享海量资源”。硬件赋能与文化浸润双向发力，校园内的社团活动蓬勃开展，更走出了一批文学新秀，在第二十四届世界华人学生作文大赛中，威戎中学四名学生凭借真挚的乡土情怀与扎实的文字功底斩获二等奖。

　　从大山深处的无人机赛场，到威戎中学的智慧课堂，静宁县乡村教育的每一步跨越，都写满了对乡土的坚守与对未来的期许。下一步，静宁县将持续深耕乡村教育沃土，以教育振兴为笔，绘就乡村振兴的壮美画卷，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育，让希望的种子在这片金果之乡生根发芽、茁壮成长。

　　通讯员 刘俊龙 靳帅